雪二年級(jí)作文

時(shí)間：2023-11-26 16:19:12 二年級(jí) 我要投稿

雪二年級(jí)作文8篇[經(jīng)典]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的雪二年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雪二年級(jí)作文8篇[經(jīng)典]

雪二年級(jí)作文篇1

　　今天早上天空飄起了雪花，雪越下越大，我們?cè)趯W(xué)校還玩了打雪仗。回家的路上，我滾了一個(gè)大雪球，我把雪球打在了小姨身上，小姨也滾了一個(gè)雪球，往我身上打。可是，小姨沒(méi)有打中我，我們邊玩邊回到了家。

　　我感覺(jué)今天的空氣清新了很多，我希望明天能繼續(xù)下雪。

雪二年級(jí)作文篇2

　　早上，拉開(kāi)窗簾，便看到一片白色的世界，屋頂上、樹(shù)上、草叢上全是全是白色。這時(shí)一片雪白的雪花慢慢的飄了下來(lái)，落在了窗子上。哦，原來(lái)是下雪了，真美啊!

　　吃過(guò)早飯，我便和妹妹一起出去堆雪人。出了門(mén)，才發(fā)現(xiàn)外面更美，銀裝素裹。我們找了一塊地方，開(kāi)始滾雪球了。我捏了捏雪，軟軟的，還有些涼意，舒服極了。我先將雪揉成一個(gè)小球，然后在白色的草地上滾啊滾，小球越滾越大，將草地上的雪都滾到了球上，只剩下小草在風(fēng)中搖擺。

　　我將雪球滾到妹妹那里，然后在把雪球揉成圓形。這時(shí)，妹妹的.雪球也做好了，我們把兩個(gè)球堆在一起，然后開(kāi)始打造它的五官了。我和妹妹找來(lái)了石子、樹(shù)枝，分別當(dāng)雪人的眼睛、手臂。又用一小截雪做它的鼻子，接著給它畫(huà)了一張哈哈大笑的嘴巴，最后戴上帽子，可愛(ài)的小雪人就做好了!

　　突然，我的目光落到了一個(gè)運(yùn)動(dòng)器材上。它的下面有三個(gè)圓盤(pán)似的東西，可以轉(zhuǎn)動(dòng)，上面積了厚厚的一層雪。一個(gè)想法突然冒了出來(lái)：我們可以用它來(lái)做蛋糕啊!我拿出了一把尺子，模仿蛋糕師一樣快速的轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤(pán)，并拿尺子將雪砌成蛋糕的樣子，太有趣了!這個(gè)蛋糕砌的越來(lái)越像圓形。接著我又弄了一團(tuán)雪放在這個(gè)蛋糕上面，準(zhǔn)備做第二層。隨著我的精雕細(xì)琢，三層的“奶油蛋糕”就完成了!看著真有食欲!

　　下雪可真好!可以盡情享受雪給我們帶來(lái)的歡樂(lè)!

雪二年級(jí)作文篇3

　　今天下午，我和媽媽堆了一個(gè)小白雪人。活動(dòng)地點(diǎn)在媽媽學(xué)校的操場(chǎng)。事情還要從今天上午說(shuō)起……

　　今天上午，媽媽答應(yīng)我要下去玩雪，可是，她有事，沒(méi)時(shí)間去。就推到了今天下午。

　　今天下午媽媽沒(méi)事了，就陪我一起下去玩雪，我問(wèn)：“玩什么呢？”媽媽響亮地說(shuō)：“堆雪人吧。”我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，正好我也學(xué)一學(xué)。”

　　我們先捏一個(gè)雪球，在地上滾一滾，一直往上加雪，直到夠一個(gè)身體的模樣為止。后來(lái)媽媽去堆雪人的頭，我還在堆雪人的身體，讓它更堅(jiān)固。在媽媽堆雪人的.頭的時(shí)候，我看見(jiàn)了，和堆身體沒(méi)什么兩樣，只不過(guò)小了一點(diǎn)。雪人的頭堆好了，我們堆的身體也更加堅(jiān)固了。媽媽把雪人的頭抬了上去，再把脖子那塊填起來(lái)。嗯，不錯(cuò)！

　　我和媽媽又去車(chē)上找，沒(méi)東西可代替，就用了粉筆。紅色是嘴巴和眼睛，黃色是鼻子，藍(lán)色是紐扣。可是，意外又發(fā)生了……

　　我們拿好東西之后，又回到了操場(chǎng)。就開(kāi)始添嘴巴等等一些它必要的東西。添眼睛時(shí)，雪太硬了，媽媽一使勁，把雪人的頭按了下去，我們開(kāi)始捧腹大笑，笑得肚子都疼了，后來(lái)我們又把頭按上去，又把眼睛按上去，這次沒(méi)什么意外。

