二年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的二年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
比賽馬上開始了，我們一家三口也穿上救生衣參加了賽龍舟比賽，我們登上了“祥龍號”，哈，我好激動啊——我竟然也能成為一名龍舟賽手，多么光榮啊！我暗暗告訴自己：一定要好好發揮！我們的槳開始跟著手轉了起來。嘩啦啦！啪！濺起的水花仿佛雨點般落到船上“安家”，小學三年級作文《作文 賽龍舟》。我飛快地拿起勺子，手忙腳亂地把這些“入侵者”趕走了，因為爸爸告訴我船上的水會增加重量，減慢船速。這時，有一艘龍舟趕了上來，大家看見了，手里的槳像風車似地轉地更快了，我們的鑼更響了、槳更快了、心更齊了，我跟著叔叔大伯們大聲地吶喊：“嘿，呦，嘿，呦！”我忽然發現我的聲音竟然也能這么響亮！我們的吶喊聲匯成一片，淹沒了水花聲，和著鑼鼓聲，響徹長空！聽見了嗎？那聲音是那么振奮人心！在我們齊心協力下，那艘龍舟被我們遠遠地甩到了后面，就這樣，我們使出了看家的本領，吃奶的勁，在這次的龍舟賽上，越劃越勇，超過了所有的.對手，獲得了第一名！雖然滿身是水，雖然嗓子喊啞了，雖然手臂都劃疼了，但我們，十分開心。
這次激烈的龍舟賽，讓我真切地懂得了什么叫做團隊的合作精神，只要人心會齊，就會顯示出無窮的力量。
二年級作文 篇2
在這個寒冷的冬天里，外面大雪紛飛。地上、房子上、樹上都積滿了雪花，地上就像鋪上了銀白色的地毯。
小明、小剛準備出去堆雪人，媽媽叫他們多穿件衣服。傳完了，他們立刻跑出去，像風一樣的速度。小剛拿著鐵鏟做雪人的身子，越做越大，做完了身子，小明用手又開始做雪人的頭，小心翼翼地把頭放在雪人的身子上。小明和小剛覺得還差些什么，小明突然想了起來說；“還差帽子、眼睛、鼻子、嘴巴。“他們各自尋找，終于找到了，用卡紙折成帽子，用兩個石頭當眼睛，用一根紅蘿卜當鼻子，用一根細長的.毛線當嘴巴。他們覺得雪人沒有圍巾應該冷，小剛把自己的圍巾給了雪人，這樣雪人就不會冷了。
可是，雪人會不會很孤單，他們說；“我們給雪人做一個小伙伴吧。”他們做啊做啊……做出了一個美若天仙的小雪人，而且還是一個小女孩呢，頭上有一個美麗的蝴蝶結。雪人仿佛在說；“謝謝你們幫我做出了一個美若天仙的小雪人，而且還是一個女孩呢，頭上有一個美麗的蝴蝶結。還讓我有了一個陪我睡覺、做游戲、聊天的小伙伴。”小雪人仿佛在說；“謝謝你們把我制做了出來。”
小明、小剛都說；“今天是最快樂的一天。”
二年級作文 篇3
我家養了一只小烏龜。它全身的殼非常僵硬，要是它鉆進殼里，你敲它幾下，它都不會從殼里探出頭。它的眼睛好像兩顆小珠子閃閃發亮，炯炯有神。它吃東西的時候特別快，有一次我剛把肉放進缸里，它就飛快地沖到哪里，把肉吃掉了。我發現小烏兩側有個橢圓形的.紅色斑塊。聽爸爸說，它是一只巴西龜。
有一次我把它放出來，它就向我跑來。慢慢地我發現它愛在報紙里玩，于是，我用報紙給它搭了一個“第二住宅”。
怎么樣，我的小烏龜可愛吧！
二年級作文 篇4
“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年，臘八粥喝幾天，哩哩啦啦二十三，二十三糖瓜粘，二十四掃房子……”臘八節都到了，新年還會遠嗎？
