二年級(jí)作文實(shí)用【10篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
二年級(jí)作文 篇1
今天，風(fēng)和日麗。表姐和姨媽從晉江回來了。
表姐和姨媽來到了我們家。表姐頭上扎著一條長(zhǎng)辮子，像馬尾巴，細(xì)長(zhǎng)的眉毛，一雙忽閃忽閃的會(huì)說話的。不尖的鼻子，機(jī)靈的.嘴巴。表姐穿著一件漂亮的衣服和牛仔褲。一眼望去，漂亮極了！姨媽扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，可好看了！眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。不尖的鼻子。大大的嘴巴。姨媽穿著黃綠黃綠的衣服和黑褲子，一眼望去，可年輕了！媽媽和姨媽津津有味地看起電視來。我高興地對(duì)表姐說：“我們來玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，好嗎？”表姐笑了笑，說 ：“好啊，你來考我。”我問：“閉著眼睛也可以看得見的是什么？”表姐眨了眨眼睛說：“是夢(mèng)。”我問：“書店買不到的書是什么書？”表姐想了想說：“不知道。”我高興地說：“是秘書。”腦筋急轉(zhuǎn)彎真有趣啊！
今天，我和表姐玩得多么開心多么開心啊！
二年級(jí)作文 篇2
一天，陽光明媚，小明和小剛?cè)ト枪珗@的`廣場(chǎng)上踢足球。忽然，他們看見一位老太太推著裝滿蔬菜的小車向前走，老太太走一步車?yán)锏牟司偷粢粋�(gè)。
小明和小剛商量，小明說:“我們?nèi)蛶屠咸伞！毙傉f:“好哇!”小明和小剛向前去對(duì)老太太說:“我們來幫您運(yùn)菜吧?”老太太笑著說:“你們真是樂于助人的好孩子。”小剛和小明說:“這是我們應(yīng)該做的事情。”
二年級(jí)作文 篇3
多多和少少是對(duì)雙胞胎，多多喜歡很多很多東西，太少了，或是不多，就覺得不滿意。少少呢，喜歡很少東西，多了，只好給多多。
有一次，5個(gè)客人來家里做客，多多和少少準(zhǔn)備茉莉花茶給客人喝。多多說：“泡10杯吧！每人兩杯多好啊！”于是口水留下來了，少少搖搖頭：“不行，這樣不好的！太多了喝不下怎么辦？我建議泡3杯吧！兩個(gè)人就喝鐵觀音！”多多不同意：“要一致！10杯好了啊！喝不下還能給我喝呢！”少少有反抗：“不要！那就5杯吧！夠多了！好了！不說了！5杯！”多多不肯：“5杯還多啊？7杯！夠少了。”可是少少就不同意，他倆吵了起來，還是家仆勸了他們，倒了6杯。
客人都回去了，只有一位客人留著。她覺得兩個(gè)孩子很乖！就問：“你們真乖啊！阿姨給你們好吃的`！來，一人兩個(gè)香蕉。”多多一口氣就吃完了：“太少了！太少了！”少少一口沒動(dòng)：“兩個(gè)太多了太多了！”于是給了多多一個(gè)，忍住餓，因?yàn)樯偈撬脑瓌t。多多也很難受，吃了3根，撐壞了！客人又問：“我還有蛋糕，蘋果，巧克力，牛奶……你們要嗎？來。”少少吃的很少，都吃一半，多多大口大口的吃了所有的2個(gè)半。
晚上，多多和少少一個(gè)餓肚子，一個(gè)已經(jīng)被“撐破了肚皮”呢！
二年級(jí)作文 篇4
今天中午，爸爸和媽媽帶著我去西湖看風(fēng)景，西湖周邊盛開著紅艷艷的櫻花，像小朋友的笑臉，真是一個(gè)美麗的風(fēng)景區(qū)。
西湖里的湖水綠得仿佛一塊無瑕的翡翠；湖面平靜得像一塊明晃晃的鏡子，倒映著紅瓦綠樹。湖邊的柳樹，活像少女披著長(zhǎng)發(fā)，對(duì)著明鏡含笑靦腆地梳妝打扮，柳枝隨著溫暖地春風(fēng)拂動(dòng)。
你看，綠綠的湖水托著紅紅的夕陽，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的'一幅畫啊！
我走在西湖邊上遠(yuǎn)望著湖面，只見湖面上波光閃閃，輕舟蕩漾，三潭印月如寶石般嵌在湖面。遠(yuǎn)處的雷峰塔、城隍閣隱隱約約展現(xiàn)在薄薄的霧中。
那是多么讓人陶醉呀！
