二年級作文

時間：2023-11-20 13:22:49 二年級我要投稿

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二年級作文合集（9篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的二年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級作文合集（9篇）

二年級作文篇1

　　回家的路是寒冷的，路旁的雪不再潔白，被環(huán)衛(wèi)工人收攏在一起，堆積成一座座灰蒙蒙的山，通通指著其中的一個山說：“媽媽，你看那座山像不像漂浮在海上的船�！痹瓉砣诨蟮难┧卉囕喢枥L，把寬闊的馬路涂抹成水池，被太陽照射的閃閃發(fā)亮，雪堆似乎飄了起來，跟隨著我們的車滑行。

　　“隆引掣轉(zhuǎn)動轟隆轟隆我的心興奮跟動旗幟飛舞看誰是真英雄前進(jìn)加油加油不容放松斗志在燃燒力量無盡無窮四驅(qū)車開動滿載著我的夢。”開心的通通在后座上大聲唱起《戰(zhàn)龍四驅(qū)》的主題歌《飛龍》，充滿斗志的聲音把我?guī)б粋€月前。

　　那天通通找我商量，希望把原來計劃修改一下，想把晚8：00的看電視時間推后到8：30，他想看《戰(zhàn)龍四驅(qū)》，開始我沒有同意，覺的看完電視后剩余的讀書時間會受影響。通通并沒有拼命堅持，我以為他妥協(xié)了。但是以后的幾天他一直都在給我講《戰(zhàn)龍四驅(qū)》中的人物，有一天他告訴我：“媽媽，我很喜歡戰(zhàn)龍四驅(qū)里面的阿龍，他從來都不怕輸，他和別人賽車輸?shù)臅r候都會謝謝對手，感謝對手讓他看到自己車的不足，他會根據(jù)這些不足，再組裝他的車，我覺的他很了不起。”聽了通通的.介紹，我認(rèn)真的思考起來，看來通通這次是認(rèn)真的，竟然在總結(jié)從同學(xué)那里聽來的情節(jié)。

　　回到家我掂量再三，最終同意了通通的請求，我們把讀書時間分成兩段，一半提前到八點半以前，一半推后到八點二十分以后。附加條件是如果作業(yè)完成不好，我有權(quán)取消當(dāng)天的看電視時間。通通說話算話，一個多月過去了，通通把所有計劃完成的很好。我也和通通一起欣賞《戰(zhàn)龍四驅(qū)》，每天回家的路上我們一起回味討論頭天看過的情節(jié)，告訴他我的感受，從他那里得到他的反饋，一路有說有笑，開心極了。

　　我還把戰(zhàn)龍四驅(qū)的歌曲給通通下載下來，他沒事就會哼唱，現(xiàn)在更是每天都唱，我最喜歡其中的兩句“超越對手挑戰(zhàn)自己不怕受傷痛來吧沖沖沖技術(shù)一較高下彼此回頭運用志向不動意志不動�！辈堰@兩句帶到了我們的生活中：“通通，今天發(fā)言了嗎？”“發(fā)言了，語文課發(fā)言三次，數(shù)學(xué)課發(fā)言兩次�！蔽夜男α耍骸斑M(jìn)步了��！數(shù)學(xué)課發(fā)言比以前多了�！蓖ㄍㄗ院赖恼f：“那是，我現(xiàn)在還是我們班數(shù)學(xué)寫的又快又好的前三名，老師都表揚我了�！苯o通通翹起大拇指：“厲害，你就像阿龍一樣總是在不斷的完善自己的不足，每次都有進(jìn)步。像那首歌唱的那樣超越對手，挑戰(zhàn)自己，不怕受傷痛。相信你會像阿龍一樣得到最后的成功�！�

　　趴在肩頭的通通越來越重了，也越來越高了。我們一起行走的路很長又很短，它每天都承載著我們的快樂，分享著我們的收獲，即使飄雪的日子，也沒有阻斷過我們的交流。再寒冷的時候也會感覺到溫暖。

