小學(xué)二年級(jí)作文

小學(xué)二年級(jí)作文[錦集7篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇1

　　今天，我去了景山公園。景山非常漂亮，景山有許多小亭子。一進(jìn)景山，公園的大門首先看見的是擺放著三個(gè)大大的花盆。我們往亭子的方向上去了，那里有三個(gè)大亭子都非常精致。我問媽媽有三個(gè)亭子為什么只有一個(gè)亭子上 有佛祖。而不是三個(gè)亭子上都有佛祖呢？媽媽告訴我在八國聯(lián)軍的時(shí)候那兩個(gè)佛祖都被他們搶走了。聽了這句話我特別恨那些外國侵略者。我們下了山，下山后我看 見了許多花，有黃的'、白的、紫的、藍(lán)的、粉的、紅的各種各樣的花很美麗。有許多蝴蝶和蜜蜂在采蜜。

　　景山公園真美呀！

小學(xué)二年級(jí)作文 篇2

　　今天，我們像往年一樣買了許許多多的燈籠來裝飾我們的家，我很高興因?yàn)榻K于可以出去掛燈籠了。

　　果然，在買來的這一天，就迫不及待的“開工”掛燈籠了!我，哥哥和姐姐拿出了大大小小尺寸不同的紙質(zhì)燈籠，于是我們分工進(jìn)行，因?yàn)殚L得矮所以我負(fù)責(zé)折燈籠，雖然不能把燈籠高高的掛在最高的地方，但是看到自己折成型的燈籠掛在枝頭我還是很開心的，因此，對(duì)自己的這份“職業(yè)”我還是很滿意的。燈籠雖多，但是憑著我熟練的技巧，沒一會(huì)兒就被我搞定了。姐姐哥哥也不閑著，搬著椅子開始上樹了，掛在高高的桂花樹上，掛在茶樹上，紅彤彤的一片，也正象征著來年的紅紅火火!掛完了燈籠，外公招呼我們?nèi)ベN窗花，不得不佩服工匠們高超的.技術(shù)，一張張平凡的紙?jiān)谒麄兊募庸は驴梢宰兊哪敲吹拿溃�像雪花，像小福人，像花朵…�?/p>

　　這過新年真是有趣啊，能掛燈籠，能貼窗花，能吃年夜飯，能分紅包，我真是太開心了!

小學(xué)二年級(jí)作文 篇3

　　郵票？我只在信封上見到過，老師讓我們寫關(guān)于郵票的故事，難道要把信封收集起來看郵票嗎？

　　我?guī)е�疑問去找媽媽，她意味深長地說：“盈盈，集郵冊(cè)里也有郵票喲！”噢！集郵冊(cè)是愛集郵的人買來的，我們家沒有人愛集郵，媽媽只好向單位里的同事借了一本集郵冊(cè)，剛一打開，我就驚呆了！

　　郵票的品種真多呀！人物、風(fēng)景、動(dòng)物、紀(jì)念品，畫作……品種繁多，應(yīng)有盡有。我用手輕輕摸了摸，好光滑、平展呀！我又禁不住湊上前聞了聞，好甜甜的紙香味呀！這時(shí)媽媽走了過來，拍著我的肩膀問道：“盈盈，你注意到郵票上的字母了嗎？”“咦。在哪兒呢？”我看了很長時(shí)間才發(fā)現(xiàn)，噢！原來在郵票的右角下方有一個(gè)小小的字母“T”和“G”，這是什么意思呢？媽媽語重心長地說：“T”表示特制郵票，“G”表示紀(jì)念郵票。哇！原來郵票里還有這么多知識(shí)呀！

　　其中有一張《孔融讓梨》的郵票深深地吸引了我，這張郵票不但色彩鮮艷，而且采取了連印的方式，整體人物構(gòu)圖采用了“V”字形。第一張是爸爸給七個(gè)孩子分果，第二張是讓梨。

　　看了這張郵票，我想起了媽媽小時(shí)候給我講過這個(gè)故事。古時(shí)候的孔融小小年紀(jì)，尚能做到“兄道友、弟道恭，兄弟睦，孝在中”，把大的果子讓給兄長吃。雖然我們現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，但都有堂兄妹、表姊妹。有好的東西，要和同伴一起分享，古人說過：“有福同享，有難同當(dāng)”嘛。尊老愛幼可是我們中華民族的`傳統(tǒng)美德呀，我希望中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)廣大。

　　集郵冊(cè)里的郵票讓我大開眼界，它不僅讓我增長了知識(shí)，還加深了“孔融讓梨”這個(gè)故事的理解。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇4

　　童年是夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年是歌，歡樂的歌；童年是畫，美麗的畫；童年的腳印一串串，故事一個(gè)個(gè)。

