二年級優秀作文
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的二年級優秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級優秀作文 篇1
昨天天氣預報說今天會下雨，果然今天下起雨來了。我想：這么神奇的天氣預報，他們是怎么知道的呀？懷著好奇和興奮的心情，我今天終于可以來到蕭山氣象局看個究竟了。
我們在一樓簽到后就跟著水晶老師去了三樓，領了一件馬夾穿上，我去第一組的第一排坐下，水晶老師大致跟我們講了今天要去參觀的一些地方。然后我們排好隊伍先去一樓展廳，這里有風、雨、云等各種自然現象的形成和介紹，氣象局的小陳姐姐耐心得為我們講解了一些關于氣候變化的小常識等。
緊接著我們來到五樓，這里有我們電視上看到的演播室，原來天氣預報主持人錄節目時身后是沒地圖的`，地圖是后期電腦摳圖上去的，太不思議了。有幾個同學還自告奮勇得去當了一回小主持，過了一把癮。走出演播室左轉就來到了氣象觀測站，這里有許多電視屏幕和電腦。正在工作的小陳叔叔為了我們講解了這里每個屏幕上顯示的內容。因為下雨，今天很遺憾沒能去山上的氣象觀測臺，但是小陳叔叔在電腦監控上給我們看了觀測臺上的各個儀器設備，為我們講解了它們不同的作用。
接下來，我們回到三樓，小陳姐姐給我們看了關于天氣的動畫片。最后，小陳姐姐又給我們出了好多關于氣象的選擇題，我也很幸運得答對了一題，獲得一本水晶老師送的《防雷避險知識讀本》。
今天真的是讓我大開眼界了。
二年級優秀作文 篇2
我的好朋友許偉，今年十二歲。他胖胖的，眼睛大大的，就像銅鈴一樣，臉就像千百年前色老祖宗張飛那么黑。他有個綽號叫"大力水手"。這可不是吹牛，這個綽號對他來說，算得上名副其實。至于這個綽號怎么來的，就聽下面的'故事吧。
一天，我和許偉等幾個小伙伴來比賽誰的力氣大，怎么的比法呢？我們經過商量，決定誰能把我家門口前的小缸舉起來，就算誰的力氣大，那他就是"大力水手"。幾個伙伴試了試，那缸都只離開了地面一會兒，誰都沒能舉起。
輪到許偉了，他自信滿滿地走到缸前，卷起袖子，彎下腰，屏住呼吸，猛地一使勁，在一聲驚嘆聲中，他像舉重運動員似的把缸高高地舉過頭頂。比賽結束許偉高興得手舞足蹈，不停地高喊：“哦！我是大力水手！”
從此，“大力水手”這個稱號就傳開了。
現在，我常常見到"大力水手"的風采。開學發新書時，別人是兩人合提一捆書，他一只手提一捆;抱純凈水，別的班兩人合抱一桶，可是一桶水對他來說卻是輕而一舉的事。
星期天，許偉來我家玩，正玩的高興之時，媽媽要我去搬袋子。這是，許偉大顯身手了。抓起袋子往屋里走去。看到這副情形，我頓時傻了眼。
許偉你真行！我真誠愿你，長大之后成為一名出色的世界舉重運動員摘金奪銀為國家爭光。
這就是我的伙伴，一位力大無窮的好伙伴。
二年級優秀作文 篇3
上課鈴響了，老師捧來好多試卷。我緊張的直冒汗，我深呼吸了一口氣。想：昨天我復習了，不會考的不好吧！發下試卷，我發現都是我復習過的，我認認真真地寫完了。寫完后，我檢查了一遍又一遍。再看看其他小朋友們，有的在檢查、有的在草稿紙上畫，還有的'在玩。突然，我看見小明在抄答案。
到了，下午老師又跑來試卷，我又開始緊張起來了。老師說：“我們得表揚梅軒銘同學，只有他考到了一百分。”緊張又亂跳的心終于平靜下來了。
真是美好的一天！
二年級優秀作文 篇4
我有個煩惱說出來給你們聽聽吧。
媽媽和鄰居拼著來接送我和她的孩子。我媽媽每天早上送我們去上學。可是，她卻總是下樓下的很晚，我在下面喊啊喊啊：“快遲到了，你快下來啊!”心里真是急啊。偏偏她有是個特耐得住性子的`人，我再怎 么急她卻不急，結果是：我經常遲到。這個學期剛開始就被罰站了2次。更煩惱的是，我告訴她，你早上再不早點下樓，我就不和你一起上學了。第二天，她就讓她爸爸送我們上學，7點25分就從家里出發，在校門口 害得被值班老師以早到為由批評。哎!我天天為這個事情發愁，你們說我這不是煩惱嗎?