二年級作文篇2

　　今天，我們小記者去了龍山。一路上，我們說說笑笑，欣賞著風(fēng)景。

　　一到龍山，我們就被龍山的景色吸引住了。我非常好奇：為什么這里會有這么多樹呢？一問，才知道竟然還有個故事：以前，龍山只是座不起眼的荒山，山下的村莊也很窮。后來，村里有個叫韓金來的'人，在外面打工，掙了很多錢，回來之后看到山上光禿禿的，就想多種點樹，建一個動物園。于是，他大力投資，把龍山改造成今天這個美麗的樣子。

　　我們沿著山路往上走，看到了一座寺廟。進(jìn)去一看，哇！全是佛像。出了寺廟，我們到了下一個地方——— 動物園。在這里，我們看到了許多動物：龐大笨拙的黑熊、頭上長著“樹杈”的梅花鹿、貪吃的猴子、高高的鴕鳥、兇猛的老虎和獅子……其中，我最喜歡的動物是鴕鳥。它長得非常高，羽毛是黑色的，走起路來像喝醉了一樣搖搖擺擺！

二年級作文篇3

　　從前，有一位漂亮的公主，叫安娜公主。

　　有一天，公主出去玩，路上遇到了老巫婆，老巫婆從手里拿出一個小瓶子，里面裝著三顆小豌豆，老巫婆說：這三顆小豌豆都有名字的，一顆叫開心豆，一顆叫傷心豆，一顆叫生氣豆。接著巫婆又說：千萬不要撥了它們的皮。公主回答說：哦，我記住啦。

　　公主就這樣平平安安的過了十年。在這十年里，公主開心的時候，開心豆就跳一下；生氣的時候，生氣豆跳一下；傷心的時候，傷心豆就跳一下。有一天，公主用著好奇的眼神看著這三顆小豌豆，就不由自主的撥了三顆小豌豆的皮。公主看了看，沒什么特別的.，就讓衛(wèi)兵把這三顆撥了皮的豌豆給扔了。就在衛(wèi)兵扔豌豆的時間里，公主突然暈倒在地上。衛(wèi)兵回來看見倒在地上的公主，大吃一驚。急忙告訴王后，王后非常著急，就隨衛(wèi)兵跑到公主的房間，公主果然倒在了地上。王后急忙跑到公主身邊，趴在公主身上大哭。淚水掉在了公主的臉上，公主慢慢的睜開了眼，可是一句話也不說，就像植物人似的，傻傻的呆著。

　　就這樣過了兩三年，一位英俊的王子出來打獵，看見了這位美麗的公主，好像在沉睡一樣。王子在公主的額頭上吻了一下。公主立刻醒了。王子看見美麗的公主醒了，立刻向她求婚，公主也答應(yīng)了他。

　　從此，兩個人過上了幸福美滿，白頭到老的生活。

二年級作文篇4

　　一、培養(yǎng)興趣，加強平時訓(xùn)練。

　　教育家贊可夫說："只有在學(xué)生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨有的想法表達(dá)出來的氣氛下，才能產(chǎn)生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語。 "可以說，興趣是提高學(xué)生寫作的內(nèi)動力。在平時的教學(xué)中，生動有趣的素材積累也是影響學(xué)生作文的一個極為重要的因素。筆者以為，教師應(yīng)該有目的、有計劃地教給學(xué)生觀察和寫作的方法，培養(yǎng)學(xué)生興趣，加強平時訓(xùn)練。