“快點吃完飯好打掃衛生，先把玻璃擦干凈了，一年到頭不掃屋子，今天可得好好收拾收拾，除除一年的晦氣，”媽媽如是說。但我和姐姐卻慢吞吞地吃著，心想在這冰箱都凍得停工的鬼天氣誰想伸出手來去干活呀？怎奈母命難違，可巧的是我剛擦完一塊窗戶，另一塊我還沒碰著它呢，它就“啪”地一聲和大地來了個親密接觸，頓時我就被嚇呆了，雖然媽媽笑著跟我說：“‘碎碎’平安了，沒事，你接著擦吧。”可是我還是有點心有余悸，不過歲歲平安也是吉兆不是？于是我們又在歡聲笑語中忙活了起來。
過個年也不能光干活是吧，吃貨一枚的我最盼著的就是過年吃炸貨了，想想那黃澄澄的藕盒我就不禁口水都流下來了。“噼里啪啦”的響聲從鍋里傳來，于是我趕緊跑到爐子旁，看著藕盒從白色轉為黃色，心中的“小鹿”便開始亂撞了，并且直咽口水，姐姐戲謔地說：“媽媽，快看咱家養了個小饞貓！”“你才是呢！”，我嘟囔著。藕盒一出鍋我就迫不及待地夾起了一個放到嘴中，雖然很燙，可是又酥又脆的藕盒的'確是很香呀！我吃完一個還想再來一個，根本停不下來。這時媽媽過來說差不多就得了，就要把藕盒端走。說時遲、那時快，我趕緊追上媽媽把藕盒接過來說我去放，其實我就是想趁機再偷吃幾個！
過年的那些故事還真不是我三言兩語就能說得盡的，可大家都說年味越來越淡了。的確，以前那些只能在過年吃的東西現在都已成了家常便飯，可是我仍然盼著過年，因為一年中只有這短短的幾十天才能讓全家人聚在一起，笑也好，吵也罷，每分每秒都讓人感覺自己是最幸福的，這或許就是新年過年這一傳統節日以及相伴而生的各式各樣的年俗活動卻都在歷經千年歷史、飽經滄桑變換后依舊魅力不減留存至今的原因吧！
二年級作文 篇5
從我上幼兒園開始，我已經遇到過很多的老師，每個老師都教會了我不同的知識和技能！教給我最多知識的應該就是我現在的語文老師——夏老師了。
夏老師是我成為小學生后認識的第一位老師，她是我的班主任和語文老師。她個子不高，戴著一副眼鏡。初次見到夏老師感覺到她很嚴厲，后來發現其實并不是我想的那樣，平時夏老師就像媽媽一樣關心愛護著我們每一個同學，只是在我們做錯事情的時候，她才會嚴厲地批評教育，并幫助我們改正錯誤！
剛進入小學時，我們什么都不懂，夏老師就耐心地教我們聽課的坐姿和寫字的姿勢，為的是讓我們養成良好的學習習慣。她為了鼓勵我們學好各門學科，還特意買了一些小文具和糖果當獎品來獎勵給我們。我們也都很喜歡夏老師，因為夏老師年紀大了，身體常常不舒服。所以每次下課我們都會圍著夏老師，幫她捶背、捶腿……夏老師開心地說：“你們真是懂事的好孩子！”
聽媽媽說夏老師是一位有豐富教學經驗的優秀老師，所以她給我們講課都是繪聲繪色的，可有趣了！我們也聽得津津有味，可認真了！夏老師為了讓我們了解更多的`知識，增強閱讀能力，還特意給我們購買了一些適合我們看的課外書。看了這些書以后，我們不僅認識的字多了，學到的知識也更廣了。
進入小學快兩年了，夏老師為我們付出了很多，她不僅教會了我們書本上的知識，還教會了我們很多做人的道理！我覺得自己能成為夏老師的學生是一件多么幸運的事情啊！
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