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二年級作文300字
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的二年級作文300字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文300字 篇1
在一個陽光明媚的日子里，咪咪鼠想去拜訪它的好朋友——小熊歡歡，小熊歡歡住在遙遠的大森林里。
咪咪鼠獨自一人走在森林里的小路上，它一邊走，一邊哼著小曲，它的心情又開心又激動。咪咪鼠覺得這里的景色很美麗，青青的小草，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。許多樹都開滿了鮮艷的花，紅的、黃的、白的、紫的，讓人眼花繚亂。
咪咪鼠穿過了一片片灌木叢，來到一棵大樹腳下，看到一塊手帕，它撿起手帕仔仔細細地看了一遍，心想：這手帕好像我見過，但是又想不起來到底是誰的了。
咪咪鼠拿著手帕來到了小熊歡歡的家里，兩個小伙伴見面后，開心地擁抱在了一起。這時，小熊看到了手帕說：“怎么和我的'一樣呢？”咪咪鼠走向小熊歡歡的陽臺，陽臺上晾滿了剛洗完的衣服，濕漉漉的衣服上面還散發著洗衣液的味道，可是卻沒有看見那塊美麗的手帕。
小熊歡歡終于知道了，它的手帕可能就在晾衣服的時候被風刮走的。小熊歡歡對咪咪鼠說：“咪咪鼠，謝謝你幫我撿回了我的手帕。”咪咪鼠笑著說：“不用謝，這是我應該做的。”小熊歡歡和咪咪鼠又歡快地玩耍了。
這真是美好又難忘的一天啊！
二年級作文300字 篇2
今天，又到了我最不喜歡的日子。因為今天我一天都要在少年宮上課，有思維課、口才課和書法課。
首先，我和孫心妍、汪玉婷、林瀟一起去上思維課。到教室之后，老師就開始上課了。這節課，我們要學的內容是同時出現的規律，比較簡單，就是列出來有點麻煩。我基本上是對的，就是有點小粗心罷了，總體還算不錯的。
孫心妍馬上就要去上下一節課了，而我卻不慌不忙地走向小板凳，準備吃飯。吃完后，我拿好球，對汪玉婷說：“我們一起玩球吧！”“沒問題”她爽快地說。于是，我們傳來傳去，玩得不亦樂乎！
沒過多久，我要上第二節課口才課了，這節課我不太喜歡，因為有時候會要求背誦。比如今天，老師讓我們背《校園早晨》（每個人都要上臺背誦。）我被表揚了，那時，我心里樂開了花呢！下課了，我跑出教室，跟媽媽一起去二樓看手機上的電影：《小叮當和失去的寶藏》，好看極了！
接著，就是最后一節書法課了。老師先給我們批作業，到我了，老師說：“你可以自己看著書寫了。”我接過本子，說：“好的.。”于是，我開始認認真真的寫字了！而且，我又被老師表揚啦！
辛苦的一天終于結束了！
二年級作文300字 篇3
要說煩惱我三天三夜也可能說不完，但我最大的煩惱就是――太笨！為什么說我太笨呢？因為每次作業都錯了一大堆除非有人教我。
你說是不是太笨，還有每次老師叫我起來回答問題的時候我都會不知所措。你說是不是太笨了。如果要說“本歷史”的'話那就要說很久很久。
我也來說說我的笨是怎么逗人開心的。有一次，可樂（也就是成可的外號）他不開心于是我就想一個好點子來逗她笑，低下頭時我就躺下來看他，誰知她反用膝蓋把我的腦袋夾住了，我立馬跳起來大叫一聲“啊”太疼了，然后說：“成可你要給我賠醫療費”。一旁的李靖說：“這不是你自作自受嗎”聽了這番對話成可笑了。你說這笨的逗不逗？
我覺得我自己有時笨有時不笨，你想知道為什么嗎？我覺得有時不笨應該是在刺激下才會不笨的，因為那一瞬間我的腦細胞全被刺激醒來了！所以我才會有時不笨。
其實我自己覺得笨一點何嘗不是一種快樂呢？笨有笨的好處，聰明有聰明的好處。
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