　　記得那年，我才4歲，那時(shí)的.我對(duì)什么都感到好奇，以至于把醋當(dāng)成可樂。那天早上，我在廚房里發(fā)現(xiàn)一瓶未打開的“可樂”。當(dāng)時(shí)爸爸媽媽都不在家，年幼的我由表哥來照管。表哥讓我一個(gè)人在旁邊玩，他則坐在床上玩手機(jī)。看見了那瓶“可樂”，我的手直癢癢，恨不得立馬沖進(jìn)廚房，將那瓶可樂“消滅”掉。我瞅瞅表哥，看見他正在聚精會(huì)神地玩手機(jī)，我心安了，偷偷摸摸進(jìn)了廚房，將“可樂”取了下來，擰開瓶蓋，猛喝了一口，“啊！好難喝！”我不由自主地喊了一句。聽到我的喊聲，表哥立即跑了過來，問：“什么好難喝？”我吞吞吐吐地說：“沒……什么，真的……沒什么。”表哥聽了我的回答，放心地走了。媽媽一回來，我便問她那瓶“可樂”怎么那么難喝，媽媽說：“那是醋！”“啊！”我大驚失色。

　　童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的懷念；童年是一首歌，歌里有我們的幸福；童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活，童年！值得我們?nèi)�懷念�?/p>

小學(xué)二年級(jí)作文 篇5

　　我在我家的院子門口種下了一粒西瓜子兒。

　　過了幾天西瓜子兒長出了一棵小芽，好像一個(gè)頑皮的小孩從地里伸出頭來。又過了一段時(shí)間小芽長出了碧綠的`藤兒。小藤彎彎曲曲，好像一條蚯蚓。沒多久，藤上長出了一片片的葉子，葉子像鴨掌。

　　再過了一段時(shí)間，碧綠的藤上開出了一朵朵花色的花兒，仔細(xì)一看，哦！花的下面好像還有一些小西瓜呢！綠色的西瓜好像一個(gè)個(gè)嫩生生的小娃娃臉。漸漸地花兒枯了，露出小小的果實(shí)，好像一個(gè)個(gè)小燈籠。

　　沒過多久小西瓜到了成熟的地步，好像一個(gè)大籃球。我把它摘了下來帶回家，跟我的家人一起分享了它。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇6

　　秋天來了，她悄悄地把一盒盒五彩繽紛的顏料撒向大地為大地帶來美麗的色彩。

　　果園里果樹掛起了紅彤彤的蘋果和黃澄澄的梨桔子更就是挨挨擠擠的等著人們?nèi)フ��?農(nóng)民伯伯開著拖拉機(jī)去果園里收果子一輛輛裝滿果子的.車上也滿載了人們豐收的喜悅。

　　田野里稻海泛起金色的波浪高粱舉起燃燒的火把大豆穿上了黑黑的鎧甲。秋天真就是個(gè)五彩繽紛五谷豐登的好季節(jié)。

　　樹葉從樹上落下來它告訴小動(dòng)物們:冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子。小松鼠找來松果當(dāng)過冬糧食。小青蛙趕緊挖洞準(zhǔn)備舒舒服服睡大覺。大雁排著整齊的隊(duì)伍飛到南方去了。它們都準(zhǔn)備過冬了。

　　秋天帶給大地的就是一首豐收的歌帶給小動(dòng)物的就是一首忙碌的歌帶給小朋友的就是一首歡樂的歌。

小學(xué)二年級(jí)作文 篇7

　　今天，陽光明媚，最激動(dòng)的時(shí)刻馬上就要來臨了。

　　老師帶我們到瑯琊山去春游，一路上，桃花是那么的美麗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一片片朝霞。竹兒露出了頭。

　　最緊張的時(shí)刻到來，我們要去爬南天門，同學(xué)們高興地一蹦三尺高。隨著老師的'一聲令下，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的爬了上去，起初我的速度非常快，我想：原來爬南天門不是那么累的。可爬到了一半，我的腳上像拴上千斤沙袋一樣，要用很大的勁才能夠走一步，每上一步臺(tái)階腳都在顫抖，我汗流浹背，精疲力竭，可我很想看到南天門，心想：不到山頂非好漢！想到這，我又堅(jiān)持了下來。過了一會(huì)，終于到了南天門，涼風(fēng)拂面，宛如春姑娘給我們的問候。那漫山遍野的云霧籠罩著山腰，猶如給山披上了一層神秘的面紗。這些都是我堅(jiān)持不懈得來的，看著這我心里非常開心，所有的疲倦都拋到九霄云外去了，我終于嘗到了成功的喜悅。

　　時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了中午，我?guī)е鴿M心的喜悅，依依不舍的上了車。

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