我的二年級作文精選(10篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的二年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的二年級作文 篇1
大家好，我是一個文靜的女孩，今年9歲了。
我有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，平時總愛扎個馬尾辮，一張圓圓的臉蛋，一雙小小的眼睛，還有一張老愛咧著嘴笑的嘴巴。
讓我告訴大家一個秘密，我最大的.特點是膽小。我怕黑、怕晚上一個人在家、怕……好像什么都怕。
有一次，天漸漸黑了下來，可我和小伙伴還在望春中學(xué)玩，我們比賽誰先爬上頂樓。比賽開始了，當(dāng)我爬到五樓時，路燈忽然之間熄滅了，到處漆黑一片，伙伴們都還沒有爬上來，大聲叫她們也沒有人回答，我特別害怕，我暗暗對著自己說：“不怕，不怕，她們會來找我的。”可我還是忍不住發(fā)抖。我抓住樓梯上的扶手慢慢往下走，突然，一陣“沙沙”的聲音傳到了我的耳朵里，而且我似乎看到一個身影正往上走，我嚇得大氣也不敢出，再也不敢往前挪動一步，我的心怦怦直跳，感覺似乎要從我的嘴里蹦出來。我想：該不會像電視里一樣突然冒出個無頭僵尸吧，我越想越怕，一屁股坐到地上大聲哭起來。這時，一個溫柔的聲音傳來，“蘇倪，你在哪里？”我往下看時，燈亮了。啊！原來是好伙伴何蓉。我飛跑下去對她說：“你終于來了，剛才太恐怖了。”說著說著我又大哭了起來。
這就是我，一個膽小的小女孩。
我的二年級作文 篇2
有人敬佩堅強不屈的邊疆戰(zhàn)士；有人敬佩無私奉獻的清潔工人們；還有人敬佩認真工作的警察叔叔；而我則敬佩我的老師——張老師。
我的`老師高高瘦瘦的，一頭披肩長發(fā)貼在背上，每當(dāng)她從我身邊走過時，我總會聞到一股淡淡的香味兒，沁人心脾。
她是一位認真工作，對學(xué)生嚴厲，把自己全部心血凝聚在我們身上的好老師。
張老師對工作非常負責(zé)。記得前幾周，張老師因為生活環(huán)境喧鬧，造成左耳暫時性失聰。老師一直堅持給我們上課，最后不得已才住進了醫(yī)院。在她靜心休養(yǎng)的那段時間里，她仍然擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)，本該回家養(yǎng)病，又怕耽誤課程，影響期中考試，最后帶病又來給我們上課······ 這難道不是老師對工作認真，對學(xué)生的負責(zé)嗎？
張老師不僅工作認真，而且對我們的學(xué)習(xí)十分負責(zé)。一次放學(xué)了，我的外套忘在了教室，便回教室去取，經(jīng)過老師窗前時，看見老師疲憊不堪的面容，右手緊緊握著筆桿，頭稍稍低下，眉頭緊皺，似乎是哪位同學(xué)的作業(yè)引起了老師的煩惱。看到這一切我悄悄地離開，心里久久不能平靜。天黑了，入靜了，夜色彌漫。我不禁想起：“老師，天黑了，您回家了嗎？”
老師！你是火燭，照亮了別人，卻犧牲了自己；老師！您是園丁，修剪了枝葉，自己卻一天天的衰老；老師！您像一位大師，在知識的旅途上，指引我們前進的方向······老師！我敬佩您，您的恩情我永遠不會忘懷！
我的二年級作文 篇3
我是一個天真、活潑、可愛的小女孩子，名叫王嫣然，我的名字好聽吧！
我今年九歲，是家里的小公主。彎彎的柳葉眉，淡紅色的小嘴，一條長長的馬尾辮系在腦后，誰見了都說我漂亮。
我有許多愛好。最喜歡的就是唱歌了。每回學(xué)校有唱歌比賽，總是少不了我的`身影。我還學(xué)習(xí)國畫，每周都堅持學(xué)習(xí)，不管是刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛。
