二年級作文

時間：2023-12-25 09:55:51 二年級我要投稿

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二年級作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級作文

二年級作文篇1

　　我不是一個笨小孩，我只是愛玩！從小愛玩的健坨———媽媽這樣說，至今已十歲了。我的愛玩可是出了名的，健坨小時候就是一個多動的男孩。我的雙腳總愛放在沙發(fā)或椅子上，又或者整個趴在沙發(fā)上像只小烏龜，時時刻刻運動著。

　　六歲的一天，健坨做著游戲和鄰居家的`唐冬安在學習騎小單車。我想，為什么他騎的是兩個輪子的車子，而我的小車子后面卻又多兩個小輪子呢。于是，我回到家翻翻抽屜，找到那可以下螺絲的扳手和那輛已經(jīng)被我閑置已久的小車子開始倒騰起來。我的小手明明拿不住沉甸甸的扳手卻不找爸爸幫忙。自己在那兒東敲敲西敲敲的。后來爸爸聞聲從房里出來，我抬起頭望望爸爸說：“我要把這個輪子弄掉。”爸爸笑了笑說：“你這么小的力氣，怎么可能卸下來呢？”爸爸很快把一輛四輪車改造成一輛單車了。健坨開心地騎上單車出去玩了。健坨每天一起來就叫姐姐陪著打羽毛球，還要玩滑板。健坨小小年紀學會了許多技能：我會騎車、打羽毛球、滑滑板…我就是玩出名的小智者！

二年級作文篇2

　　一天，小猴聽說下個月森林里要開學藝表演賽，它很開心，想去學藝。小猴路過小兔家，看見小兔在畫畫，紅紅的太陽、藍藍的天空，天空中還有幾只飛翔的小鳥。小猴被這些景物吸引住了，它拜小兔為師，請小兔教自己畫畫。

　　小猴回到家，剛畫了一棵樹，就聽到窗外傳來一陣清脆的喇叭聲。它轉(zhuǎn)頭一看，原來是小熊在吹喇叭。小猴跑到門外拜小熊為師，小熊答應(yīng)了。于是，小猴在門外吹起了喇叭。

　　小猴剛吹了一下，又看見小鹿在跳高。小鹿跳得好高啊！小猴又請小鹿教自己跳高，小鹿答應(yīng)了......

　　時間一天天過去了，森林里的學藝表演賽開始了。小兔、小熊、小鹿......都各自表演了節(jié)目，得了獎，只有小猴沒得到。瞧，小猴在一旁抹著眼淚呢！

　　小兔、小熊、小鹿手拉手跳起歡快的.舞蹈，它們給小猴起了個名字叫“三心二意的小猴。”

二年級作文篇3

　　秋天來了，涼爽的秋風夾著一陣陣果香，燕子也飛向南方。

　　小螞蟻來到了樹林里，只見樹林里沒以前那樣熱鬧了。小螞蟻想：朋友們都要過冬了，我也找些食物過冬吧。

　　于是，小螞蟻開始尋找食物。走著走著，走到了草叢，小螞蟻找到了一塊又大又香的`骨頭。小螞蟻高興得像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，急忙要把骨頭搬回家里。可是小螞蟻搬不動，就推著骨頭，可是推也推不動，骨頭仍然靜靜地躺在草叢里。小螞蟻想：就算我費了九牛二虎之力，它也一動不動。當小螞蟻正要放棄時，突然想到了一句話：團結(jié)起來力量大。于是，小螞蟻快步跑回家，叫來了許多朋友一起搬骨頭。它們有的搬，有的推，有的抬，還有的扶，最后，它們上下一心，成群結(jié)隊的把骨頭搬回了家。

　　回到家，小螞蟻明白了一個道理：團結(jié)就是力量。

二年級作文篇4

　　有一天，蜘蛛又感到很無聊，它決定再開一家編織店，它想：這次我一定要堅持下來，不會再像上次一樣了。于是，蜘蛛在一間小木屋外面掛了一個招牌，上面寫著：“帽子編織店，每位顧客只需付一元錢。”

　　顧客來了，是一頭大象。大象的頭那么大，帽子好難織啊，蜘蛛用了整整一星期才織完。

　　第二天，蜘蛛想：只要付出，就有回報。就這樣，蜘蛛每天都堅持著，過了一段時間，蜘蛛店里的顧客越來越多，蜘蛛賺了一大筆錢，它給自己買了一套新衣服和新鞋子呢！

　　就這樣，蜘蛛過著幸福快樂的`生活。

二年級作文篇5

　　幫忙

　　媽媽正在洗碗，豆豆走過來，說：“媽媽，以后買東西我跟你一起去。”過了一會兒，豆豆又說：“我?guī)湍懔鄸|西。”媽媽回頭一笑，豆豆接著說：“我還能幫你出主意，買咱家最急需的東西。”媽媽轉(zhuǎn)過身來蹲下，摸著豆豆的頭說：“豆豆，你真棒。”豆豆有點發(fā)讒地說：“今天你肯定要去糖果店吧？”媽媽不明白，為什么要去糖果店呢？媽媽又想，豆豆是肯定又要吃糖果了。

　　媽媽點了一下豆豆的`小腦門，說：“你這個鬼靈精。”豆豆吐了下舌頭，笑著跑開了。

　　為什么他們都不理我

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，豆豆趁老師還沒來，扭著頭說：“大頭，大頭！”，大頭沒有理他。豆豆又扭著頭說：“胖墩，胖墩！”胖墩沒有理他。豆豆回過頭接著說：“瘦條，瘦條!”瘦條壓沒有理他，豆豆心想，為什么他們都不理我。過一會兒，豆豆苦頭苦腦地說：“咳，我又忘了向他們宣布這些最新的外號了。”

　　豆豆還是有一些馬虎。

　　你答的不對

　　有一天上課，王老師給大家出了一道題，是：2+2＝？。豆豆馬上舉手，王老師就叫豆豆來回答。豆豆在等于號后面寫個“14”，王老師說：“豆豆，你搶答問題很好，不過2加2等于4，不等于14呀！”

　　豆豆理直氣壯的說：“憑著我的想象，我覺得應(yīng)該等于14。”王老師說：“數(shù)學是靠計算，不能憑想象呀。”豆豆說：“教美術(shù)的李老師一直讓我們發(fā)揮想象力隨便畫，您為什么不能學學她呢？”

　　看來，豆豆還是喜歡教美術(shù)的李老師。