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二年級作文300字
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的二年級作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文300字 篇1
每當想起和同學們玩老鷹捉小雞這個游戲，我就非常地開心。
游戲開始了，首先由我當老鷹，只見老母雞張開雙翅保護著小雞們。我想：硬碰硬不行，得用巧攻。對了，我可以用聲東擊西這個辦法來迷惑老母雞。我先向右跑，準備再向左跑的時候，老母雞識破了我的計策，便用雙手把我往前推。我想：這招不行，就用側面偷襲的法子，你一定不會知道的。于是，我用雙手往前推，然后猛地一轉身，終于輕而易舉地捉到了兩只反應不夠靈活的小雞。
輪到我當老母雞了。只見老鷹氣勢洶洶地向我這兒沖來。我大聲地對小雞們說：“孩子們，小心啊！”我一邊提醒小雞一邊展開雙翅和這只老鷹搏斗。漸漸地，這只老鷹終于被打退了，正當我們想喘口氣的時候，這只狡猾的.老鷹突然向我們發起了進攻，可憐我后面幾只反應遲鈍的孩子們，還沒站穩腳跟就被這只老鷹給拖走了，成了老鷹的美餐。
在玩這個游戲的過程中，讓我們最好笑的就是張歆予了，因為在他當老鷹的時候，竟然跌了三個跟頭，有兩個還摔成了四腳朝天，滿身是草。我們見了都忍不住笑了起來，就連老師都笑得直不起腰來。
今天個個玩得滿頭大汗，累得氣喘噓噓，但我們都很開心，我真希望每天中午都能做一個游戲，玩得像今天這樣快樂。
二年級作文300字 篇2
我可是家里有名的“探索家”。每當家里的東西用壞時，我就用自己的創造力或聰明才智給修復完善好，但是前些時候我一直不明白一個問題：“為什么現在大多的螺絲刀都是用‘+’字口的而少用‘—’字口的呢？”別看是個小問題，你們是不是也被我問住了？終于現在我知道了，那就讓我來告訴你們吧！
起先，我帶著這個問題去問爸爸，“恩？不知道，反正都能修東西不就得了。”爸爸無奈地告訴我。接著，我又去問姐姐和媽媽，她們哪知道這啊！最后，還是靠自己去找答案。于是，我先查找百科全書可是這是生活的一般問題，里面都沒有。我想：“不能放棄，小問題才能出大智慧，我一定要找到合理的答案。”我思量著回到自己的屋里，發現自己發明的'小自動報時機壞了，還是解決當前首要問題吧。
修著修著，我發現在擰螺絲刀的槽居然磨平了，怎么擰也擰不下來，頓時我明白了，原來“+”字口的可以更好的固定螺絲刀口與螺絲帽的銜接，用力集中在一點上；而“—”字口的容易滑脫，時間長了也較易磨損，所有的事物都在是好的替代有缺陷的。在修理的過程中，我竟然解決了我先前的問題，自己不禁樂起來，干得更起勁兒了。
收獲，成功就是在不斷地出現問題，解決問題中取得的。
二年級作文300字 篇3
今天，我們在陳老師家進行了一場包餃子活動。
上午，陳老師親切地對我們說：“今天中午我們舉行一場包餃子活動。”我們一聽，議論紛紛，有的人說：“耶！包餃子我可最拿手，要知道我可是包餃子大王。”有的說：“完了完了，我可不會包餃子啊！肯定要出洋相了！”我真希望中午快到呀。好不容易等到十點，只見陳老師端起一盆盆餃子餡，放到分好組的桌子上，然后把餃子皮放到每一個人桌前，我聞了聞餃子餡，那香味撲鼻而來。包餃子前我們都洗干凈了小手。開始包餃子了，我先拿了一張餃子皮，平放在手心上，然后，用筷子夾了一小團餡放在皮子上，最后把餃子皮“面對面”對折，再用力捏了捏，哈！包好了一個。過了一段時間，我看見我包的餃子形態各異，有的像小娃娃挺著將軍肚；有的像生氣的小孩嘟著嘴巴。我看見他們男生有一組，才過了一會兒就包了七十幾個，我對他們佩服地五體投地。
老師把包好的餃子下進了鍋。等了一段時間，餃子熟了，我津津有味地吃著餃子，但我吃的`時候很小心，生怕吃到我的惡作劇餃子——沒放餡的餃子！嘻嘻......
今天，我嘗到了勞動和生活的樂趣，真高興呀！
二年級作文300字 篇4
明天就是國際“六一”兒童節了，今天，爸爸媽媽特意帶我去游了濟寧公園。
到了公園以后，我們首先參觀了動物園。有地上跑的老虎、獅子、狼、猴子、黑熊、駱駝、牦牛、長頸鹿等動物，還有天上飛的老鷹、貓頭鷹、鸚鵡、孔雀等鳥類，它們千姿百態、性情各異，真是有趣極了。
接著，我們爬了山。雖然山有點陡，但我特別小心，一點都不害怕，我比爸爸媽媽都勇敢，第一個爬到了山頂。從山頂往下看，地面上的.人顯得特別小，我覺得自己好大呀。最后，我們又下水劃了船。船是電動船的，除了方向盤之外，還有管前進、后退的開關。爸爸媽媽坐在后面，我坐在前面駕駛，成了真正的船長。我手握方向盤，眼睛盯著前方，一會左、一會右、一會前、一會后，駕駛著小船在水面上劃來劃去，心里真是高興極了。
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