小學二年級作文
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學二年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學二年級作文 篇1
我的家鄉是一個在歷史上有十分重要地位的小鎮，而我很幸運地在這充滿人文歷史氣息的地方長大。
由于京杭大運河的交通方便，過去，可是重要的碼口港口之一喔！當時的這里十分繁榮，因為有很多人來做貿易，且風景十分迷人，許多畫家都喜歡來這里，還有許多古跡，常常出現在社會課本上。
之前小的時候，爸爸媽媽曾好幾次帶我和姐姐騎腳踏車到碼頭或海邊玩沙。很多人都說情侶走情人橋會分手，可是我覺得才沒那回是呢！我每次都玩得很開心，有一 次我很小，大概才五、六歲，媽媽帶我到海邊看夕陽，那天的太陽好美好美，向一顆會發光發熱的橘色大球，緩緩的`沉到海的另一邊。還有，我覺得從圖書館旁的天橋 看下去，看到整個馬路、房子、遠山、港口……，美不勝收，尤其是天氣好，天又空的時候。
現在的家鄉因不斷開發，又加上美麗的風景，人越來越多，變成人景，真懷念以前的小鎮！
小學二年級作文 篇2
今天早上，吃完早飯，我的媽媽：“都都，你去幫我們把茶幾收拾一下，行不行？”
“可以呀。”我二話不說先拿起果盤，把里邊的東西全部放到茶幾上，再把里邊的臟東西倒在垃圾框里，最后把沒用的東西扔掉，把有用的東西重新放到果盤里。
然后，我把整理裝飾瓷盤，程序和果盤一樣。把所有的`果盤都放在地板上，再拿抹布擦茶幾，擦完茶幾我果盤和裝飾瓷盤全部歸位。收拾好了，我問我的媽媽：“怎么樣？干凈嗎？”
我的媽媽說：“不錯，很好，既幫我的媽媽干活了，也鍛煉了身體！”
幫我的媽媽做家務真有意思，下次我還要幫我的媽媽做家務，比如，擦窗臺、拖地等等。“我的媽媽，下次做家務一定要約上我吆！”
小學二年級作文 篇3
我的媽媽有一頭烏黑光亮的頭發，光潔的額頭，兩條細細的眉毛，眉毛下面是一雙明亮的`眼睛。這雙眼睛可厲害了，無論是我還是我的妹妹做錯了事，都別想逃過她的“火眼金睛”。媽媽還有一張不大不小的嘴，真好看。
媽媽很勤勞，特別愛做家務，忙完工作忙家務，閑下來就坐在椅子上看書看報紙。媽媽平時很溫和，一副笑容滿面的樣子，高興的時候像個孩子有說有笑的，還會把我們熟悉的歌曲改了歌詞唱著逗我開心。但是我要是惹她生氣了，她也會狠狠地批評我。
我想：如果媽媽改掉急脾氣，經常陪我玩，那她就是個完美的“時尚媽咪”啦！
小學二年級作文 篇4
今天，爸爸和媽媽不在家，只有我一個人，可家里的衣服還沒洗。
于是，我就拿起衣服準備幫媽媽洗衣。首先，我把洗衣粉抹在衣服上，接著就用手用力搓，搓出了很多小泡泡，然后再把衣服放進水里搓了搓，再拿出來，接連清洗了幾遍，衣服已經很干凈了，最后，我把衣服用衣架掛在陽臺上。后來，我把全部的衣服都洗干凈了。
媽媽回來了，她看見了被我洗干凈的衣服，開心地笑了。我今天真開心呀！
評語：今天，你的`標點符號書寫得可真漂亮，幫媽媽做事的過程交代得很清楚，你越來越出色了。繼續努力！
小學二年級作文 篇5
早晨，王明在李妮的頭發上放了一條小蟲子，李妮確不知情。
同學們看到了李妮都開懷大笑，李妮又不知道是怎么回事，就這樣李妮走到哪，同學們笑到哪。
下午放學的時候王明說：“哈哈......大家快看啊!李妮頭上有什么?”李妮說：“你太過分了!我要去告訴老師。” 從這樣事就足以證明王明一定是班級里的'“搗蛋鬼。”
從那時王明這個“搗蛋王”就在班級上傳開了。
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