二年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
今天我們上健康課的時候馬老師統計了我們班的.人數，我們班來了52個同學，馬老師又統計了每家有多少家長闖紅燈。
班里有40個同學都看見過有人闖紅燈，我要提醒大家以后千萬不能闖紅燈了！我在電視上看到有些人和車闖紅燈了，結果人有殘有傷，還有的車毀人亡，真是慘不忍睹，所以我奉勸那些闖紅燈的人，今后一定要改掉這個壞習慣！
二年級作文 篇2
今天是我們在北京的第一天，媽媽帶我到南鑼古巷玩。
這里真是人山人海，到處都是美味的小吃和傳統工藝品。可最吸引我的是“老北京吹糖人”。
我們看見一個小攤前掛著“非文化遺產”的旗幟，里三層外三層地圍滿了人。我好奇地撥開人群鉆了進去，只見前面擺放著一個帶架的長方柜，柜子下面有一個小炭爐，爐上擱著一口小鍋，中間放滿了糖，一位爺爺正專心致志地做糖人呢。只見他從面前的小鍋里拿出一塊糖稀，用雙手把它揉成了空心小球。然后從一頭拉開成一條“小尾巴”，摘掉末尾后就把“小尾巴”放在嘴里吹，小球在爺爺的手里開始變大。他一邊用嘴吹著，一邊用兩只手靈巧地捏來捏去，不一會，一個栩栩如生的公雞就出來了。接著，他又拿了一根棍子，粘到“公雞”上。看到這些可愛的糖人，我們都忍不住爭著買，心里別提有多高興了！
我對爺爺說：“我也要一個，我屬牛。”“好嘞！”爺爺從鍋里拉出一團糖，放在手心搓圓，捏扁，拉出長長的一根糖管，“放進嘴里，吹氣。”我憋足氣，往糖管里一吹，哈哈，原本實心的糖塊就像施了魔法似的.開始膨脹。“好，停！”爺爺指揮著，迅速往胖起的糖塊上捏出了兩只牛角，一個嘴巴和四條腿。“繼續吹！”我收到“命令”，鼓足氣，又開始吹了起來，只見牛越長越胖，身子變得光滑而透明。不一會兒，一只栩栩如生的小牛誕生了，我拿在手里，左看右看，心里不由得對這位吹糖人產生了敬佩之情。
聽說“吹糖人”的主要原料是麥芽糖，沒有放色素，黃的是麥芽糖色，紅的是放了紅莧菜汁，綠的是放了菠菜汁，都可以吃的。
看著這可愛又精致的糖小牛，我真舍不得把它吃掉。我輕輕地舔了一口，甜甜的，連我心里也甜滋滋的。
二年級作文 篇3
星期六的晚上，我和爸爸媽媽去杭州看煙花大會。
我們到了錢塘江邊，在貴賓區就坐。波瀾壯闊的錢塘江上停泊著一艘艘燃放煙火的大船。
八點正，煙花大會開始了，一朵朵五顏六色的煙花就像一朵朵花兒綻放在天空，瞧，這是紅色牡丹，那是水天一色，還有花時雨、游星、銀蛇、藍魚、紅蜂、星星雷……各色禮花接踵而至，一個個栩栩如生讓人目不暇接。
一聲聲響雷，一陣陣歡呼，在寬闊錢塘江的映襯下，那一片火樹銀花給現場的每一位觀眾帶來了心靈的震撼———如此大氣，如此壯觀！
40分鐘的`熾花大會結束了，我仍然沉浸在雄偉壯麗的視覺盛宴中，意猶未盡久久不忍離去。
二年級作文 篇4
高爾基曾說過：我撲在書上，如同饑餓的人撲在面包上。我也像高爾基一樣愛書籍。
我剛健的.書柜上陳列這許多大大小小的書籍，基本都讀過了。比如：《簡愛》《老人與海》都看過了。還覺得意猶未盡，又把媽媽的書胡亂的看了一遍。
我喜歡在網上看書。因為網上的書不盡全，還可以評價。我隔半個小時就在網上買了七八本書。這不，因為爸爸沒有按時將書送回家，我任性了一次。由此可見，我非常愛書。
我像許多文學家一樣熱愛書籍，還把讀書視為我生活中不可缺少的一部分。
二年級作文 篇5
風娃娃聽了媽媽的話點頭說：“知道了，以后我一定會讓人們都喜歡我的。”
第二天，風娃娃來到了廣場，廣場上的人們正在看演出，但此時有團烏云飄了過來，眼看就要下雨了，演出也暫停了， 看演出的人們很失望，這時風娃娃用力一吹把烏云吹跑了，表演又重新開始了。大家都說：“風娃娃來的及時。”
風娃娃又來到小區，看到一個小朋友在地上哇哇大哭，家人再怎么逗他也沒用，風娃娃輕輕的吹響了小朋友的手里的小風鈴，風鈴“叮叮當當”發出了悅耳的聲音，小朋友頓時破涕而笑。大家都說：“風娃娃來的`及時。”
風娃娃再次來到公園，又看到了那群小朋友在放風箏，其中一個小朋友的風箏就要落下來了，風娃娃這次只是輕輕的吹了幾下，就把風箏吹地高高的。小朋友的臉上露出了笑容。大家都說：“風娃娃來的及時。”
風娃娃高興地說：“媽媽，我終于學會怎么正確的幫助別人了！”說著，風娃娃又飛到別處去幫助人了。
二年級作文 篇6
今天是我第一天學畫素描。王老師先教我學畫曲線。
他畫的曲線又直又快。我也試著畫了起來，沒想到還受到了老師的表揚。接著學畫豎線，王老師畫的是又長又直，像是用尺子畫出來的。我照著他的手勢又畫了起來，畫出來還是像曲線。我還學了把一個正方形畫成圓形，可畫出來的`竟然是菱形。
學了整整一個上午，我的手畫疼了，腰畫酸了，肚子也畫餓了。學畫真辛苦！
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