二年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的二年級作文9篇，歡迎大家分享。
二年級作文 篇1
我最喜歡吃炸薯條了，每次去肯德基或麥當勞，我都會點薯條。媽媽說你那么喜歡吃薯條，要不我們今天在家里親自炸一份薯條吧！我高興地說：“好啊好啊，那我們就開始做吧。”
媽媽買來了土豆，我先將土豆洗干凈，去皮。再用刀切成手指粗細的土豆條。接著，我把土豆條放在水里泡一泡，再放入蒸籠上蒸熟。之后往鍋里到入一些油，等油熱了，我小心翼翼地把薯條順著鍋沿把“土豆條”慢慢放下去。薯條馬上再里面“吱吱”地唱起了歌來。我用筷子讓它在鍋里快活的翻跟頭，過了一會兒，薯條的顏色變成了金黃色。媽媽告訴我這時薯條炸好了。我迫不及待的拿來盤子，我把它們盛到盤子里，端上餐桌。哇，好香呀！我拿起一根熱乎乎的薯條，沾上一些蕃茄醬，輕輕地咬了一口，哇，太好吃了！真像肯德基里的`薯條啊！我們就開始了我的美食大餐了。
二年級作文 篇2
黃昏時候，我嫌家中悶熱，便于大人一同來到門前乘涼。
起初，月亮還沒有出現，只有一兩個耀眼的星星在向我們眨著眼。不一會兒，天幕中勾畫出了月亮的輪廓，好像一顆渾圓的明珠展現在我們面前，發出暗淡的的光。這時的月兒十分害羞，躲在那幾片云朵后邊，我正打算回家時，爺爺說：“再等等，再等等。”我又在夜空中尋找起了明月，真神了，月亮果然出來了，還是稍帶羞澀之意，只露出了半個腦袋。過了一會兒，月亮整個兒從烏云后露出來，褪去了羞澀，毫不吝嗇地把光輝灑向了人間。
我驚訝地望著明月，因為在此之前，我見過浩瀚的日出，凄涼的日落，但是它們卻不曾擁有明月的.這份皎潔，這份寂靜。這時，我想到了嫦娥與后羿的故事。也許，月宮中的嫦娥還在等著后羿吧，要不月亮不會這么執著的亮著。
啊！皎潔的月，祝你永遠青春！
二年級作文 篇3
地海多陸少，月海少陸多。
地大月特小，地月正相反。
媽媽的話：
先不說詩的格律問題。其實，在他這個年齡，寫東西不宜簡寫，應該擴寫，放開寫，寫得越長越好。“作文之本，初欲奔放。” “凡文字，少小時，初令氣象崢嶸，采色絢爛，漸熟乃造平淡。其實也不是平淡，乃絢爛之極也。”
可是，看兒子那么仔細的在思考，在字里行間慢慢地琢磨，盡能力在做著有意義的組織----也就是懂得因果關系的邏輯后，進行結構性的串連。
這何嘗不是一種邏輯思索的學習積累？
舉一反三的能力，就是從思索的`經驗中得來。
兒童本來就都是天生的科學家，直覺地渴望研究、探索周圍的世界，他的一舉一動都是在摸索成長、自主學習。
無心插柳柳成蔭。
謝謝兒子讓媽媽更好的懂得了教育應該不拘常法。
二年級作文 篇4
從前有一個小白菜長得很美麗，人人都想跟她交朋友，一頭大象過來說：我當你的朋友吧，我可以幫你澆水呀，可是小白菜說：不行不行，你的鼻子很長，很容易把我的葉子打沒了，大象不高興得走了。
一只螳螂對小白菜說：小白菜，小白菜，當我的朋友吧，我這兩把大刀可以幫你捉蟲子呢，可是小白菜說：不行不行，萬一你把我的肉割著了怎么辦？，螳螂也不高興哭著走了。
可是一只蝴蝶對小白菜說：小白菜小白菜，讓我做你的朋友吧，我可以給你跳舞啊，小白菜看著蝴蝶太美麗了，就讓她做了自己的朋友。
不久，小白菜的身上有一些小蟲子，在吃她的`葉子，小白菜急忙說：你們別吃我的葉子，要不然我就不能呼吸了，而小蟲子說：我是那只美麗的蝴蝶的孩子，我們吃了你的葉子才能長大，小蟲子還在大口大口的吃，正在這時，她快喘不動氣了，螳螂和大象就來了，螳螂忙著給她捉蟲子，大象也從河邊帶來水給小白菜澆水，最后小白菜說：你們才是我最好的朋友。
從此，螳螂、大象還有小白菜成了一對好朋友，他們還互相幫助呢，過著自己快樂的日子。
二年級作文 篇5
燕子向，飛去，高空之上。
沖破無妄蒼穹的阻擋不屈在天地的闊廣付諸給生命的堅強肅殺的風陣響冽聲敲碎了你的身旁不羈狂風的詰難將一把利劍剪割開流言的壓迫又似流光閃過輕快穿過拋卻了世間的繁雜起舞在雨落時節傾瀉給大地的不滿扔掉了沉重的索求喚醒了世間的沉哀帶起攜與往的`姿態描繪了一次又一次輕快地流線。流劃在天空之上不似雀鳥般的聒噪沉默的天地是你送給世間的寂靜寂靜在你一飲一啄的頷首之間夜晚已經悄悄而至燈火而眠的伴侶相擁一起時而打盹巢里的幼兒裹滿了睡意一片家和四睦的畫卷歸去來兮秋黃曬滿了田野鳴聲婉轉留別在這個相約的季節再見，在這個秋天是南飛的燕
二年級作文 篇6
