二年級作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的二年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
透過窗戶，我驚奇地發現，鵝毛大雪正從天而降，它們像仙女撒下的千萬多梨花，爭先恐后地飄落下來，還做著各種各樣的舞蹈。有時我會怪罪起雪花，它們降落得這么快，為什么不多留戀一會那潔白的長空呢？不一會，大地上鋪上了一層厚厚的雪毯，遠處的樹枝、花枝上掛滿了雪花，有的像盆景、有的像雕塑……
下課后，我飛快地跑出教室，伸開胳膊，真想把大雪擁抱在懷中，雪花也夠聽話的，它飄落到我的頭發上、鼻尖上、衣服上，白白的`、涼涼的；不一會兒雪花消失了，我找了找，鼻尖上濕漉漉的；我伸出舌尖讓晶瑩的雪花落在我的舌面上，我慢慢地品嘗著雪花的味道，爽爽的、滑滑的。我張開雙臂，慢慢地轉起來，一圈、又一圈，我感到我已變成了一位最幸福的白雪公主。
我愛為我們撒下雪花的仙女，更愛雪花。
二年級作文 篇2
下雪了，紛紛揚揚的雪下個不停，地上落了厚厚的雪。這是我第一次在上海看到這么大的雪。我心里非常高興，于是想下去堆雪人。可奶奶說：“不行，外面還下著雪呢”。我好歹說通了奶奶，她終于讓我下去了，還幫我做了堆雪人的準備工作。
我和爺爺奶奶一起到雪地里滾起了雪球。我滾了一個足球大的雪球，搭在爺爺滾的大雪球上面，當雪人的頭，在它臉上安上兩個黑扣子當眼睛，插上一截胡蘿卜當鼻子，用一瓣桔子當嘴巴。奶奶還給它圍上了綠塑料袋做的圍巾，一樓的一位老奶奶從家里拿了一頂圣誕帽給雪人戴在頭上，一個可愛的小雪人做好了。有個小弟弟高高興興的站在雪人旁邊，讓他媽媽給照了張相。
雪還在下著，我身上落滿了雪花， 手也凍紅了。可是，看著自己堆好的`雪人那惹人喜愛的樣子，心里美滋滋的。
二年級作文 篇3
星期五的晚上，小剛正在津津有味地畫著畫。忽然，一陣急促的敲門聲從門外傳來。小剛想看個究竟，于是拿起一張小板凳，放到門前，問道：“你是誰呀？”那位陌生人說：“我是你爸爸的朋友。”小剛半信半疑，想：我爸爸不在家，他怎么會來敲我家的.門呢？小剛便站上小凳子，透過貓眼小剛看見了一位叔叔，再看看他的眼神，好像不太熟。小剛就問問叔叔：“你叫什么名字呀！”叔叔便裝出一副嚇呆了的樣子說：“我剛才受到了驚嚇，一時連自己的名字也忘了。”
小剛覺得這位叔叔怪模怪樣的，怎么也有連自己的名字也忘了的人啊？猶豫間，小剛眼珠子咕嚕一轉，想到了這位叔叔是壞人，便大喊：”不好啦，叔叔，我剛才打電話給爸爸，說你的朋友很快離你而去，要你最后再看他一眼，你敢快去吧。“叔叔聽了，嚇得趕緊去看他的朋友。小剛的心也就放了下來。
二年級作文 篇4
大家好啊，我——一張潔白如玉，沒有一絲雜質，人類的好幫手。我可以用來折紙，畫畫，打印文件等等，幫了你們人類不少的大忙呢。但他們卻不懂得珍惜我們，不僅不好好利用我們，還把我們到處亂扔，讓我們無家可歸。
說起我們紙類，那可是個大家族呢，有宣紙、白紙、水粉紙、素描紙啊等等等等，每種紙都有自己的崗位，我們在不同的崗位上在幫助著人類，讓他們的生活更加便捷。我們的材質都差不多，是把樹木打成木漿，放一些東西然后晾干，我們也就被造出來了。
被造出來后，我和我的其他同伴一樣，被放進了一個紙箱子里，運到需要的地方。在這里，我的許多前輩都被那黑不垃圾的墨水染得不堪入目。在箱子里我思考著：我會和他們一樣嗎，和他們一樣被那墨水染臟，或是被當做演草紙，隨便寫寫畫畫就可以被扔掉，還是就干脆被丟棄在路邊... ...各種不好的幻想頓時充滿了我的腦海，我害怕極了，不想就這樣度過我短暫的一生。
在不知不覺的思考中，我已經被搬上了辦公桌，我心中默默的祈禱：千萬不要浪費我，千萬不要... ...可是，當我面對著人類的時候，他們還是在我身上胡亂寫畫，然后揉成一團，丟到了垃圾桶里，我在垃圾桶里靜靜的呆著，心里難受極了。現在，我已經不再是那么一張潔白如玉、惹人喜愛的`白紙了，而是一張骯臟、不堪入目的廢紙，連狗狗都會嫌棄。我就在這悲傷中，漸漸的失去了知覺。
第二天早上我醒來，發現周圍是那么的明亮、溫暖。原來，我被倒進了垃圾桶，又被運到了垃圾場。因為我可以回收，所以他們把我和我的其他同伴攪拌在一起，造成了再生紙，又被運回了先前的那家公司。現在，那家公司里的員工已經不再浪費紙了，我的每一個同伴都被很好地利用著，我們和人類攜手，共創沒有污染，陽光明媚的明天！
