雪二年級作文集合(8篇)
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的雪二年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
雪二年級作文 篇1
快過年了，好開心，因為我和爸爸母親終于回到了外婆家。
這是我到外婆家的第二天早上，我睜開眼睛往窗外看，下雪了，下雪了我大聲地喊著，母親聽見了我的叫喊聲，跟我說：“小懶蟲起床看雪景了。”我聽見母親的話趕緊起床看雪景。我起床后，到處都是白茫茫的一片，雪紛紛揚揚的下著，想鵝毛一樣白，輕輕地隨風在空中飄舞著。那晶瑩透亮的雪花從天空中慢慢的落下來了，想仙女下凡一樣。我被雪景給迷住了，直到母親喊我吃早飯，我才從那美麗的`雪景中醒過來。看著那迷人的雪景，我真是依依不舍。
吃過早飯，我就找老家的小伙伴玩，我們穿著棉襖，戴著手套，在雪花中玩起了“打雪仗”和“堆雪人”游戲，真快樂呀！玩了一上午的游戲，我才回到家里，母親看著我滿身是雪，笑這說：“傻小子，把雪搞干凈，別凍壞了”。
到了晚上，本來老家的夜晚應該是一片漆黑，可是那天晚上老天好像給大地穿了一件白色的毛衣，顯得特別的亮。那是我才知道原來老家的下雪的晚上竟是這么的美麗。
雪二年級作文 篇2
上次在麗江去爬玉龍雪山的`時候碰上了雨天，我們可真慘。不過，說到爬玉龍雪山，就是不下雨那也是很費勁的。因為那里海拔高，所以租羽絨服和買氧氣是很重要的事。
我們租完羽絨服，買完氧氣就去排隊了。導游教給了我們如何吸氧氣，然后我們大家就邊排隊邊練習。我們排了幾個小時后，終于輪到我們了。于是大家就排隊坐上了纜車。因為只能坐纜車才能爬上玉龍雪山。爬完玉龍雪山還要坐纜車下山。
那天可真累呀！
雪二年級作文 篇3
多美的小雪花啊！剛開始零零落落的，又小又輕、又厚、又柔，就像高貴的白天鵝在輕輕抖動翅膀似的，一根根小羽毛就這樣飄飄悠悠地落下。漸漸地，雪下大了，伴著瑟瑟的落雪時聲，一片片厚重的雪片紛紛揚揚地落下，就像天上的仙女撒下的了“玉葉”“銀花”。
雪花總是像不可比喻的神話一般，體現它那銀一樣白，玉一樣柔和的意志。雪花紛紛地下著，像扯碎的棉花球一般，又如銀蝶在空中飛舞，更似一位位穿著白衣的小舞女正隨著從天而至的仙樂翩翩起舞。那一片片冰清玉潔的雪花就像一首首明麗。婉 轉的.小詩，讓人讀也讀不透。
雪，涼意中透著無私，溫潤中包含著熱情，它們使我感到快樂。腳踩進白雪中那軟綿綿的感覺，真是好不清爽！那細細的雪粉不斷的從腳邊濺起，飄逸而又瀟灑
雪二年級作文 篇4
雪，在我的印象中只知道它是白色的，其他的一無所知，這一次，老天給我一個機會，20xx年，南丹下一場鵝毛大雪，我將要去參觀，這讓從來沒有見過雪的我三天三夜睡不著覺，
我懷著激動的心情來到南丹市，剛下車，一陣寒風像一把離島刮在我臉上，雙手情不自禁地縮到口袋里，街上人煙稀少，偶爾有幾輛小車慢慢地開過。我向周圍望望，是呀，難得一見的雪景果然是美不勝收，光禿禿的樹枝上倒立著一條條毛茸茸的冰條有的一條銜接著一條，像是巖洞里的石鐘乳，這讓我想起冰箱里的冰條，莫名其妙地撲哧一笑。人行道上積累兩厘米厚的.雪，我伸出手抓一把雪，不軟不硬。