二年級(jí)作文 篇5
天氣好冷啊！學(xué)習(xí)好累啊！
不知不覺到冬天了，天氣出奇的冷，教室里出奇的“熱鬧”同學(xué)們“忙”得不亦樂乎。忙什么呢？除了那一大堆的作業(yè)還會(huì)有什么值得我們可忙的呢！
“上課為什么總是心不在焉啊？”“現(xiàn)在為什么老愛打瞌睡啊？”我在矛盾里掙扎著，曾經(jīng)征服過學(xué)習(xí)的那份驕傲，曾經(jīng)憧憬過學(xué)習(xí)的那份執(zhí)著，現(xiàn)在似乎以與我不辭而別。學(xué)習(xí)啊！你的'光輝讓我好向往，而現(xiàn)在只覺得你是在敷衍我。
時(shí)間總是那樣的可“憎”。又要迎來初中生活的第一個(gè)期考，突然覺得好緊張，卻又覺得好興奮，似乎有種躍躍欲試的感覺。直覺告訴我：挑戰(zhàn)自我，超越自我。
真的好迷茫啊！我似乎以找不到學(xué)習(xí)的方向盤。失落的我獨(dú)自徘徊在驚惶的世界里
到底是在壓力中學(xué)習(xí)呢？還是享受中學(xué)習(xí)呢？
二年級(jí)作文 篇6
星期天，我和媽媽來到西湖游園的亭子上觀看夏天黃昏的景色。
此時(shí)，太陽還未落下，它的光像是被誰掠去了似的，不耀入眼目，而是十分柔和和明亮，夕陽的余光，灑在水面上，水面上閃著金光，射進(jìn)云層，云彩多姿絢爛，一會(huì)兒像火紅的山茶花，一會(huì)兒像小狗，一會(huì)兒像斑斕的梅花鹿
隨著時(shí)間的'推移，夕陽向西緩緩地退著，像少女一樣溫柔，恬靜。云彩收斂了它的光彩，漸漸地暗淡了下去，天空也由暗變成了深藍(lán)色。
二年級(jí)作文 篇7
今天天氣可真好。小白兔5點(diǎn)就起來了。她穿上媽媽給她織的紅毛衣，又穿上姥姥給她做的綠色的小短褲，就提著籃子出去采蘑菇去了。
小白兔來到了樹林里，看見樹林里有各種各樣的`蘑菇。小白兔想：媽媽說過，毒蘑菇是彩色的，還專門長(zhǎng)在潮濕的地方。我一定要看清楚，不采彩色的蘑菇。小白兔仔細(xì)地看了看，然后采了一籃子魄的蘑菇，便向家走去。
忽然，雷聲大作，天上飄下了幾滴雨點(diǎn)。緊接著，下起了傾盆大雨。這時(shí)，一只小青蛙跑了過來，說：小白兔，我送你一把荷葉傘，快回家吧!小白兔對(duì)小青蛙說了聲謝謝，便繼續(xù)向家走去。
二年級(jí)作文 篇8
一天下午，小白兔、小烏龜、小松鼠在圖書館里全神貫注地看圖書，小白兔一個(gè)人坐一個(gè)凳子，它的旁邊還有一個(gè)位子，小烏龜和小松鼠坐在桌對(duì)面的.凳子。
正在這時(shí)，小刺猬走了過來，發(fā)現(xiàn)了小白兔身旁的空坐位，就坐了下來。小白兔突然跳起來大叫：“真刺人，好疼啊！”小烏龜和小松鼠奇怪地看著它說：“你怎么啦？”這時(shí)小刺猬急忙站起來，對(duì)小白兔說：“對(duì)不起，你坐吧！“
小刺猬想離開，剛走了幾步，就聽見小烏龜喊它說：“你別走，我和你坐一起”。小刺猬說：“那你怎么？”小烏龜神氣地對(duì)它說：“我有堅(jiān)硬的殼保護(hù)我，不怕你扎到！”，于是，它們互相換了位置，大家又全神貫注地看起書來。
二年級(jí)作文 篇9
日 時(shí) 9分，青海省玉樹藏族自治州玉樹縣發(fā)生 。 級(jí)地震。截止 日遇難人員已達(dá)到 人，失蹤 人，導(dǎo)致了許多人無家可歸，許多人失去親人，許多兒童成為孤兒。
老師給我們四幅圖片，第一幅圖片上畫的著一個(gè)小男孩，他大約兩歲，胖胖的，腦袋圓圓的，眼睛大大的，可愛極了。但他滿臉傷痕，我多么想親手給他包扎傷口啊！我想對(duì)他說：“親愛的弟弟，不要害怕，解放軍叔叔會(huì)救你們的`，全國人民也會(huì)支持你們的！”
第二幅上畫著一位媽媽面帶微笑打著電話。她也許在說：“我們已經(jīng)安全了，解放軍救了我們。”爸爸一定會(huì)說：“我馬上去接你們。”母親的旁邊站著一個(gè)小女孩，有五六歲，她眼里含著淚水，也許是想外地的爸爸了。
第三幅上畫著兩個(gè)孤兒在吃一盒方便面，我想：兩個(gè)人吃一盒方便面，一定吃不飽。我真想把肉、青米飯送到他們手中。
