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【優】實用的二年級作文300字4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的二年級作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文300字 篇1
“叮叮叮……”課外活動的鈴聲響了。謝老師笑容滿面地走進教室，對大家說：“今天，我們在作文課玩‘抱成團’的游戲，好不好？”話音剛落，全班同學立即歡呼雀躍起來。
老師宣布了游戲規則，同學們都爭先恐后地舉著手。我心里好渴望老師能請我上臺啊！老師請了十位同學上臺，他們笑逐顏開地走上了臺，游戲開始了，隨著優美動聽的`音樂，同學們排成一隊，像一列小火車，繞著走成一個圓圈。有的同學眼睛直瞅著老師，都急切地想第一個知道老師的指令。有的像老鷹一樣張開雙手，隨時準備抱住同學，突然，音樂停下來，老師發出了指令：“三個抱成團。”同學們每三個抱在一起，肖楊動作太慢被淘汰出局。她只好垂頭喪氣地走回座位，同學們哈哈大笑。游戲緊張地進行，臺下的同學們跟著音樂打起了節拍。臺上的同學又緊張又興奮，圓圈越走越小，老師發出第二個指令：“四個抱成團。”同學們手忙腳亂，九個同學抱成一團，下面的同學哄堂大笑，有的笑得前俯后仰。
今天這個游戲不僅有趣，還可以鍛煉我們的反應能力呢！
二年級作文300字 篇2
“嘩啦啦……嘩啦啦……”傾盆大雨下了起來。
早晨，風”呼呼“的叫著，我撐著雨傘，背著書包，走在上學的路上。這時，"砰"的一聲，我嚇了一跳，唉，雨傘突然合上了，當我再想把它撐上去時，卻發現雨傘怎么也撐不上去了——雨傘壞了!我只好冒著雨跑進了學校，到達教室時，我已變成了"落湯雞"而書包也全部都濕了。
中午，我心里暗暗祈禱:雨兒，雨兒你快點停吧!好讓今天的接力賽能夠照常舉行。第一節課過去了，第二節課過去了，雨還是"嘩啦啦"的'下個不停，仿佛是在和我作對。第三節課，老師走進教室宣布："因為天氣原因，今天接力賽取消。"我們個個都癱在椅子上，唉，該死的雨!
下午，"丁零零"、"丁零零"上課鈴聲響了，這節是音樂課，我們拿上音樂書跑進了教室，我用音樂書遮著頭，一路小跑，突然，"撲嗵"一聲，我踩進了一個大水坑，襪子、鞋子全都濕透了，唉，回家肯定免不了一頓痛罵了。
今天可真是糟糕的一天!
二年級作文300字 篇3
從小到大，大家應該都有很多玩具吧？我也不例外，我也和你們一樣有一大堆的玩具，這里面我最喜歡我的毛絨玩具，名叫“皮卡丘”。
它最引人注目的是那有我手臂那么長的長耳朵；兩個又大又圓的眼睛有我手掌心那么大，像兩顆巨大的黑寶石；又紅又大的小口兩邊有粉嫩嫩的腮紅。大腦袋下有一個黑色的蝴蝶結，蝴蝶結上有一個白色的大寶石在閃爍著，美麗極了！它的衣服是黑紅相間的，像馬路上的'斑馬線，看起來可愛極了，總是讓我忍不住想抱一下它。
我害怕的時候，它還會保護過我呢！有一次，我睡覺的時候很怕黑，我抱住了它，她仿佛在對我說：“小主人，不要怕，有我保護你呢！”我這才安心地睡著了；它也鼓勵過我，有一次我考試沒考好，我回家抱著它大哭了起來，它又對我說：“小主人，別難過了，再努力努力，就可以考好了。”聽了之后，我擦干眼淚，點了點頭。
我愛我可愛的毛絨玩具。（九峰小學張儷露）
二年級作文300字 篇4
她是我們班的語文老師，同學們都稱她是神眼老師。
為什么叫她神眼老師的呢？經過幾次觀察，我終于知道語文老師的眼睛有多神了。
有一次，課堂上，有人做小動作，她不僅很快就看見了。而且用眼神“批評”了他。
還有一次，她在去校長室的時候，突然看見了在有兩個小朋友在打架，便走上前去把那兩個同學拉開，還叫他們不要再打架了。兩個同學聽了連連點頭。
老師的'眼睛可真神哪！
老師評語：文章緊緊圍繞老師的“神眼”來寫。請注意老師改的這樣三處地方。
第一處，在第一自然段后加上“同學們都稱她是神眼老師。”如沒有這句話，第二自然段中的“為什么叫她神眼老師呢？”就不得出來了。
第二處，把“有人跟別人說話”改為“有人做小動作”，因為說話不僅可以看到，也可以是聽到的，改為“做小動作”更能突出老師的“神眼”。
第三處：把“看見兩個小朋友在打架”改為：看見眾多的學生當中有兩個小朋友在打架，加上“眾多的學生當中”就更能突出老師的“神眼”了。
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