　　終于做好了，我和雪人拍了好幾張相，躺在雪地上拍了幾張相，雪人單獨(dú)照了幾張相，我這才心滿(mǎn)意足的回去了。

　　這次堆雪人給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)！

雪二年級(jí)作文篇4

　　今天，我非常開(kāi)心，因?yàn)閶寢屢獛胰セ├玻?/p>

　　一大早，我們就坐上了開(kāi)往雪山的旅行車(chē)。在路上，由于我昨晚聽(tīng)說(shuō)要去滑雪，激動(dòng)的睡不著覺(jué)，可是坐在車(chē)子上，我還是忍不住睡了一覺(jué)。等我醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在一個(gè)雪的世界里，白色的雪山讓我驚喜不已，我高興地一蹦三尺高！

　　下了車(chē)，還沒(méi)聽(tīng)導(dǎo)游講解完，我就迫不及待地穿好雪靴和滑板，蹦向雪山。可是剛走到雪地上，突然，我想起自己還不知道怎么滑雪，怎么才能滑過(guò)去了呢？話(huà)音剛落，我就撲通一聲摔倒了。笨重的雪靴和雪板總不聽(tīng)我使喚，我怎么也站不起來(lái)，怎么辦呢？這時(shí)，從我身邊走來(lái)了一位教練，他把我扶起來(lái)后，教我了怎樣滑雪，教我使用手杖和雪板的方法。經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，摔倒了再爬起來(lái)，我漸漸能控制住自己腳下的`雪板了，于是，我就試著滑高一點(diǎn)兒的山坡，從雪山上沖下來(lái)，真是太刺激了！太好玩了！就這樣，我一次又一次的從高的山坡沖向低處，滑的也越來(lái)越好了，媽媽夸我好厲害呀！

　　時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)我們已經(jīng)滑了半天時(shí)間，最后我依依不舍地離開(kāi)了滑雪場(chǎng)。滑雪真是一項(xiàng)有趣的運(yùn)動(dòng)。以前想象中總覺(jué)得很困難的事，沒(méi)想到實(shí)際去做了并沒(méi)有感到很難，看來(lái)遇到困難不能逃避，要多去嘗試實(shí)踐才對(duì)。

雪二年級(jí)作文篇5

　　上午，下雪了，我們奔出教室，拿上冰棍、冰球、冰刀、冰槍……許多冰做的`兵器。

　　我手持冰刀，拿著冰棍跟一個(gè)三年級(jí)同學(xué)斗了起來(lái)。誰(shuí)知，這三年級(jí)的哥哥打不過(guò)我，我也打不過(guò)他。我倆都差點(diǎn)摔倒了，氣的我說(shuō)：“下次再斗！”

　　上課了，我們奔回教室，40分鐘后，我倆又開(kāi)始了激烈的戰(zhàn)斗！

雪二年級(jí)作文篇6

　　元月的一天，天氣非常的冷，水都結(jié)冰了，我摸了一下地面上的冰，很滑。

　　下雪了，雪花大片大片的落下來(lái)，不一會(huì)兒地上就雪白的了，像一層厚厚的棉被鋪在了大地上。我們家的大鐵門(mén)都被堵住了，打不開(kāi)了。院子里都變成了一個(gè)雪的世界。桔子枝都變，像白胡子老爺爺。棕樹(shù)也變了，像一把大大的白扇子。狗從雪地里走過(guò)，留下了一串串梅花，小雞小鴨怕冷躲在房間里，怎么趕也都不肯出來(lái)。

　　我走出門(mén)外，我堆起了許多雪球，看見(jiàn)狗我就打，狗被我打跑了。我就把剩下的雪堆成了一個(gè)大雪人。雪人個(gè)子高高的，身體胖胖的，真可愛(ài)。

　　我真喜歡雪，能帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。

　　作文評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫(xiě)雪景的文章，開(kāi)頭通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托冬天的寒冷，對(duì)下雪后院子里成了雪的.世界的生動(dòng)描寫(xiě)，吸引讀者的閱讀興趣，語(yǔ)言生動(dòng)形象，比喻貼切,用詞生動(dòng)，堆雪人的描寫(xiě)是本文亮點(diǎn)，給讀者帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)。

雪二年級(jí)作文篇7

　　透過(guò)窗戶(hù)我看見(jiàn)外面白茫茫的一片，感到非常新奇。把門(mén)打開(kāi)一看，噢，原來(lái)下雪了！難怪這么冷啊！

　　鄰居家房頂上的瓦換顏色了，變成白色的了。路邊的樹(shù)枝上也裹了一層白色的外套。地里的'莊稼和蔬菜都蓋上了一層雪白的棉被，真是太美了！

　　我準(zhǔn)備出去摸一摸，不料，還沒(méi)走出家門(mén)就重重的摔了一大跤。媽媽見(jiàn)了，連忙把我扶起來(lái)了。媽媽拿了一個(gè)大盆帶我小心翼翼地走出去玩雪。非常快，咱們裝了一大盆雪。我把雪搓成了一個(gè)個(gè)小雪球，拿了幾根牙簽把小雪球穿了起來(lái)。看，多像一串串冰糖葫蘆啊，真誘人！

　　這是今年的第一場(chǎng)雪，雪兆豐年，來(lái)年的莊稼一定會(huì)有個(gè)好收成的！