二年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的二年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
平生最令我難忘的一件事，就是偷吃五色小辣椒了，那四色辣椒的滋味，真是難以形容，令人難忘。
在我家樓下有一個小菜圓，那里是何爺爺的樂園，他每天都會去那
，給他種的蔬菜澆水。在這個菜園里，有白菜、羅卜和辣椒。最引起我主意的就是辣椒了。何爺爺種的不是一般的辣椒，是四色小辣椒。四色小辣椒是一種能變色的小辣椒，在每個季節變一種色，春天是綠色、夏天是黃色、>秋天是紫色、冬天是紅色。
一天我在樓下散步，當時正是秋天的一個星期六的早晨。我走到這個菜園時，看見里面的小辣椒，紫紫的，看起來很好吃。心想：著么紫的小辣椒難道還會辣嗎？肯定能好吃，心中便有了一種想法，摘一個嘗一嘗，反正也沒人知道。
我見四周沒人，便跑了過去。用手一拽，邊摘了下來。我想得了一件寶貝似的，向家跑去。到了家，見沒人，才放了心。然后，把用水洗過的.辣椒放進嘴里嚼，不嚼不要緊，一嚼可壞了。頓時，舌頭、喉嘍就像要噴火一樣，辣的我說不出話來。我跑到水龍頭前大口大口的喝起水來。這才好點，沒想到這四色小辣椒比別的辣椒辣上十倍。
這就是我最難忘的一件事了。
二年級作文 篇2
在一片森林里，有很多碧綠的大樹，五顏六色的野花，柔軟的小草，藍藍的小河和湛藍的天空。遠處有高高的大山。
白云有各種各樣的形狀，有的像小狗在看家，有的像飛舞的蝴蝶，有的像一只小豬在睡覺，有的像一匹正在奔馳的.斑馬，有的像一個人正在散步，還有點像唐僧的白龍馬……
森林里有很多的動物。有兇猛的老虎正在尋找食物，有小鳥在樹上筑巢安家，有可愛的小兔在家里吃胡蘿卜，還有小松鼠在找松果。
這里真的是動物的天堂。
二年級作文 篇3
為積極響應市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯的號召，進一步推進學校未成年人思想道德建設工作，周一的升國旗儀式上，學校舉行“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動啟動儀式。活動最后，240名學生代表（每班推選20名學生）莊嚴地在“我向祖國承諾：做一個有道德的人”的條幅上簽下了自己的名字。
當上周五學校大隊部把每班推選20名學生做代表簽字的要求傳達給各班輔導員時，我就感到十分為難。理解學校這樣做是因為沒有足夠的時間與空間讓每個孩子都到條幅前去簽字。可是挑誰呢？64名孩子，如何取舍？我把活動的目的和要求在班里給孩子們做了解釋，并給他們說由于時間關系只能挑20名學生去簽字，這時，我發現孩子的小腰板刷地一下全都挺得筆直，眼睛睜得大大的，目不轉睛地盯著我，那份渴求與企盼真是一覽無遺。我遲疑著，思索著，依次報出那些平時無論學習還是紀律都極討老師歡心的學生的名字。孩子們夸張地表達著自己的感情，被選上的喜不自勝，左右瞧瞧，難掩那份得意和自豪，好像在說：“怎么樣？有我吧！”每報一個名字，班里其他同學就情不自禁地發出輕輕的、可憐的嘆息聲——“嗯！”隨即，雙眼又燃燒出希望的光芒，我知道他們是寄希望于下一個老師喊到的就是自己。該最后兩個了，我看到孩子們有些著急了，有的甚至站了起來，舉起了小手：“老師，叫我！叫我！”隨著最后一個名字從我嘴里吐出，其他孩子再也掩飾不住內心的失望與無助，有的趴到了桌子上，有的眼圈都紅了，更有甚者天真地問：“老師，怎么不選我？”“這---你也很棒，下次選你。”我有些搪塞。沒辦法，孩子們，不是老師心狠，實在是我無法滿足你們所有人的愿望。