我還是個誠實、能干的孩子。老師和同學(xué)都喜歡我，這學(xué)期我還當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員呢，我特別高興，也特別愿意幫助同學(xué)們。
當(dāng)然，我也有缺點，有時寫作業(yè)會粗心；和同學(xué)交往時，有時會為會一點小事斤斤計較。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定要改掉這些壞毛病。
聽了我的介紹，同學(xué)們，你們喜歡我嗎？
我的二年級作文 篇4
有一天，媽媽回家說要給我一個驚喜。我急忙跑過去一看，啊！原來是一盆牽牛花的種子。
打開盒子，只見，里面有一個棕色的泥土和幾顆黑色的牽牛花種子，還有一些肥料。我先把泥土輕輕地放在盒子里，然后，取出種子，把它們小心翼翼地種在泥土上。再取出一點肥料，撒在上面，又澆了點水這樣，一盆牽牛花就種好了。我真高興，真希望牽牛花能夠馬上就開花。
第二天一大早，我去看牽牛花，它卻什么也沒有長。媽媽說：“不要著急，只要你好好照顧它，過幾天，就會發(fā)芽了。”過了四天它終于長出了一片小小的嫩芽。我喜出望外，對著小嫩芽說：“小嫩芽，快快長，快快長！”小嫩芽好像聽懂了我說的話，使勁地長啊，長啊。沒過多久，牽牛花的葉子越長越粗，滕條使勁的往上繞，布滿了整個防盜窗，漂亮極了。一天，一周，一個月，過去了。在我精心的`照顧下，牽牛花開出了一朵朵紫艷艷的花兒。
一陳微風(fēng)吹過，牽牛花對我笑著點點頭，好像在說：“謝謝你，小主人。”
我的二年級作文 篇5
說起花，每個人都有自己喜歡的花。我就對石榴花情有獨鐘。
“滔滔黃河，巍巍太行……”這是我們新鄉(xiāng)市的市歌《新鄉(xiāng)明天更輝煌》，相信大家也一定知道我們新鄉(xiāng)市的市花是石榴花。我是五月初生的，五月分的守護花是石榴花，我還是一名自豪的`新鄉(xiāng)人。所以我和石榴花特別有緣。我喜歡石榴花
石榴花小巧玲瓏，心形一樣的花瓣火紅火紅的。從遠看活像一把正在燃燒的火炬。遠遠望去，就像成熟的女人穿著彩裙在那里翩翩起舞，十分美麗。所以它的花語為：成熟的美麗。然而我最重視的還是石榴花的品格，嬌弱卻自有品格，不張揚卻情懷如玉，豐饒富貴卻也風(fēng)情萬種，魅力無限，悄然開放在五月卻絕不負韶春光。
王安石贊頌石榴花：濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多。
韓愈稱贊石榴花：五月榴花照眼明，枝間時見子初成。
這就是我喜歡的石榴花。
我的二年級作文 篇6
我最喜歡的小動物有很多，有小貓，小貓和小鴨，可是，我最喜歡的動物就數(shù)小鴨了。
它的眼睛黑黑的，就像兩顆銀光閃閃的黑珍珠，它的鼻子扁扁的，上面有兩顆像沙粒般的小孔。小鴨子總是身穿奶黃色的衣裳，肚子底下有一雙紅色的小腳蹼，走起路來大搖大擺，就像打過勝仗的將軍似的神氣！
小鴨子吃飯的時候可好笑了，因為它的脖子長的太長了，每次吃飯的.時候都得先低頭，夾幾粒米飯，再把頭伸的老高老高的。有時候，它飽了，它的肚子也會變胖，有時候它連走路也走地搖搖擺擺，像裝了一個湯圓，逗得我哈哈大笑！
小鴨子吃飽飯就要去游泳，它天生就是游泳高手，別看它年紀小，它游起來速度可快了，它能在盆子里游十來圈，它總是把頭埋在水里，東瞧西看真有趣！
這只鴨子總是給我?guī)須g樂和開心，我真喜歡這只小鴨子。
我的二年級作文 篇7
我叫李泊逸，是一個二年級的小姑娘，今年八歲了。我的個子長得挺高，身材瘦瘦的。眉毛象月亮一樣彎，兩只眼睛雖然不大，但是炯炯有神。我還有兩顆又大又白的大門牙。
我的愛好是唱歌，跳舞，畫畫。其中我最喜歡的是跳舞。