微笑著去唱生活的歌謠，不要抱怨生活給了太多的'磨難，不要抱怨生活中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就失去了雄渾；巨浪如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的魅力。這是你交給我的，也是你一生最真的寫照，你用堅強與樂觀唱出了生命的凱歌。
一花一世界，一葉一菩提，有多少生命就有多少個世界。一個生命結束了，一個世界也就消失了。可我想史老你不會你會一直活著，激勵著我們直到永遠。
與你為鄰，我在成長，學著堅強，給生活一張笑臉！
斯人已乘鶴，地壇何人懂，愿史老一路走好！
二年級作文 篇7
昨天到學校報道，自然領了新書。我興奮地拿出一本本飄著清香的新書，要動手給它們包書皮。
拿出去年的書，去掉書皮，本著節約的原則，拿著一堆書皮在水盆里清洗了一遍，抹布擦干后，又用酒精棉球把書皮擦洗了一下，還別說，這舊書皮和新買的.沒什么區別了。
一本本書穿上洗過的書皮，像穿著漂亮的“新衣”，一本本整齊放到書包里。這些陪伴我新學期的課本，似乎高興地說：新學期，我來了！
二年級作文 篇8
一天，小白兔要去和小青蛙學習蛙泳呢？因為小兔看見小青蛙在水里歡快的游著，所以他也想學游泳。
他來到河邊，看見青蛙教練在練習就說：“教練您的泳姿好漂亮啊！”青蛙教練說：“這沒什么。”我們現在開始學習蛙泳了，跟著我做收、翻、蹬、夾……小白兔練著練著對教練說：“老師，我收這個動作為什么做不好呢？”教練說：“多練幾遍就行了。”“我學會了”小白兔邊說邊做。收、翻、蹬、夾……“很好”教練說。就這樣小白兔越練越好了。
小白兔學會了游泳，就潛入水中和小魚玩，和小蝌蚪玩。甚至他還和他們一起跳海草舞呢！來！伸出你的`左手，伸出你的右手。扭扭你的身子一起跳起來吧！
小白兔有一個理想，就是為兔族爭取拿到游泳金牌。
二年級作文 篇9
總以為母親只是一本平實的書，無需傾注任何感情的注釋就能讀懂它；總以為自己已經長大，母親只是一間古老的舊房，她給我的童年以遮蔽，但不會再提供新的風景；總以為母親的叮嚀是一種嘮叨，只能徒增我的煩惱，總以為母親寬容的心無需我去呵護；總以為母親古板的認知無法了解我的心思、總以為……
自從進入初三，學習的壓力，時間的緊張，極少的溝通使我與母親彼此之間越來越隔閡起來，對家的思念不敢向母親傾訴，只能化作淚水，因為我怕，怕媽媽說我心不在學習上，考試失利，心中的苦悶不敢告訴母親，怕他責怪我沒有努力。面對媽媽關切的眼神，我總在逃避，面對媽媽的叮嚀，我總不耐煩的搖頭，我總固執的認為，媽媽不再愛我。
然而，我錯了。
這次放假回家，我和他都有空，她竟然主動和我進行一次具有決定性的溝通。
那天早晨，媽媽突然跑來我的床上，說爸爸上班了，她一個人睡，冷。一個短暫的沉靜之后，媽媽先開口了：“××，你最近是不是有心事？還是升入初三，壓力太大了？為什么你都不和媽媽交談？有什么事或者你的想法，都可以告訴媽媽呀？”“我向你們了，真的很想你們。”聽了媽媽的話，我情不自禁的說出了這一句話。媽媽先是一怔，而后，我清楚的看見媽媽的眼眶紅了。媽媽輕輕的抱住我，在我耳旁說：“我們也想你，寶貝！”眼淚嗖的`一下子落了下來，這種感覺很溫馨，但有多久了，我有多久沒有體會到這種感覺了呢？很久了吧，自從升入初三以來。
“媽媽，我這次又沒考好，你會怪我嗎？”我試探的問，心中仍殘留一絲恐懼。
“沒關系，下次再來，只要你問心無愧，就行了。”媽媽笑了笑說。
“真的嗎？我還以為你會大罵我一頓，還會對我失去信心了呢。”恐懼早已顯示，取而代之的是陣陣溫暖在心中纏綿，回絕……
媽媽把我抱得更緊了：“傻瓜，無論你怎么樣，你始終是我的孩子，我怎么會對你失去信心呢？我一直都相信你是最棒的，就算你考得再差，我也會在背后默默的支持你，你要記住，你永遠是媽媽的希望，媽媽永遠是你堅強的后盾。”
淚，再一次奪眶而出。
媽媽，我懂了，我一直都站你愛的光芒下，而我竟然用一顆愚昧的心來敷衍你那無悔的愛，媽媽，我真笨。
原來你一直都關愛著我，無時不刻不關注著我，她能夠理解，能夠讀懂我小小的心，反倒是我，一直無法理解母親那份苦心。媽媽呀，我懂了，我不會再去可以逃避你那關切的眼神，不在厭煩你那愛意濃濃的叮嚀，不再輕視你那無言的愛。
如今，我正坐在學校里，心中充滿溫暖，在我背后，有一個強大的動力，我學的更踏實，更起勁，因為我知道家里守候我的是一份沉甸甸的愛！