　　1．復(fù)述故事寫作文

　　小學(xué)生都愛聽故事，為了讓他們興趣盎然地進(jìn)入寫作狀態(tài)，形成輕松的寫作氛圍，筆者告訴學(xué)生，作文就是把聽到的主要內(nèi)容記錄下來，讓別人看了清楚明白。接著再給學(xué)生講一個故事，學(xué)生聽得聚精會神。之后，請兩名同學(xué)上臺復(fù)述，臺下同學(xué)可以提示補充，最后讓學(xué)生把故事寫下來。同學(xué)們都滿懷信心地完成了本次作文，文章大都通順流暢、具體，筆者不失時機(jī)地給予他們表揚和鼓勵。這樣的訓(xùn)練使學(xué)生心情愉快，既有了成功的體驗，又減輕了對作文的畏懼心理，也提高了語言文字的表達(dá)能力。

　　2．創(chuàng)設(shè)情景寫作文

　　三、四年級學(xué)生最怕作文，因為一、二年級訓(xùn)練的是看圖說話，現(xiàn)在面對題目要學(xué)生寫一段話甚至一篇文章，學(xué)生自然感到無從下筆。鑒于這種情況，教師必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生寫出自己看到的、聽到的和想到的，從具體到抽象，從易到難，減輕作文的難度。

　　我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的情景：觀察一幅有意義的畫、幽默故事、表演小品等，指導(dǎo)學(xué)生觀察后自由發(fā)言，按要求寫下來。創(chuàng)設(shè)情景不僅可以激發(fā)學(xué)生興趣，還能培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生能獨立思考，寫出自己獨特的心理感受，在輕松愉快中學(xué)作文。

　　3．搞活動訓(xùn)練寫作文

　　小學(xué)生比較活潑好動，教師可以經(jīng)常開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，將作文教學(xué)巧妙地寓于有趣味的活動之中，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，調(diào)動學(xué)生的寫作積極性，提高學(xué)生的寫作水平。

　　平時，我經(jīng)常組織班內(nèi)朗誦會、寫字比賽、書畫展、詞語接龍等活動，和同年級其他班級組織拔河比賽、接力賽、作文競賽等。趁著學(xué)生興致高昂的時候，不失時機(jī)地教給他們寫作的方法和觀察重點等，幫助他們有目的、有重點地觀察、體驗，寫出來的文章大都清楚、完整、有條理，往往能寫出真情實感，達(dá)到事半功倍的`效果。

　　二、讀寫結(jié)合，從課文中學(xué)作文。

　　作文教學(xué)和課文教學(xué)是密不可分的，讀寫結(jié)合必須貫穿于整個語文教學(xué)之中。對于低年級學(xué)生，每學(xué)一個字，不僅要會讀能寫，更重要的是會用。在課堂上多進(jìn)行句子訓(xùn)練，多種形式培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力，為日后寫作文打好基礎(chǔ)。對于中年級學(xué)生，教師應(yīng)有意識地讓學(xué)生在課文中圈、點、標(biāo)、畫，讓學(xué)生體會文章"寫什么？怎么寫？為何寫？"通過閱讀，理解作者是怎樣謀篇布局的，從而體會作者的寫作特點、寫作方法，之后，選取相似的題目讓學(xué)生摹仿寫作。這樣不僅減輕了作文難度，更重要的是讓學(xué)生在寫作過程中能夠再次回顧文章寫法，體會課文之精、之美、之妙，更易于接受寫作文，并通過學(xué)語文提高作文興趣和寫作水平。

　　三、滴水成河，重視知識積累。

　　寫好作文非一日之功，要想寫出具體生動有特色的文章，學(xué)生不僅要掌握方法，更重要的是要有生活積累和寫作知識的積累。然而，在生活中如果不去做一個善于觀察的"有心人"，許多有用的材料就會從自己筆尖下溜走，寫起文章來必然筆重千斤。因而，要指導(dǎo)學(xué)生處處留心周圍的事物。如寫一個熟悉的人，首先就要確定觀察的對象，然后設(shè)法接近他，觀察人物的肖像、衣著、舉止、言談、內(nèi)心活動等。還可以指導(dǎo)學(xué)生運用各種感覺器官去細(xì)致深入地觀察，提高觀察質(zhì)量。如指導(dǎo)學(xué)生觀察菊花，通過視覺，了解菊花的形狀、顏色、姿態(tài)；通過嗅覺，聞到它的花香；通過觸覺，摸到它的實體；通過味覺，嘗到它的滋味。這樣，通過大量的對生活的觀察和積累，學(xué)生自己的素材庫必然日漸充實，寫作文時，所需材料自然可以信手拈來了。