這個時候我才想到我要做什么，于是我叫來姐姐，順手把一顆碩大的雪球扔過去，她被“激怒”，向我反擊，兩個玩得老高興。我們來到賓館，從樓上往下望，一層薄薄的霧遮住我的視線，我就像是在騰云駕霧。在樓下，隨處可見的就是樹，樹枝上堆滿雪，風一吹，樹枝就輕輕地搖晃，站在下面真害怕會被雪砸。
盡管我去看過雪，但我對雪的解還是這樣，不過至少我印象中的雪花不會是空虛的。
雪二年級作文 篇5
寒假中，我受到好朋友的邀請去他們家玩，在吃完中飯后還要去堆雪人呢！
我在他家度過了一個快樂的下午，中飯剛吃完，“叮叮叮，叮叮叮”門鈴響了，原來是她的鄰居想和我們一起去打雪仗、堆雪人，于是我們穿上套鞋就出發了，剛下樓我們就看見厚厚的積雪好像堆成了小山我們踩在那又松又軟的白雪上，冰冰的、涼涼的，舒服極啦。
我們一邊走，一邊玩，還不停的`用小鏟子鏟雪，打起了雪仗，后來來到了少年宮的公園里開始堆雪人，我們在地上發現了一個大大的雪球，“把它再堆的大一點兒！”，有人興奮的說，于是大家都抓起雪把雪球堆大，而我和好朋友章藝云正滾著雪人的頭。
滾啊滾，堆啊堆，兩個雪球終于堆大了，我們把頭安在了雪人身體的上面，接下來就剩眼睛、鼻子和嘴巴了。我們用兩片花瓣做成了他的眼睛；用一段有樹葉樹枝作成了他的鼻子；用一段沒有樹葉的樹枝做成了他的嘴巴。
我們還到了西湖，不過人太多了沒法上斷橋，但我們還是在邊上轉了一圈。
冬天雖然寒冷，但美麗而潔白的雪花卻趕走了嚴寒，帶來了冬天的快樂與溫暖。
雪二年級作文 篇6
下雪了！我要堆一個雪人啦！
首先用手團一個小雪球，再把小雪球放在雪地上滾成大雪球，把大雪球拍實，做為雪人的身子。然后，再照樣滾一個比大雪球小的雪球，再拍實做為雪人的.頭。拿一個胡蘿卜插在雪人的頭部正中間的位置，作為它的鼻子。再給它安上眼睛和嘴巴，最后給它帶上圍巾，蓋上一個水桶，作為它的帽子，再找一根樹枝做它的手。
我的雪人就堆好了，看！我的雪人多神氣呀！
雪二年級作文 篇7
今天，我們在上早自習，看著外面下著這么大的雪，手怪癢癢的，多么盼望老師讓我們出去玩。老師看我們一直看著外面的雪，似乎明白了什么，于是一聲令下，全班都出去賞雪。整個教室一下沸騰起來，我們像小鹿一樣歡蹦亂跳地擁擠出教室，來到操場上。
這時，雪越下越大了，操場上一片白茫茫。人們的頭上落了一層雪，就像圣誕老人一樣。樹木上也落了一層雪，多像一棵棵圣誕樹。我們在草地上盡情奔跑，留下一串串腳印。草地上的'雪越來越厚了，我們在這里盡情地摔跤、打雪仗，忘記了時間。草地上留下了同學們的歡聲笑語。
聽老人講，雪是圣潔的象征，每年第一場雪，老人們把雪水裝在瓦罐里，給孩子們洗洗手和腳還可以防止凍傷。
寒冷的天，冰冷的雪花，卻給了我們孩子們多少夢想，帶給我們愉悅的心情。
雪二年級作文 篇8
今天是這一年的第一場雪。我起床時，看到窗外紛紛揚揚地飄落著小雪花。雪花慢慢地落到我的窗戶上，我發現每朵小雪花上都有六個小花瓣，而且形狀各異，真美啊！
看著小雪花，我心里真高興，因為我想今天可以和小朋友們一起玩堆雪人、打雪仗捏雪球的`游戲。到了體育課，我的愿望終于實現了。 馬 老師讓我們自由活動，這下我們像脫韁的野馬沖到雪地上開始玩游戲。我和安賽爾、李智行、陳思雨建了一座雪花加工廠，制作各種“雪制品”。我和陳思雨負責運雪、安賽爾負責捏雪球、李智行負責制作，我們還一起堆了個大雪人。大家看著共同努力的成果，都高興地笑了！
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