二年級優秀作文

時間：2023-11-23 15:54:34 二年級我要投稿

【實用】二年級優秀作文8篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的二年級優秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】二年級優秀作文8篇

二年級優秀作文篇1

　　有一則寓言講有一天，小猴去種豆，一不小心掉了一顆豆子，他就把手中的豆子丟了，去找那顆丟的豆子，那顆豆子沒找著連那把豆子也被鳥吃了。

　　讀完這則寓言，不由得引起我的深思，為什么小猴不懂得舍那顆小小的豆子，得來的將是滿園的豆子，難道他不懂得因小失大的道理嗎?

　　“非淡泊無以明志，非寧靜無以至遠”三國的諸葛亮他舍棄喧囂，避開紅塵世俗的誘惑，避開爾虞我詐，退隱山市，怡然自得，最終劉備發現了他，三顧茅廬，請他輔助自己爭奪天下，再那個烽火連天的年代，他以明志，淡泊為人處世，發明了“諸葛連弩”，“木牛流馬”，創造了軍史上一個又一個的奇跡，真不愧是“功蓋三分國”他舍棄的是暫時的冷落，得到的是永垂不朽的一世英明。

　　“人固有一死，死有重于泰山或輕于鴻毛”宋朝的抗金英雄文天祥被俘時，面對忽必烈提出種種利益誘惑，他軟硬不吃，他抱著“富貴不能淫，威武不能屈”必死的心態，最終他的死重于泰山，為后人景仰，垂請于史。

　　魚，亦我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。

　　“舍得”既是一種生活的.哲學，更是一種處世與做人的藝術。實無所舍，亦無所得，舍與得就如水與火，天與地，陰與陽一樣是對立又統一的矛盾概念，相輔相成，存于天地，存于人生，存于心間，存于微妙的細節，囊括了萬物運行的所有機理。萬事萬物均在舍得之間，達到和諧，達到統一。要得便須舍，有舍才有得。

二年級優秀作文篇2

　　以前，我一直以為公倍數是最無聊最枯燥乏味的，總覺得生活和這件事情沒有什么關系，然而生活中的'一件小事卻改變了我的看法。

　　那是前幾天的一件事情，我和姐姐乘公交車去買東西。我們坐的是K101。正好25路也出發。姐姐突然說：“我給你出一題目，你看看會做嗎？k101三分鐘一輛，25路五分鐘一輛，多少分鐘時兩輛車能同時出發呢？”我想了一會兒，對姐姐說這道題目沒法做。姐姐以為我不會做，我說：“他們不是同一地方發車怎么可能啊。”姐姐就說：“那假設他們同時發車好了。”我想了一會便想出了答案：“是十五分鐘。3和5的最小公倍數就是15呢。”姐姐笑著說：“現在你知道最小公倍數在生活中有大大的作用了吧。”

　　我這才認識到了自己的錯誤。

二年級優秀作文篇3

　　今天我和爸爸媽媽一起出去玩，我們沒走多久就看見好大一個綠油油葡萄架上掛滿了綠色的葡萄，就像串串綠色的小珍珠，我多么想摘一顆吃了，可是葡萄架掛的太高了，在說也是別人的，看著它我就想流口水。

　　我對媽媽說我也要種葡萄，可是種綠色葡萄還是種紫色葡萄呢？啊！有了，兩種葡萄都種，這樣就可以品嘗到兩種葡萄的味道了。如果種了葡萄，我就可以在它們的架子下乘涼，可以用它們的.葉子做書簽，可以為人們解渴、補充維生素，可以給我們呼出新鮮空氣，它還可以使我們家園打扮的更美麗……

　　葡萄的好處還真多！我一定要種上幾棵葡萄。

二年級優秀作文篇4

　　當我沮喪時，你會安慰我，當我傷心時，你會關心我，你會陪我玩，還會煮食物給我吃，你帶給我很多快樂，你在的時候我覺得很高興，讓我高興跑跑跳跳，因為你煮東西給我吃，你看我開心時你也很開心，所以我應該好好孝順你。

　　外婆你是我的模特兒，你像一顆紅蘋果，臉紅紅的；像是黑漆漆的顏料，頭發亮得像烏鴉一樣烏溜，我非常的喜歡你，別人再怎樣也比不過像超人一樣的你。

　　你像毛毯一樣帶給我溫暖和幸福，我覺得你好贊，我一定會好好得當你的乖孫子，好讓你可以舒舒服服的過生活，在我小時候我有跟你有共同的回憶，我小的時候有跟你一起玩球，我哭的時候你會逗我笑，你會給我最好的，我也要給你最好的。

　　你對我這么好，所以我想對你說：“謝謝您給我的`照顧和飯菜。”我一定要有個好成績，讓你開心、快樂，我的人生因為有你，我才會那么的幸福，就像一個溫暖的家庭一樣的幸福。

二年級優秀作文篇5

各位叔叔、阿姨：

　　大家好！今天我想和大家談一談加強閱讀、提高寫作能力方面的體會。

　　以前，我也很害怕寫作文，一遇到些作文，我就頭疼。在李老師和家長的引導下，我加強了閱讀、注意了日常的觀察、積累了詞句、進行了練筆，通過校訊通寫博并與博友進行交流，我的寫作水平有了不斷的提高。下面我著重談四點：

　　第一，要加強閱讀訓練。多讀書，讀好書。通過閱讀，使大家對文學方面產生興趣，增加知識，開闊視野。

　　第二，注意詞匯、句子的積累。讀書的過程中，我們可以邊讀邊標出優美的詞句，或者制作讀書記錄卡。對于《我閱讀我快樂》中的內容，更是要按老師的要求記熟、背會。

　　第三，善于觀察、勤于思考。作文實際就是“我手寫我心”，記錄我們日常生活中點點滴滴的小事。我們平時只要留心觀察身邊發生的事，注意撲捉細節，進行整理匯總，就有了寫作的素材。