　　我以為，喜歡范文、熟悉范文正是學(xué)生寫作文的起始，讓學(xué)生在作文園地里精心采擷，把自己喜歡的、可借鑒的作文編成集子，變?yōu)樽约旱?作文集"。這個階段是學(xué)生"尋覓珍寶"的過程，也是一個潛移默化的過程。因此，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生多讀課外書籍，特別是作文方面的書，并做到不動筆墨不讀書，隨時摘錄優(yōu)美的詞語、好的句子或段落，記下自己的感想見聞，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣和讀書、摘記習(xí)慣。長期堅持，學(xué)生的作文水平就會真正做到"與時俱進(jìn)"。

　　事實證明，只有激發(fā)起小學(xué)生的寫作興趣，并使其積累足夠的寫作素材，"作文難"這一痼疾才能手到病除。

二年級作文篇5

　　在這金風(fēng)送爽，秋色迷人的日子里，也是菊花開得最旺盛、最美麗的季節(jié)。

　　下面我就給大家介紹一下菊花吧。我家的菊花是淡黃色的，花只有一個小碗大，但這淡黃色的菊花的花瓣有許多層，看上去很豐滿，好似一個皮球。花蕾小而密，淡黃中帶深綠色，很好看的。它的'莖只有30厘米長，但是很粗壯，上面長滿白色的小絨毛。菊花的葉子是墨綠色的，為了使花朵更好看更美麗，菊花的葉子就把自己的營養(yǎng)也傳遞給了花朵，所以它的葉子長的較小。小葉襯托著花朵，我越看越美麗，簡直是菊花在對著我們笑。

　　我們要向菊花葉子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它的犧牲精神。人們說得好：黃花雖好，也要靠綠葉扶助!

二年級作文篇6

　　我的奶奶是一個對任何事物都很珍惜的老人。

　　記得那是一個跨年的大年夜，奶奶把姑媽、小姨、叔叔都叫回來吃團(tuán)圓飯。忙忙碌碌的一個下午，總算讓我們一家人歡歡喜喜的吃上了飯。望著滿桌子的美味佳肴我和表弟不知道從何下手。我們兩個貪吃鬼把好吃的都吃了一個遍，誘人的食物都下了肚子，可是盛的那碗飯還剩有一大半。過了一會兒，滿桌的菜被我和表弟都篩選吃了，我倆相視一笑，不約而同地站起來，對沒吃飽的大人們說了一聲：“大家慢吃，我們吃飽了，先去玩了�！眲傁腚x開飯桌，奶奶就站起來，大聲的質(zhì)問我們兩姐弟：“你們兩個沒吃完的飯怎么辦？”我嘀咕了一聲：“奶奶，大不了倒掉了嘛，一碗剩飯留來干嘛……”話音剛落，奶奶不像平時那么對我們?nèi)崧暭?xì)語的了，馬上板起臉嚴(yán)肅起來說道：“你們懂不懂這一粒米有多難得？一顆米，一碗飯。都是農(nóng)民伯伯辛苦的結(jié)果，都是他們?yōu)榱宋覀兊纳妫拍敲葱量�。孩子們，你們可知道農(nóng)民烈日下流了多少的汗水才換來你眼前這一碗香噴噴的大米飯？”我們姐弟被奶奶的反問說得啞口無聲。可弟弟偏不服奶奶的.說辭，便問奶奶：“那外婆，農(nóng)民賣米的價格不是也很高嗎？”“強強，你知道‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’這首古詩嗎？這首古詩主要說了農(nóng)民伯伯冒著辛苦去料理禾苗，一碗飯雖然你吃得容易，但沒有人知道農(nóng)民的辛苦。你說，多少汗才值一斤米的錢？你沒體驗過不知道啊……”奶奶意味深長地說道。表弟聽到這里，慚愧的低下了頭。

