二年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的二年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文 篇1
一天老師正在教室里上課。
小紅認真地聽老師講課，她目不轉睛地盯著黑板，在筆記本上“刷刷”地寫著。
小華看了看題目，心想：這道題目我已經在紙上做了好多遍了，我還是不用寫了吧。他就玩起桌上的筆，他把筆一轉，筆就像陀螺一樣轉了起來。老師提醒了小華上課要聽講。小華又想起了媽媽給他買的'遙控飛機，想到自己在開飛機呢！飛機在空中和小鳥一樣飛翔，飛到了牛羊身邊，和他們一起奔跑……
新題目講完了，老師發下來練習題叫同學們做一做，下午老師發下了試卷，小紅考了100分，小華考了零分，小紅對小華說這：“就是你不聽講的后果�！�
二年級作文 篇2
感動，往往就在那一瞬間，而那次觸動心靈的感動，也是如此。
我有一個淡紫色的小花瓶，上面插著幾朵艷麗的假花，十分精致。它是我幾年前轉走的十分要好的朋友在我生日時送我的'，我天天把它當作珍寶一樣放在寫字臺上。看著它如同看到我的朋友天真爛漫的笑臉。我常常和媽媽談起這個花瓶的故事，媽媽也像我一樣十分珍愛那只花瓶。
在一個烏云密布的天氣里，我呆在家里寫作業。正當我胳膊一抬，準備寫下一行時，居然把花瓶碰了下去!我第一個反應就是伸手想抓住花瓶，卻撲了個空，我的心“格登”一下沉了下去。眼睜睜看著花瓶就要接觸到地面的那一刻，我和朋友的快樂時光猶如頓時破裂，成了記憶的空白。我前所未有地絕望了。
忽然一只手接住了它。我抬頭一看，是媽媽!她的手被花瓶劃了一道大口子，鮮紅的血順著指縫往下流。看著她緊緊抓住花瓶的手，看著她痛苦卻又故作輕松的表情，我心里一時百感交集：我想到她為了使我參加電腦繪畫比賽的作品更加完美，熬夜時眼角的血絲;想到了她為我燒魚時把刺剔盡，魚肉夾給我時慈愛的目光;還想到了……
我陷入到深深的感動之中，呆了好半天，才反應過來。我一把接過花瓶，抓住媽媽的手，給她清理傷口。她雖然很疼，卻一直皺著眉頭說：“沒關系，你的‘記憶’花瓶比我的手傷重要，快去寫你的作業吧!”
二年級作文 篇3
暑假里，爸爸媽媽帶我來到了聞名中外的黃山風景區。
那天早上，我們坐索道上了山。黃山樹木茂盛，特別是那一棵棵姿態各異的'松樹，吸引了無數游客拍照留念。我還見到了“猴子觀海”、“飛來石”等怪石。
午飯后，我們要去登光明頂。媽媽告訴我，光明頂海拔１８４１米，是黃山的第二高峰呢！我自信地說：“我一定要登上頂峰！”我和小伙伴一起，拄著登山杖，向光明頂進發了。我們走了一級又一級的臺階，繞了一個又一個彎，累了就停下來喝口水，休息一會兒，然后又繼續攀登。這時，迎面走來一個老奶奶，她笑著對我們說：“小朋友，光明頂馬上就到了，加油！”我們聽了更是信心百倍，鼓起勇氣加快了步子。經過一個半小時的攀登，我們終于登上了光明頂，我和小伙伴大聲歡呼著：“我們成功了！”爸爸媽媽也直夸我們真勇敢。
站在光明頂上，我望見了遠處的天都峰和蓮花峰，還有連綿起伏的群山。
二年級作文 篇4
每一個人都有自己喜歡的植物，我也不例外，我最喜歡的植物叫做――吊蘭。
吊蘭的花雖然沒有玫瑰那樣香氣迷人，也不像梅樹那樣有姿態。但，它也有自己獨特的魅力。
在老吊蘭里，會結出許小吊蘭。你等那些小吊蘭長得足夠大時，
可以把它移植到盆里，也可以泡在水里。它都會生根發芽、茁壯成長。我的吊蘭是泡在水里，養得有三個多月了。當微風拂過，它便展現出優美的舞姿，像一位優秀的舞蹈演員。
小吊蘭剛出來時是黃綠色的，葉子嫩的像嬰兒的小臉蛋，過不了多少天，葉子會逐漸變成淺綠色，長大成人時，就變成了綠色，散發出幽幽的綠光。
吊蘭長的足夠大時會開花，它的'花是米黃色的，很小巧，雖然不是那么香，但也有自己的魅力。
應該說，給吊蘭澆水的時候最有趣，被灑落在地上的小水珠滾落在地上，像一個個小精靈乘坐著綠色滑梯，本來泛著綠光的葉子，顯得更加翠綠。
吊蘭還可以釋放氧氣，回收廢氣，使室內的空氣變得清新，養在家里最適合不過了。
小吊蘭在我心中是最美的植物，誰都比不上她。
二年級作文 篇5
我們昨天在游輪上美美的睡了一大覺，早上起來游輪在長江上行駛，三峽景色美麗壯觀。
