二年級作文
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的二年級作文6篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
今天我們班一部分同學一起去了兒童福利院。
聽說去福利院，我讓媽媽買了一些本子和吃的東西。
到了福利院后，有一位阿姨帶我們一起參觀。阿姨說“不要大聲講話，不要拍照。”我們從一樓開始，那些小孩不能自理，都需要阿姨照顧。二樓是一些有殘疾的孩子。他們做的手工藝品非常漂亮，許 多同學還買了一些。還有一部分小孩是被父母丟棄的`，有的很小。他們好可憐呀！我很想讓媽媽抱一個回家養著。
時間過得真快，參觀結束了。我們都要有一顆善良的心，盡我們最大的力量幫助他們！
二年級作文 篇2
回家后，我特別珍惜這條金魚，每天準時給它喂5粒食物，不讓爸媽碰它，生怕它再從我的`視線消失，每天在學校我都想著小金魚肯定活著，肯定活著。
到了第5天的早上，我準備喂食物時，看見金魚肚子朝天了，我很不開心地和媽媽說“我的金魚死了”，媽媽安慰我別太難過，說以后還會給我買。我想我得總結一下養金魚的經驗了。
二年級作文 篇3
我姥姥家的后面有一片小樹林，我和姐姐、弟弟常常去那里面玩。
春天，那里是一片花的海洋，大樹是綠色的，小草也是綠色的，五顏六色的花點綴著，煞是好看。
夏天，那里的每一棵樹都是一個大大遮陽傘，人們三三兩兩的`坐在樹林里休息，娛樂。孩子們在陰涼的樹下做游戲。
秋天，黃黃的葉子落在地上，厚厚的，踩上去軟軟的。撿起一片葉子，夾在書里做成書簽，看到它就想起了姥姥家的小樹林。
冬天，下雪了，我就和小朋友們就在小樹林里一起打雪仗，堆雪人。
家鄉的小樹林，時常在我的記憶里浮現！
二年級作文 篇4
小明的家門前有一棵大樹，大樹枝繁葉茂，碧綠碧綠的葉子在風中翩翩起舞，像撐開的大傘往四周生長，生機勃勃。
樹上有一個鳥窩，鳥窩里有小鳥一家。小鳥的身子毛茸茸的，腦袋圓溜溜，尖尖的嘴巴，眼睛像兩顆珍珠，整天嘰嘰喳喳地唱歌，真可愛。
這一天中午，樹下來了一只貪吃的'小貓，看見樹上的鳥窩，心里暗暗高興，心想：“這次可以美美地飽餐一頓了。”讓它口水直流三萬公里，它爬上樹悄悄地靠近鳥窩伸出爪子向小鳥撲去。
正在這時候，小明從窩里走出來看見小貓又在搗亂，頓時火冒三丈，撿起小石子向小貓扔去，小貓嚇了一大跳，撒腿就跑，小鳥得救了又唱起了歌，好像在說：“謝謝你小明！”
二年級作文 篇5
今天，早晨我早早的起來跑到水池邊開始刷牙。
我輕輕地從柜子里拿出刷牙杯。我的刷牙杯是非常好看的'，上面有一只非常可愛的小兔子。我拿著它慢慢地擰開水龍頭，很快的接滿了水，輕輕地拿起了它，又輕輕的把它放在臺子上，迅速的關緊水龍頭，打開我的彩色的牙膏，擠到了好看的牙刷上。
我慢慢地拿起杯子，喝了一口水漱了漱口，然后飛快地吐了出來，然后拿起牙刷仰起頭，快速地蘸上水，我小心地沾了沾水，就放到嘴里使勁地刷。
最后，我涮完了口，照了照鏡子，非常白，很好看，我很高興。
二年級作文 篇6
森林王國要舉行才藝表演，小動物們各自準備起來。
一天，小猴在蕩秋千，他看見小兔在寫字。小猴走過去說：“小兔，小兔，你能教我寫字嗎？”小兔說：“可以呀。”小猴剛寫幾個字，就覺得手酸了。小猴說：“小兔，我學會了，再見！”
他剛走出教室，就看見小熊在吹喇叭。他走過去說：“小熊，你能教我吹喇叭嗎？”小熊說：“可以呀，但是吹喇叭要足夠的力氣。”小猴說：“我有的`是力氣。”小猴才吹了一會兒，就覺得腮幫子吹痛了。小猴說：“我會了。”說完，一溜煙走了。
小猴在回家的路上，看見小鹿在跑步。小猴感覺跑步很容易，就跟著跑了起來。可是沒跑幾圈，就覺得腳酸了。他又放棄了。
才藝表演節到了，小兔、小熊和小鹿都得了金光閃閃的獎牌，只有小猴兩手空空。小猴才后悔莫及，后悔自己每次學藝都半途而廢。
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