簽字儀式開始了，參加簽字的同學雄赳赳、氣昂昂，一溜小跑到了條幅前，滿心歡喜地簽上了自己的大名。回頭看看剩下的這邊風景：有些孩子踮著腳尖，引頸張望，是羨慕？是嫉妒？是自卑？是不忿？一時間，我覺得這些孩子好可憐，光環籠罩在別人頭上，他們似乎成了被遺忘的角落。我感到悲哀：我好無能，怎么就想不出一個兩全其美的方法，不讓孩子稚嫩的心靈承受不必要的創傷。
且不說這樣的'簽字儀式對孩子們會起到何種作用，也不說參加簽字的同學是否知道他們簽下的是一份莊嚴的承諾，單看看這些沒有參加簽字的孩子們眼中的淚光，他們的自信會不會被摧毀？他們的自尊會不會受傷害？他們會不會感覺老師的愛在他們身上壓縮了水分？我想：假如我是這些孩子的家長，我會怎么想？假如我就是這些學生，我會對老師怎么想？當然，有的孩子是不會放在心上的，可是那些心理承受能力脆弱的孩子呢？這種換位思考的情感體驗使我深感自己責任之重大：我們一定要盡量避免因“無意傷害”可能給學生留下的陰影，讓每個孩子都有一個健康，快樂的金色童年。
二年級作文 篇4
星期天的下午，我和幾個好朋友約好去踢足球。我們沒有足球場，于是找了一片空地，作為規定的'場地進行比賽。
我和邢飛揚、嚴鑫智三人一組，剩余三人作為另外一組，激烈的比賽開始了。邢飛揚可是飛毛腿，他的任務是傳球，嚴鑫智身體棒，負責守門，我反應快，負責射門。進攻開始了，我們一傳一射，可是射門沒成功，被對方守門員穩穩地接住了球。
他們也開始組織進攻，第一個人往前一站，后面那個往前一傳，超過了我們組的一個人，我們只好把他圍起來，讓他無法傳球，我使用鏟球，把他們的球鏟了起起來，我臨陣一腳把球給踢進了球門。經過幾個回合的奮戰，第一局我們終于取得了勝利。
下半場，交換場地后，他們先發起進攻，可是都被我方一一化解。始終攻破不了我們的防線，又是一個漂亮的射門，進球了！
這次比賽我們贏了，靠得不是力量，而是靠機智還有相互配合。
二年級作文 篇5
一陣陣知了的叫聲，把我帶入美麗的夏天。
夏天的早上是有趣的。我和哥哥去小溪抓魚。首先，我把一塊紅色的小石頭輕輕地拿開，里面有一條小小的娃娃魚。接著，我把手慢慢地放入手中，緩緩地向娃娃魚靠進。最后，我把魚抓進手中。
可是娃娃魚很機靈，在我的手中跳跑了，我想：“也許是我手中的水太滿了，讓魚兒跳出去了。”所以，方法改良，最后一步時手上的水要少一些，再加上雙手閉合，這樣抓到地魚再也逃不出我的手掌了，一上午抓了八條魚。我哥哥更是高手，抓了十多條魚。我們帶著自己抓得地魚，高高興興地回家了。
夏天的.中午是好玩的。我和媽媽一起去樹林捉知了。我先找了一棵高大、結實的樹，心想：“樹上一定有許多知了，媽媽可能會輸哦！”沒想到連一只知了的影子都看不見，我十分灰心。我眼睛看向另一個地方，一棵矮矮小小的樹上竟然有三只知了。我興奮地向那棵樹奔過去。
輕輕地用手撲過去，捉住了一個知了的翅膀，趕緊把它放進了口袋里，可惜驚動了另兩只知了，它們逃之夭夭了，在空中好像對我說：“來呀，來呀！小屁孩！我捉我呀！”我來來回回地跑，費了九牛二虎之力，終于捉住了那兩只。一下午，我和媽媽共捉了十多只。
夏天的晚上是快樂的，公園里爺爺奶奶們跳起了廣場舞，年輕的叔叔阿姨們跳起了恰恰舞。我和小伙伴們玩起了旱冰，你追我趕，玩得不亦樂乎！
夏天是有趣的、是好玩的，更是快樂的！
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