自評：前兩天在電視上看到了一部關于節約用紙的宣傳片，于是寫了這篇作文，來呼吁大家節約用紙，不要浪費，這樣才能使我們的生活環境不再受到污染，不再有霧霾。
二年級作文 篇5
在我生活的這個大都市里，沒有郁郁蔥蔥的樹林，沒有花花綠綠的莊稼，更沒有高低起伏的山峰和可以赤足戲水的河流。每天放學后，我總是和同學們打一會兒籃球，只有這時我才會忘掉一切的煩惱，盡情歡笑。我們可以自由自在地在球場上奔跑跳躍，也只有這時，我們才會像十二三歲的孩子一樣，充滿青春活力。當這唯一的歡笑時間過去，我們又變成木偶，回到那充滿困意和壓抑的教室。
在家中，陪伴我的只有一臺電腦一臺電視。可以說我和我的同學都是不折不扣的“宅男”和“宅女”。我周末很少能有機會和同學們玩，更沒有兄弟姐妹，爺爺已經過世，奶奶也在老家種田，父母十分忙碌，有時，一天都見不一面。所以，陪伴我最長時間的就是電腦。天天與各種網絡游戲打交道，也算給平淡的生活增添了一點趣味。
我的課外生活最多的還是“課”——各種的補習班。每周六我老哥充當我的家教，給我上一天的課，從英語到數學，從歷史到地理……有時我看電視或瀏覽網頁時，他也會突然出現，對最近的新聞給我來一個“整合報道”。周日則去補習班上英語課，把一周的英語知識全都再溫習一遍，直到中午，才能有喘息的機會……
城市，給孩子們帶來優裕的物質條件的同時，還有噪音尾氣壓力和孤單。我多想回到農村，回到那質樸廣闊的碧水藍天，過著陶淵明那樣的隱居生活。
同學們都有著不同的課外生活，有的枯燥乏味，有的輕松悠閑，有的快樂充實……我的課外生活是多姿多彩的。
放學后，回到家，仍然忙碌，我通常先復習當天的課程，然后再寫當天的作業。最后，預習第二天的課程。這樣做能讓我把學習的知識掌握地更牢固（相當于我把知識學習了三遍），而且復習后做作業效率會更高。
等到母親下班回來，我就幫著一起做菜，我喜歡全家人一起吃飯時那種溫馨甜蜜又安全的感覺。吃飯時，我拿DVD放《三國演義》聽，聽得比吃起來還感到津津有味，好像沉穩的劉備、英勇的關羽、沖動的張飛都被我統統吃進了肚子里。
吃完飯，我開始彈鋼琴。我今年六月份要考鋼琴6級。現在我正在練習彈十二個音階、一首練習曲、一首二部創意曲、一首奏鳴曲和一首圓舞曲。其中我最喜歡彈奏鳴曲，聽起來像是一匹駿馬在草原上疾馳。圓舞曲也很好聽，軟綿綿的，彈時要加踏板，是一首華麗悠揚的曲子。
我從一年級便開始彈鋼琴，但小學時膽子比較小，初中才開始考級，經過六年的磨練，我第一次就考過了中央音樂學院的5級。這回要考6級了，我一定要吸取上次沒得到“優秀”的教訓，更加努力練習。
彈完琴，我一般就開始復習課外班的知識，做作業并預習。母親給我報了的課外班并不多。有鋼琴課、英語提高班、閱讀寫作精英班和奧數精英班。雖然有了這些課程時間會很忙。但是我十分喜歡上這些課。它們讓我的生活變得豐富多彩，生動有趣。而且，它們使我的學習有了很大的進步。
我喜歡我的'課外生活，它使我本身枯燥的學生生活變得有趣。
現在的時代，課外的不叫生活了，幾近完全沒有娛樂……孩子是貪玩，可是哪里能成為我們的樂園呢？沒有百草園，沒有小樹林，甚至連三味書屋也沒有。恐怕現在的書屋都是“一味”的吧。至此。我只能去找室內娛樂場所了，除了家里，就是書店。
我有過獨自去西單圖書大廈的經歷，以后就沒完沒了地往那跑。坐公交車，倒地鐵：十號線，四號線，從一號線的C口出……再復雜的線路也擋不住我的腳步，再遠的路途也攔不住我的欲望。原因嘛，在圖書大廈的時間比不上我路上的趣味。與其說我是去看書，不如說我是為了花幾塊鐵去“享受”路途。
常去書店，自然衣柜（我都把書放衣柜里）里的書也就多了。我的愛好是文言一類的，坐下來一看，不看好幾遍是看不懂的，這也是我喜歡文言文的原因之一——可以有意義地打發無聊的時間。
讀得多了，自然想寫。我很愛寫東西，詩詞歌賦，雖不能說是樣樣精通，最起碼樣樣都能寫上一點。我還喜歡寫小說，寫過很多種。歷史類的我最擅長。我現在的樂趣就是天天翻一翻《三國志》，看一看《三國演義》，再寫上幾頁“三國歸濟”的小說。如此下來，別有一番樂趣。而且最妙的，就是寫小說時時間過得飛快。用來消磨時間，這種方法再好不過了。而且還能用來提高文言文的寫作水平，也算一舉多得吧。
總之，這種“坐下就有事干”的課外生活，后果是把我的眼睛搞了個325度，可是，除此以外，又有什么不好呢？我還喜歡到外面走走，算是回歸大自然吧，盡管所謂的“大自然”更多的是沙塵、鋼筋和尾氣……
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