二年級作文300字

二年級作文300字

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的二年級作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級作文300字 篇1

　　我覺得愛迪生的腦袋里天天裝著科學，他的腦袋像一顆電燈泡，永遠不停地亮著。我的腦袋里天天裝著游戲，就像一座游樂園。

　　我的腦袋和別人的不太一樣，因為剛睡醒的.時候，我的腦袋里就有一種想玩游戲的感覺；即使到了考試，我還是很想玩，不過，被媽媽擋住了。我好玩的腦袋里只要聽到可怕的怒吼聲，游樂園就變成了圖書館。

　　我的腦袋曾經讓我的考試都一百分，讓我很高興，也讓媽媽很高興！它也讓我交到了許多朋友，不過，缺點是天天下課都有人來找我，就好像一大群狗仔追著一個電影明星。我的腦袋也讓我的考試考不好，因為它不好好督促我的雙眼仔細地檢查考卷。

　　在考試前，我喜歡我的腦袋，因為它可以幫助我讀書；在上課時，我不喜歡我的腦袋，因為它會一直想著玩，害我一直被老師罵。我希望我的腦袋里有一捆膠帶，它就可以封住老師的嘴巴了。

二年級作文300字 篇2

　　早晨一推開屋門，發現一夜之間大地蓋上了厚厚的雪被，樹梢上掛滿了白色的“鈴鐺”，屋頂披上了銀裝，仿佛來到了童話世界。

　　我踏著吱吱作響的白地毯來到學校。何老師提議說：“咱們去堆雪人吧！”同學們一起歡呼起來，連蹦帶跳地撲到了操場。我們兩人一伙兒，三個一群，分別忙活起來。有的運雪，有的負責拍雪球，還有的滾雪球。我和袁夢也做了個大雪球，首先捧起一把雪，團成小球，然后把它放在地上滾，“雪球寶寶”在雪地里打起滾來，越來越大，不一會兒我們的雙手就被凍得紅紅的了，但看到小雪球轉眼變成了大雪球，心里特別自豪。

　　“快來幫我們抬呀！”幾個男生紛紛跑過來幫我們，他們一起使勁地抬著大雪球，嘴里還不停地喊著號子，終于把我們做的“腦袋”安在了雪人的身上。一個可愛的大頭雪人誕生了，我們沖過去，圍在雪人的.周圍，與我們的作品合影留念，大家都露出了甜美的笑容。

　　我們笑得那樣開心，因為我們不僅擁有了玩雪的快樂，更體會到團結的力量。

二年級作文300字 篇3

　　春天在哪里？

　　燕子飛來飛去地說：“春天在這里。”

　　春天在哪里？

　　魚兒游來游去地說：“春天在這里。”

　　春天在哪里？

　　蝴蝶跳著舞開心地說：“春天在這里。”

　　春天在哪里？

　　楊柳梳著長辮子說：“春天在這里。”

　　春天在哪里？

　　小草搖頭晃腦地說：“春天在這里。”

　　春天在哪里？

　　花兒們張開笑臉說：“春天在這里。”

　　春天在哪里？

　　小朋友們拍手說：“春天在我們的'眼睛里。”

　　(這首小詩采用一問一答的形式，句式反復出現，內容活潑有趣，形象生動地表現出事物的特征：燕子“飛”，魚兒“游”，蝴蝶“舞”，楊柳“梳著長辮子”，小草“搖頭晃腦”，花兒“張開笑臉”，小朋友“拍手”，用詞多準確啊！陳老師評)

二年級作文300字 篇4

　　放寒假了，媽媽要帶我去齊齊哈爾看冰燈，因為今年是龍沙公園建園百年紀念。

　　到了龍沙公園還沒進園，就看見園內燈火輝煌、色彩繽紛、各種各樣、千姿百態的冰燈讓人眼花繚亂、目不暇接。人們象潮水一樣涌入園內。工匠師傅們真是心靈手巧，制造出如此形象逼真、栩栩如生的彩燈。在大型卡通展區里，各種小朋友們喜歡的卡通人物聚在一起，好象在開音樂會，歡迎著我們這些小客人，看著這逼真的造型，我仿佛真的聽見美妙的樂曲在耳旁響起。

　　在晶瑩剔透的十二屬相冰景區前讓人留連往返、栩栩如生、造型生動的十二屬相讓人喜愛之極 ，許多人在自己的屬相前留影。我也摸著正在拔蘿卜的小兔耳朵照了一張。再往前走，是由無數個大紅燈籠組成的長廊，紅紅的燈籠喜氣洋洋把夜空都映得紅通通的，熙熙攘攘的人群和孩子們的歡歌笑語把夜色攪得火熱起來。勞動人們用自己的'智慧創造出一個不滅的燈的世界，燈的海洋。

　　夜深了，我和媽媽戀戀不舍地離開龍沙公園，走了很遠的路，我還能看見遠處的火樹銀花的不夜城。