二年級優秀作文 篇5
小主人的身體很健壯，每天吃嘛嘛香。高鼻梁，濃眉大眼的，他的嘴巴既能吃東西，又能說話，在他們班里，他可是名副其實的運動健將，他身上肌肉發達，在班里學習又很好，從來不用爸爸媽媽操心。
一天晚上，小主人做完作業，把臉和腳洗了，躺在床上睡著了，嘴巴閉著，鼻子在均勻的呼吸，小主人睡的可香了。正在這時候，鼻子得意洋洋地說：“全身上下我的功勞最大，看看我底下的那張嘴巴，現在還睡覺，也不幫小主人干點活。”嘴巴不服氣地說：“要不是我幫小主人吃飯，他也不會長那么健壯。”鼻子不甘示弱地說：“你只能幫小主人吃飯和飯桶又什么兩樣？而我能幫主人聞香聞臭，還幫著呼吸。”嘴巴氣得臉紅脖子粗，結結巴巴地說：“我、我能給他吃東西，你光聞有什么用。”鼻子氣得直哼哼，嘴巴也氣得大口喘氣從此兩人形同路人。
一天，小主人的表哥過生日，鼻子想起前些時候的爭吵，不給小主人喘氣了，小主人到了表哥家，想吃東西，怎么也聞不到一點味道，小主人使勁吸了吸氣，還是聞不到，最后無可奈何地拿了一個花生米塞進嘴里，只感到一絲絲苦味，連續好長時間小主人餓的.瘦了一圈，鼻子也堵了嘴巴吃東西也變苦了。眼睛實在看不過去，說：“你們別吵了，其實你們的功勞一樣大。”他們其實早就知道利害了只是誰都不愿主動承認錯誤。聽了眼睛的話慚愧地低下了頭，連忙把藥吃了，從此，它們又和好了。
這個故事告訴了我們尺有所短，寸有所長。精誠合作才能把事情做好。
二年級優秀作文 篇6
她中等身材，皮膚白白的，一頭短發顯得干練又精神。她的眼睛不大，卻閃爍著智慧的光芒。她就是我的語文老師，一位美麗溫柔、和藹可親的老師。
她的課總是那么生動有趣、多姿多彩，就如磁鐵般吸著著我們。她繪生繪色地講著課文，讓我們仿佛身臨其境。她帶領著我們插上想像的翅膀，在知識有海洋里邀游，在文學的天空里飛翔，體會知識帶給我們的力量，享受文字的帶給我們的快樂。比一比誰的知識多，比一比誰的想像好，比一比誰的方法好，同學們的每一點進步，她都看在眼里，并給我們及時的肯定與鼓勵。上她的.語文課特別輕松自如，這比把知識硬塞給我們好多了，如果硬塞，那我們不就是一群聽書的機器嗎？如果不能及時消化，我們怎么能學好知識，成為未來的小主人呢？又怎能讓未來充滿希望與歡樂呢？
她讓我們與書交朋友，讓我們懂得“讀萬卷書，行萬里路”的道理，她讓我們養成了“不動筆墨不讀書”的好習慣。我們的身邊總是備著一本小本子，讀書時，看到好詞好句、優美的段落，我們總會專心致志地摘抄下來。不知不覺中，我們肚子里的墨水越來越多，寫作文便不再像擠牙膏一樣艱難，寫出來的文章也不再干巴巴的索然無味。
她經常語重心長地告訴我們：要想寫好作文，除了多看書多積累，在平時的生活中一定要注意仔細觀察，認真思考。每寫一篇文章，她都會先和同學們一起討論，列出提綱，再讓我們自由創作。寫完后，她都會一絲不茍地批改，一個錯誤的標點，一個錯別字，或是用詞不當，她都會一 一標出。在最后的評語中，她總會給我們寫下一些贊美的話語，鼓勵我們繼續努力。
這就是我們老師，她領著我們在課文中參觀世界各地，了解奇聞異事，欣賞美文美句......她就像那溫暖的太陽，照耀著我們，讓我們這一棵棵小樹苗茁壯成長！
她就是我的語文老師——是亞君老師，一位德才兼備、博學多才、和藹可親的老師。
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