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(優(yōu)秀)實用的二年級的春天作文
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的二年級的春天作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級的春天作文 篇1
今天羅老師帶我們在校園找春天。
我們來到文化長廊的東面的草坪旁，看見一朵朵美麗的杜鵑花開了，有粉紅的.，白色的，競相開放，熱鬧極了。草坪上的小草偷偷從地下鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。
我們來到文化長廊的西面的草坪邊，你瞧，那棵桃樹特別引人注目，滿樹的桃花開得火紅火紅的，一朵朵，一團團簇擁在一起，像美麗的云霞，像小孩的笑臉。
操場四周的樹木，枝條上抽出了嫩芽，好像在向我們報告：“春天來了！春天來了！”
校園春天真美啊！
二年級的春天作文 篇2
春天到了，大自然一片生機勃勃的景象。
小河清澈見底，如同一條透明的藍綢緞。一群群小魚在河里游來游去，它們有的潛到水底捉迷藏，有的一個接著一個圍在一起做游戲。
草地上，幾棵大樹高得都碰到藍天了。五顏六色的花兒把自己打扮得漂漂亮亮的，在一起比誰更美麗呢，真是爭奇斗艷！這時，不知從哪兒蹦來幾只小白兔。一只小白兔聞到了鮮花的香氣，便蹦到一朵花旁邊，看了又看。突然，它打了一聲噴嚏，嘴上粘上了許多花粉。其它幾只小白兔跳到它身旁，圍著那只小白兔蹦蹦跳跳，好像在說：“嘻嘻，真好玩！”
遠處，一座座高山連綿起伏。湛藍的天空像一塊漂亮的紗巾，那么，潔白的'云朵就是點綴在這紗巾上的圖案了。
啊，春天真美呀！
二年級的春天作文 篇3
盼到了！終于盼到了！春天終于來到了！
春姑娘將生命和希望帶來，用輕輕的腳步走來。他不顧艱辛的走啊走，終于來到了南方。
我愛春天的風，那溫馨的風，微微的吹過大地，撫摸著大地，使大地慢慢的睜開了他那睡意朦朧的眼睛，并播下了充滿希望的種子。他就是生命的使者。
我愛春天的雨，是這清澈的春雨滋潤了小草，使小草蘇醒了。她又潤綠了樹木，潤開了花朵。小草從地面探出了頭，東張西望。樹木不時地打哈欠。花朵則展示出自己最美麗的顏色，給人們欣賞。在公園里還可以聞到濃郁的花香。他就是生命的制造者。
我愛春天的小生物，小鳥、小燕子、百靈鳥······所有鳥類，都從遙遠的`北方回來了。青蛙、蛇、熊······聽到了外面的喧嘩聲，也都從自己的窩里出來了。鳥兒們在枝頭上唱著美妙的歌曲，小動物們在地上歡樂得手舞足蹈，熱鬧極了！
春天，山上的白雪都被溫和的陽光融化了。山，又變回了從前那樣綠，不再是一片雪白了。
春天，是我最喜歡的季節(jié)。我真想高聲叫喊：我愛春天！
二年級的春天作文 篇4
春天到了，春風吹來了，春姑娘唱著動聽的歌曲來到了人間，把春的喜悅帶給了大自然！
春姑娘邁著輕輕的步伐，來到了金燦燦的油菜花地里，用神奇的魔術(shù)把油菜花地變得像一片鋪滿金黃色地毯的會場。小蜜蜂聞著油菜花香來到油菜花地里，忙著采到了一罐又一罐的花粉。小蝴蝶也跳著歡快的舞蹈來到花叢中，好像正在這美麗的會場上開聯(lián)歡會呢！