　　我的奶奶，她就是一個這樣節(jié)儉的老人，雖然她已經(jīng)接近70歲，可她的心看事情比鏡子還亮。

二年級作文篇7

　　“哈哈哈……”一想起這件事我便會哈哈大笑起來，這是為什么呢？請看下文吧。

　　那是星期三的下午，我正在看著動畫片。突然，一只帶著銀手銬的手伸到我的眼前，嚇了我一大跳。定睛一看，原來是姑姑，她正討好地向我笑呢。我暗自心想：嘻嘻，我抓到“小偷”了。想到這，我嘴角浮起一絲奸笑。正想得得意，姑姑又笑著把手在我面前晃了晃，指指手銬。我恍然大悟：肯定是姑姑貪玩，把我的玩具手銬往手上戴，結(jié)果弄不出來了，向我求救呢。唉，沒辦法，還是幫她解開吧。我扳動手銬，咦？怎么解不開呢？我也沒法子了，只好叫爸爸。爸爸一見，就生氣地說：“這么大人了，還玩小孩的'東西！”姑姑無話可說，只好傻笑。爸爸也“咔咔咔”的弄了好久，手銬反而越勒越深，他也束手無策了。這時，在廚房忙碌的奶奶也被驚動了。她看見這情景，又生氣又好笑，一邊笑一邊罵姑姑說：“哎喲，你這個笨蛋哦。”突然，爸爸急中生智，馬上找來一把螺絲刀，“咔咔”幾聲，手銬就被弄了下來。喔！

　　姑姑被解放了。直到現(xiàn)在，只要誰提起這件事，我們都會哈哈大笑。

二年級作文篇8

　　漱口對于每個人來說是再簡單不過的事了。對于每天三頓飯后能堅持漱口的人來說，也應(yīng)該是件容易的事！

　　在我上幼兒園的時候，爺爺就告訴我，牙齒對于一個人有多重要！要想保護(hù)好牙齒，必須做到飯后漱口，睡前刷牙。當(dāng)時因為太小，感覺爺爺?shù)脑捳f的太玄！那么硬的牙齒，怎么能被遺留在牙縫里的飯菜腐蝕？不可能！不可能！最初一周都是爺爺飯后把漱口的溫水杯端給我，我卻很不情愿的去漱口！

　　“月月，快！漱口去！”每頓飯后爺爺?shù)慕新�，總是在我放下碗筷隨之而來，我從一開始的不情愿，到現(xiàn)在自動自覺的主動飯后漱口，確實得到了爺爺生活好習(xí)慣的“真?zhèn)�！�?/p>

　　爺爺今年70歲，牙齒沒有一個松動的，有一次我和爺爺去醫(yī)院洗牙，給爺爺洗牙的`醫(yī)生都很驚訝的說，爺爺?shù)难例X像三十歲年輕人的牙齒，雖然爺爺?shù)难例X有些變色，但那都是爺爺每天和茶和喝咖啡造成的！我記得當(dāng)時那位醫(yī)生還說，從一個人的牙齒好壞，就能判斷出一個人的健康狀態(tài)，現(xiàn)在想想真是有道理！

　　漸漸地，漸漸地，我習(xí)慣了飯后漱口，有時在飯店吃飯，在回家的路上，我在心里就會想“快到家，快漱口！” 久而久之，漱口成了我飯后必不可少的生活好習(xí)慣！

　　爺爺常說“飯后漱口是小事，但能每天堅持漱口的人有多少呢？雖是小事，卻受益終生�。　