每次上舞蹈課的時候，我都認真地聽老師講每一個細節(jié)，反復(fù)地練習(xí)每一個動作。因為我的動作標(biāo)準到位，所以老師經(jīng)常讓我領(lǐng)舞。
一個暑假的下午，烏云密布，很快，天上就下起了傾盆大雨，看著窗外電閃雷鳴，媽媽說：“我們今天不去學(xué)跳舞了吧。”我聽了這話很不愿意，就說：“媽媽，你既然給我報了跳舞班，我就要 刻苦練習(xí)，堅持不懈，這點困難算什么呀！”媽媽不好意思地笑了：“你說得真好，我還要向你學(xué)習(xí)呢！”
我和媽媽打著雨傘，冒著大雨出發(fā)了，到達教室的時候，雖然我的`衣服被雨打濕了，但是心里卻美滋滋的。
瞧，這就是愛跳舞的我。
我的二年級作文 篇8
我是個男生，見過我的人都夸我長得“可愛”，我個子挺高，足有1。62米，而且還在不斷地成長喲。我很聰明，反正爸爸、媽媽、老師都這么說。我反應(yīng)快，接受能力也很強，只要我感興趣的東西， 我都能記住，特別是電視里的新聞、科學(xué)探索、動畫人物等我都記得清清楚楚。據(jù)教我彈鋼琴的姐姐說，她教我彈琴時，我懶得看五線譜，只看姐姐彈一遍就能記住全曲。
我對奧數(shù)很感興趣，在奧數(shù)訓(xùn)練班里，考試成績都是名列前茅的，在全國和國際奧數(shù)比賽中還得過獎。可我有個毛病，就是寫字不認真，象是“天書”，老師從一年級開始就為這事批評我，媽媽還撕我 的作業(yè)。我其實也是能寫好的，但就是貪玩，想快些寫完作業(yè)，所以就很對不起媽媽和老師的眼睛了。
以后我會發(fā)揮我的.聰明才智，改掉貪玩的毛病，學(xué)習(xí)時認真學(xué)習(xí)，玩時，開開心心地玩，做個快樂自信的孩子。
我的二年級作文 篇9
溫和的旭日緩緩升上海平面，緋紅的云靄漫無目的的飄蕩，是昨夜的酒還沒醒嗎?竊竊私語的海風(fēng)中還隱隱散發(fā)出陣陣酒香，
作文 二十年后的我。我披上大衣，從小木屋中鉆出，幾只海燕在我頭頂盤旋。有時，我常想，為什么海鷗如此眷戀大海?我相信海燕就是水手的靈魂，海就是他所有的夢想，所有的愛。不久的將來，我也會成為他們中的一員吧?我期待著那一刻的到來，當(dāng)我永遠合上眼的時候我就可以振翅翱翔了吧?
沿著沙灘再往前走幾步，我的船就安放在一個小水灣里，雖然他足足需要十幾個人駕駛，但是我更喜歡一個人乘他出海。
"嗨，老伙計，昨夜睡得還不錯吧?"我蹲下身，將臉浸在海水中，只聽見船板的吱吱聲還有翻滾的浪濤和長鳴的海燕，遠處傳來了悠長船笛聲。
向笛聲傳來的方向望去，晨霧籠罩的小鎮(zhèn)剛睜開朦朧眼。步入小鎮(zhèn)，一切都是那么美好安詳，一片楓葉從我臉頰拂過，帶來一縷清香，我常常坐在楓樹下的石凳上，直到楓葉將我完全掩蓋，這棵飽經(jīng)風(fēng)霜的樹常引起我的思索，尤其是當(dāng)海風(fēng)吹過時，楓葉簌簌作響，每次出海前，我們都會在這棵樹下集合，當(dāng)然今天是休息日。我的船員們也常常向我訴說他們的生活中的瑣事，而我也總是非常認真的傾聽，我總是在笑，有時是出于理解，有時是出于同情，更多的則是因為我享受以一個旁觀者的視角來看一切。我每個休息日都會呆在這棵樹下，全鎮(zhèn)的情侶幾乎都會散步經(jīng)過這里，每當(dāng)我看見他們相濡以沫的神情，聽見他們真真切切的誓言，我又一次莫名的笑了，除了羨慕還有一種滄桑感。我輕撫著粗糙的樹干，-對我來說這里就是我最接近夢想的地方之一吧。
在遙遠的學(xué)生時代，我曾有一段青澀戀情，對這段感情，我深信不疑。我的歡樂時光一直延續(xù)到十年前，就在這棵楓樹下，我們見了最后一面，從此我永遠失去了她，理由很簡單：我的夢想在海上，我必將成為一個海員去乘風(fēng)破浪，愛情是那樣的美好，可是在夢想面前，她卻成為了障礙，我常年在外歷險，如果我真的愛她的話，我就必須放手，我不是她要找的幸福。望著心上人噬魂落魄漸行漸遠的背影，我淚流滿面，卻又放蕩不羈的笑了。-我離夢想是距離又進了一步。就讓失去的痛苦像急流一樣涌入我的心田吧!如果這急流可以沖開所有的羈絆。