小溪里的水也漸漸變得暖和了，小溪里的小魚也高興地玩起了捉迷藏，一會躲到水草下，一會躲到石頭下，可調(diào)皮了！小青蛙也睡醒了，小草慢慢地探出綠綠的小頭來，好像在給春姑娘招手呢。小溪邊的野花地里，五彩繽紛的野花爭奇斗艷，比花園里的花還漂亮呢。
春姑娘又來到了果園里，果園里的果花還真不少，有白色的梨花，粉色的桃花，粉紅色的櫻桃花……，春姑娘把果園里的`花變得百般鮮艷，就像給大地穿上了一件五彩的外衣一樣，美麗極了。
如果沒有春天，就不會有那么多的快樂和溫馨，我希望永遠都是鳥語花香的春天，我愛美麗的春天。
二年級的春天作文 篇5
校園是一個五彩繽紛的萬化筒，校園里同學之間激烈的互相競爭；師生之間精彩紛呈的互動教學；朋友之間默默無語的幫助……就猶如美麗的春天一般，為我們的初中生活添上一道道極為精彩且有力的一筆，并被永遠珍藏在記憶的相冊里——永不磨滅。
鏡頭一：跑道上的春天。
一轉(zhuǎn)眼，一年的初中生活悄然從指間中離去，同時，兩年一屆的校運會也將至……“同學們請各就各位，做好預(yù)備姿勢，比賽準備開始。”解說員的講話使跑道上的我和其他人瞬間熱血沸騰，個個卯足了勁，就等著裁判發(fā)號施令。“預(yù)備，砰……”隨著那響亮的槍聲，我和其他運動員猶如一支蓄滿力的羽箭飛快地沖出起點。我也使出渾身的力，積聚在兩條腿上，拼命地飛馳著，就像一只倉皇出逃的馴鹿，在狼群地不斷追趕之下，爆發(fā)出驚人的力量。同時，其他運動員也不甘示弱，在我身后死死地追著，任憑我怎么甩都不能把他們甩掉……跑道上的比賽競爭十分激烈，看得觀眾都目不暇接，為場上選手捏了一把汗，但同時也不忘為選手們加油鼓勁……我們那在跑道上英姿颯爽的身影，在那陽光的照耀之下，顯得格外耀眼——這就是跑道上的春天。
鏡頭二：課堂上的春天。
歷史課上，歷史老師帶著我們穿越到華夏五千多年的世界，共同領(lǐng)略歷史悠遠的中華文明：我們來到唐朝，品著香味濃郁的名茶，欣賞著那一幅幅山水名畫，在皎潔的`月光下同詩人李白暢談人生；緊接著，我們又來到了震驚中外的世界名園——圓明園，我們不僅被那眾多景物所震撼住了心靈，而且也為其他國家侵略圓明園的事件感到震驚與氣憤；最后老師又帶著我們來到了改革開放的新時代，看到改革開放帶來的日新月異，感受著改革開放帶來的陣陣春風，想著這日益強大的祖國，心中一股自豪之情油然而生……這就是課堂上的春天。
鏡頭三：操場上的春天。
一天，我與幾個同學在操場的籃球場地上打著“街頭籃球”。突然，一個身材比較矮小的同學被籃球砸中，重重地摔到地上，鮮血從腿上不斷地流出來。幾個在場的同學都嚇壞了，紛紛離開現(xiàn)場，我心里想：“還是走吧，反正不是我挨的。”看到他痛苦的表情，我又轉(zhuǎn)念一想：“不行，我要送他到醫(yī)務(wù)室。”我正在糾結(jié)時，一個個子很高的男同學主動請纓。男同學先幫他緊急止血，然后微微蹲下身子，我輕輕地將那個受傷的同學扶到那個男同學結(jié)實的后背上，那男同學隨后緩緩起身，小心翼翼地向醫(yī)務(wù)室走去，我也緊隨其后……這不就是操場上的春天嗎？
我會將這些珍貴的畫面珍藏在那記憶的相冊里，繼續(xù)帶著一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，去尋找那一幅幅耐人尋味的畫面，下一個校園的春天，會在哪里？
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