第四幅畫上畫著幾個(gè)小朋友，他們睡在大街上，我心里很不是滋味，我想說：“你們不用擔(dān)心，因?yàn)槿珖嗣穸紩?huì)幫助你們的，你們馬上就能睡在床上，住在溫暖的家里了。”
讓我們共同走出困難，迎接美好的明天！
二年級(jí)作文 篇10
人生，有多少個(gè)6年？有多少個(gè)純真無邪的日子？有多少個(gè)能夠讓自己在懷中痛哭訴說心事的知心朋友？……那段日子，是我記憶中最深的一部分，難以忘懷……
第一年，還記得我和你在一起哈哈大笑的時(shí)候嗎？我們總是說著一些自己感興趣的話題，不管對(duì)方喜不喜歡。爸爸媽媽總是認(rèn)為我們是壞孩子，怒目的瞪著我們，可我們卻依舊自顧自嬉笑、聊天，弄得他們只能將怒火憋在心口放不出來，每當(dāng)這時(shí)我們就會(huì)在心中竊喜：哈哈，爸爸媽媽管不了我們啦！
第二年，我們的“隊(duì)伍”壯大了，又有幾個(gè)好朋友加入了我們，我們還鄭重其事地許下了諾言：要做一輩子的好朋友！正巧我們回家又是同一條路線，于是我們每天放學(xué)都在一起。好像是我們有聊不盡的話題似的，一路上都在滔滔不絕地發(fā)表著自己的觀點(diǎn)。每到有朋友到家時(shí)，我們總是會(huì)依依不舍的揮手告別，相約著明天的事情。
第三年，學(xué)習(xí)的硝煙不知什么時(shí)候已經(jīng)燃起了小火苗，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間越來越少，在一起的快樂也逐漸降低，不再像以前那樣隨隨便便的發(fā)表自己的`看法了，好像一說話就是關(guān)于學(xué)習(xí)的。我們很討厭這樣的日子，但是也沒有能力去改變它，只要聽見你們對(duì)著我說學(xué)習(xí)時(shí)，我的心里真的好難過，我們之前的快樂呢？
第四年，學(xué)習(xí)的硝煙已經(jīng)燃成了熊熊大火，班干部也不再是老師隨隨便便指定的了，我們要爭(zhēng)取，爭(zhēng)取當(dāng)上這“光榮”的班委。我在老師和家人的鼓勵(lì)下，極不情愿地準(zhǔn)備了競(jìng)選稿，在同學(xué)們面前爭(zhēng)取。當(dāng)我念完的時(shí)候，我清楚地看到你們?cè)谟昧Φ貫槲夜恼疲业男睦镉幸环N說不出的感覺，好像我背叛了我們的誓言。最后，我竟然出乎意料地當(dāng)上了班長(zhǎng)！我看見你們眼底淡淡有一絲傷感，我又何嘗不是？
第五年，我漸漸地發(fā)覺我們之間的距離越來越遠(yuǎn)了，碰到了也最多問聲好，笑一下，卻再也沒有了最先的那一種親切、無拘無束，反倒成了現(xiàn)在的拘謹(jǐn)。那天，我偶然看到你們?cè)诤土硗獾囊恍┩瑢W(xué)聊天、開玩笑，我本想湊上去也聊聊的，哪知你們見我過來了，卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我問你們?yōu)槭裁矗銈儏s只撂下了一句話：你現(xiàn)在是什么人物呀，是班長(zhǎng)，我們這些小人物哪敢跟你混在一起呀！你們知道我聽到這句話的感受是什么嗎？我想哭，但是卻哭不出來，我只能在心里一遍又一遍地問著你們：咱們之前的誓言呢？
第六年，學(xué)習(xí)緊張感再次升級(jí)，我們沒有辦法逃脫小升初的“噩夢(mèng)”，都在拼命地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、做題，似乎生活已經(jīng)淡然無味了。可是有一天，你們找到我，說想要和我繼續(xù)做朋友，我很開心，我們一下子就又恢復(fù)到了以前的那個(gè)樣子：一起回家，一起做作業(yè)，一起約出去玩，一起吃“三無小吃”……我們都感到很開心。
現(xiàn)在，我們都已經(jīng)上了初中，小學(xué)的種種往事都已經(jīng)成為了往事。但是我們的友誼不會(huì)變，我們還會(huì)記住之前的那個(gè)諾言的，是嗎，朋友？
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