早上我們在船上餐廳吃了自助餐，食品品種豐富，味道鮮美，早餐過后我們前往三峽大壩。我們坐的大游輪�？吭诎哆�，換乘小一些的觀光游輪，小游輪的'導游告訴我們：小船坐 “電梯”，大船走“樓梯”，可惜當天因為泄洪，我們沒能體驗。這次游三峽大壩，我知道了三峽工程是中國，也是世界上的水利工程，是治理和開發的關鍵工程，它具有防洪、發電等綜和效益。導游介紹說：當時為了這個工程有很多叔叔阿姨付出了辛苦，沒有他們不辭辛苦的勤奮工作，就沒有今天三峽大壩的輝煌，真是太了不起了！
游完三峽大壩，我們就返回了“黃金2號”大游輪，繼續我們的行程！
二年級作文 篇6
微風拂面而來，輕輕吹起我的頭發，撩起了滿心思緒。
今天，我看到了世間最殘酷的一幕：斗牛士用紅布把牛弄得團團轉，在牛往紅布的方向不顧一切的狂奔時，人們趁其不備，用手中的劍，在牛背上狠狠的刺下。這時，觀眾們竟一齊起立，為斗牛士這一行為鼓掌、歡呼，有許多人甚至高興的笑著�？粗１成衔辶膭�，我百感交集，憤怒、無助、同情……
齊朝，高家的天子常用“供御囚”來取樂。所謂“供御囚”，就是把一些犯了死罪的人逼到一個大圍圈中，讓他們自相殘殺，最后一個活下來的就能被赦免死罪。如不愿意遵守規則想要逃出去的`，將被一旁的侍衛活活刺死。人們為了自己的性命，便不過一切的斗打。立刻，人們一個接一個的死去，橫尸遍地。血，染紅了天。而天子則在龍椅上哈哈大笑……
從何時起，人類變得如此冷血？把自己的快樂建立在動物們的痛苦之中，用他人自相殘殺的殘忍來取樂，同情之心何在？！我相信，一個人如果沒了同情之心，他會變得鬼一樣可怕；我也相信，一個人如果從來沒流過同情的淚水，那他和機器也無異了。
看到別人流淚，你為之動容；看到別人遭受災難性的事情，你心有不忍；看到別人的不幸，你為之同情……然后在施以援助之手，加以關懷，把這一切融合起來，用一顆同情之心去釀造，難道不會獲得一壇溢滿陳香的美酒嗎？
二年級作文 篇7
我到老師那里學寫字，發現門口走廊上蹲著只小狗，棕色的毛。我想：誰上課還帶寵物來呀？走到教室里，我開始認真地寫毛筆字。
突然，那只小狗竄進來，跑到老師鋪在地上晾著的“書法作品”上，老師一生氣，馬上站起來趕它，小狗嚇著跑開了。
過了一會兒，小狗又回到了走廊上。這次老師發火了，站起來追打了過去，小狗大叫一聲又逃走了�？墒撬尤徊涣T休，一會兒又跑回來了。這次干脆直接蹲在老師的“書法作品”上，更過分的是還留下了“禮物”——一圈一圈黃色的大便，非常惡心。臭氣熏來，“真惡心！”“太臭了！”同學們嚷嚷開了。
老師沒辦法，只好扔掉了那張作品。見此情景，我忍不住哈哈大笑起來。我納悶：這是誰的'狗？它為什么老是到這兒來搗亂呢？難道書法老師很像它的主人？或者，老師跟狗有什么仇恨？
二年級作文 篇8
今天，老師布置了一個作業，讓我們畫一畫最愛的人，我最愛的人是誰呢？當然是媽媽。說畫就畫，小蠟筆，沙沙沙，畫起來。
首先，我要畫媽媽的耳朵，我要把媽媽的耳朵畫得大大的。每次當媽媽忙于做飯、洗衣服、打掃房間時，我和她聊天，她總是不搭理我，這讓我很生氣。我把她的耳朵畫大了，以后我和她說話，她一定會聽見的。
接著，我要畫媽媽的鼻子，我要把媽媽的鼻子畫成匹諾曹的鼻子。記得有一次，媽媽說：“如果你考試得了雙百分，就給你買變形金剛�！蔽遗d高采烈地跳了起來，可當我舉著兩張完美的試卷走到媽媽面前時，她只說：“我兒子是最棒的哦！”說好的變形金剛呢？我到現在連影都沒見著。我把她的.鼻子畫成匹諾曹的鼻子，這樣以后只要她說謊，鼻子就會變長，看她以后還敢不敢說謊。
最后，我要畫媽媽的嘴巴，我要給媽媽的嘴巴畫上開關。媽媽總是愛嘮叨，每天早上都會像一個鬧鐘似的一直吵我：“起床啦，起床啦！”真是好煩呀。我給她的嘴巴畫上開關，以后覺得吵，只要用手輕輕一按，便可繼續做我甜甜的夢，想想真是太美啦。
雖然媽媽有時不搭理我、會說謊，有時還很嘮叨。但是，我知道媽媽是愛我的，當然，我也最愛我的媽媽。
二年級作文 篇9
星期天，我去外婆家吃飯，主菜是鯉魚，鯉魚是我最愛吃的。
到了外婆家，外婆、外公興奮的歡迎我們的到來。我脫下衣服，掛著衣架上。然后看外婆、外公做鯉魚。外婆先把鯉魚洗好，用油定型，十幾分鐘后，一條像跳龍門姿態的鯉魚呈金黃色，展現在眼前。
到了中午，外公把桌子擺好，接著鯉魚擺上了桌子，大家都坐下開始吃飯。我最喜歡吃鯉魚，就讓爸爸給我夾了塊鯉魚，放到我的碗里。我先開始挑刺，刺挑完了，我小心翼翼的.開始吃起來，生怕有刺。爸爸說：“看你吃的和瓜子一樣大，盡管吃吧�！甭牭桨职终f的，我就開始大口大口的吃起來了，味道的確不錯。
我很佩服外公的廚藝。
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