　　第四，適當練筆。把有意義的，自己感興趣的.事情，可以用日記形式記錄下來，每天那怕記錄一小段。對人物可以通過外貌、神態、語言、動作、心理活動等方面或一方面進行描寫。敘述事情、描寫事物則可以進行比喻、擬人、排比等修辭手法的運用，并適當添加細節描寫。

　　感興趣的同學，可以通過校訊通寫博，并注意和博友加強交流。從老師那里我們能夠學習到寫作知識，從公主儀琳、酒衷豪等優秀博友那里我們能學習別人的優美文章。交流多了，我們的寫作水平自然就提高了。

　　寫作雖然不是一朝一夕的事情，但是寫好作文其實也并不難，只要你記住小城說雨老師說的“閱讀、觀察、感悟、練筆”八個字，并付之于行動，我想，同學們的寫作水平一定會有很大的提高！

　　謝謝大家！

　　后記：班級散學典禮，老師讓我就如何寫好作文，怎樣加強閱讀，校訊通寫博方面做以發言，我進行了總結，將發言稿傳上，希望大家多指導。

二年級優秀作文篇6

　　期末復習日志六

　　新的一周開始了。

　　三天，只剩下最后三天的時間了。三天之后，孩子們將走進考場，結局已經不再重要，最有價值的是過程。

　　剛剛用校信通給家長發了短信，把未來三天復習的要點告知他們，讓他們也心中有數，還特別囑咐家長們即便孩子復習的不夠扎實，也不要再批評指責，與其那樣不如多給孩子些鼓勵。于是接下來給13個復習期間表現不錯的孩子的家長也發了短信，希望他們能多給孩子打打氣。

　　今天原本只有一節課，因為副科考試全都結束了，上午開完會我占了一節英語課用來復習。重點鞏固了訂正錯別字、修辭知識、關聯詞語造句等內容，除了修辭相對抽象，孩子們理解起來有難度外，其他類型沒發現什么問題，進行得還算順利。下午又去上了一節，講了幾道雙休日布置的往年試題，感覺個別題型還是有一定難度的`，比如“照樣子寫詞語”中出現了“積少成多”“里應外合”兩個例詞，孩子如果不仔細觀察加橫線詞的位置，很可能寫出“遠近聞名、黑白相間”之類的答案來。這讓我不得不佩服題目設計者的“聰明過人”。更有甚者，在“糾正錯別字”一題中，竟有一個小題是完全正確沒有錯誤的，孩子們自己都說這道題是“陷阱”。我無意對考題品頭論足，不過如此鉆牛角尖兒的做法，本人實在欣賞不了。

　　我發覺，越是臨近考試，自己的心情反倒越放松。或許是從小父親教導我的那條“考試寶典”——戰略上要藐視，戰術上要重視，至今依然深深影響著我吧。至少我的心情是在不斷放松，估計到考試那天會徹底放松下來。作為考生，這種狀態當然非常之好，但作為老師該不該如此我吃不準，但似乎也是可以的，考前是應該讓孩子們舒緩壓力，平靜地迎接考試。

　　浮躁依然存在，這似乎是不可避免的。上課的時候，教室里亂說亂動的情況有所抬頭，心不在焉的孩子無處不在。面對他們我充滿矛盾，一方面他們在復習的關鍵時刻表現的如此懈怠，令我極為“怒其不爭”，另一方面一天到晚讀啊背啊寫啊換誰不煩？換成我能保證每一分鐘都專心致志嗎？我開始懷疑自己做了太多違背“己所不欲勿施于人”的事情，恐怕不僅僅是復習期間，平時可能更多。

　　我不想懺悔什么。但我絕對需要反省。

二年級優秀作文篇7

　　我的老師是顧老師，顧老師有她的老師，顧老師的老師還有老師，那么，最早最早的老師是誰呢？

　　原來呀，最早最早的老師就是孔子！

　　孔子的'名字叫孔丘，字仲尼，公元前552年生在魯國，公元前479年去世，活了73歲。

　　孔子是一位大教育

　　家，一輩子都在從事教育事業，傳說他有三千弟子，其中有72個品學皆優的賢人。

　　孔子教導學生要有遠大的人生理想，高尚的自身修養，還要有一顆仁愛的心，多才多藝的本領，做一個德才兼備的好學生。

　　孔子的教育理論和方法有很多很多，直到現在我們還能從他的理論里找到很多有用的東西，所以一代一代的人們都尊敬他，把他稱做“萬世師表”。

　　我在上學前班的時候去過德慶的孔廟，拜過孔子，決心要像七十二賢人那樣，做一個德才兼備的好學生。

二年級優秀作文篇8

　　我的文具盒非常漂亮。它是粉紅色的，上面有一個米老鼠圖案，米老鼠整天微笑著看著我，好像在對我說：“小主人，我喜歡你。”當然，我也喜歡它。它旁邊有許多小花，十分精美。當我要寫作業時，鉛筆就從文具盒里跑出來，幫我寫出工整的字；當我寫錯字時，橡皮就立刻跳出來，幫我把錯字消滅掉；當我要畫線段時，尺子就蹦出來幫我畫出筆直的'線段：當我要畫畫時，它就讓彩色鉛筆來幫忙，幫我畫出非常漂亮的畫。

　　你們說，我的文具盒是不是不僅漂亮而且很實用呢？

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