我又開始回憶起了那段時間的經(jīng)歷，就在我的小木屋前的沙灘上，我斬斷了與過去的最后一縷聯(lián)系，
在那里，我失去了我最看重的一段友誼，同樣是在遙遠的學(xué)生時代，我有一個真被我視為視為知己的朋友，他叫陳達，我們一直很投機。我們曾一起在樂隊中當(dāng)手風(fēng)琴手，沒過多久，我們又同時學(xué)起了西洋劍。能夠順利結(jié)束這一段友誼，其實完全出于我的意料之外，自從我當(dāng)上了水手，就開始動手結(jié)束我與身邊其他東西的一切聯(lián)系，我必須毫無牽掛，毫無二心的專注于我的夢想，可是這段我最看重的'友誼，我卻始終無法狠下心來。
直到有一天，陳達帶著一柄劍來到我的小木屋前，他似乎早已看透了我的心思-我不想被任何人干擾，我所熱衷的只有航海，絕不是劍術(shù)。
雖然他的到來使我多少有些驚訝，但是我依然首先打破沉默："還記得劍術(shù)的口訣嗎?-“隨意而動，隨刃而解”現(xiàn)在我的意志已經(jīng)與大海融為一體，我希望你能理解，這口訣還是你教我的。"
陳達拔出劍來："就因為我理解我才不愿意讓你被夢想的狂熱所控制!醒醒吧!看清你的夢想，你會失去一切的!就是用劍逼著你，我也要帶你回去!"
"非常謝謝你能來看我，你了解我，你應(yīng)該明白夢想對我有多重要，沒錯我已經(jīng)失去一切了，我不會回頭，讓我們用劍來決定一切吧。"我怒吼著，掩飾著自己的痛苦，快從我面前消失吧!
于是，兩柄劍一來一往交相揮舞著，暴風(fēng)雨悄然降臨，打在劍鋒上發(fā)出陣陣呻吟，盡快讓這場戲落幕吧!我就快受不了了!望著迎面刺來的劍鋒，我將胸膛迎了上去。鮮血沿著沙灘流淌，不斷地被暴風(fēng)雨濺起，我從容地將刺入胸膛的劍拔出："你輸了，請你離開吧，從此離開我的生命，讓我和夢想在一起!"
大雨漸漸模糊了我的視線，我仰面倒在沙灘上，默念著讓這兩柄劍將我的記憶一起帶走吧!---現(xiàn)在我該如愿以償了吧?我的淚水已經(jīng)流干了，從此，我不再擁有，也不敢再擁有;我不須要以淚來詮釋什么，難道我不該笑嗎?我不該享受我追逐夢想的過程嗎?
現(xiàn)在起，我只是一個追夢者和一個旁觀者，讓我享受我的選擇給我?guī)淼囊磺邪?讓我享受我的孤獨吧!
不知不覺已是黃昏了，我來到船艙內(nèi)，握著手風(fēng)琴，拉了一支低回婉轉(zhuǎn)的曲子。其實我并沒有放下，否則我又如何會去楓樹下呢?我意識到，我只是斬斷了與過去的一切聯(lián)系吧了，羈絆依然存在。此時已是深夜，我久久凝視遠方的燈塔，再一次笑了。琴聲依舊回蕩在深海，船漸漸駛離燈塔的視野，成為海天相交處的一個虛點。我懷抱著手風(fēng)琴安然睡去，就像懷抱著我的過去，眼角掛著一滴久久難以風(fēng)干的淚水。
看來，真的只有等到我成為海燕的那一刻，我才能超越一切羈絆嗎?在此之前，不知道我還要這樣度過多少個日日夜夜......
我的二年級作文 篇10
陳老師是我最喜歡的語文老師傅，她長著一雙大的眼睛水汪汪的，圓圓的臉，當(dāng)我上課不認真聽時，她的.眼睛就會投來疑問的目光，好像在說：在上課呢，你為什么不認真聽課？當(dāng)我上課回答不出問題時，她的眼睛就會投來鼓勵的目光，好像在說：別緊張，你一定能回答上來。
短短一年的相處，陳老師是帶我們走進知識海洋的教室，又成了我們學(xué)校中的“媽媽”，又成了我們下課是的“伙伴”。老師我永遠愛您，我最最敬愛的老師。
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