二年級作文

二年級作文

　　在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的二年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　今天，我們小記者又要活動了，去參觀吳子熊玻璃藝術(shù)館。

　　早上,我們乘著公交車來到吳子熊玻璃藝術(shù)館。我心里非常高興，心想：這里面都有些什么東西呢？導(dǎo)游阿姨給我們介紹，這里面都是吳爺爺?shù)淖髌罚�只能看，不能摸……�?dǎo)游介紹后，我們就像關(guān)不住的小天使，迫不及待地跑進去了。啊！里面都是吳爺爺在玻璃上刻出的圖案，精致極了。

　　導(dǎo)游又把我們帶進一個看錄像的房間里，我們找到位置坐下，忽然看見一個和我們差不多大的小男孩。我想：他今天穿得那么好看，是來干什么的？會不會是來給我們表演的？果然不出我所料，小男孩叫吳岳，是吳子熊的孫子，今天是來給我們現(xiàn)場表演玻璃刻花的。表演開始了，吳岳拿了一個酒杯，先用黑筆在上面寫著：慶祝“六一”吳岳刻，然后就放在砂輪上刻。砂輪飛快地轉(zhuǎn)動，只見他不慌不忙地把杯子從左往右轉(zhuǎn)，不一會兒就刻好了。他把杯子高高地舉起來給我們看，我看到杯子上不僅刻有字，還刻了一朵花，我真羨慕他！

　　觀看了表演，我興奮地走出小房間。看了吳爺爺刻的“八十七神仙卷”、“畫龍點睛”、“哭墻”、“水晶乒乓拍”、“流動的蝦”、“解放一江山島”、“水晶象棋”等等。吳爺爺?shù)淖髌氛媸嵌啵�連房頂都有“北京天安門”、“日本富士山”、“俄羅斯”。

　　我知道有一句贊美吳爺爺?shù)脑挘骸皼]有寶石，恰有寶石般的閃光；沒有流水，恰似流水般的`清新。”吳爺爺?shù)氖炙囌娌焕⑹墙^活，吳爺爺?shù)娜似犯�是高人一籌。我很幸運，得到了吳爺爺?shù)挠H筆簽名呢。

二年級作文 篇2

　　大年三十晚上，全家人吃過了團圓飯，便開始放煙花了。

　　我拿著兩盒叫“開門紅”的煙花。爸爸拿著兩枝叫“魔術(shù)彈”的煙花，來到樓下。爸爸拿著打火機把點火線點燃，只聽見“嘶……”的聲音持續(xù)了5、6秒鐘，就看見煙花像一枚枚導(dǎo)彈一樣地發(fā)射出去，然后在半空中炸開。就這樣一枚枚的導(dǎo)彈都發(fā)射出動了，就只剩下了一個空空的'發(fā)射器。接著，鄰居家也都放起了煙花，那煙花五光十色，爭奇斗艷，把黑夜照得如白晝。

　　煙花放好，我們?nèi)�家人就坐在電視機前，看春節(jié)聯(lián)歡晚會了，窗外還不時有“砰…砰…砰”放煙花的聲音。

　　就這樣，我度過了舊的一年，迎來了新的一年。

二年級作文 篇3

　　今天，閑著無聊，便隨手拿了一本書，津津有味地看了起來。突然，我的目光被書中的內(nèi)容吸引了。

　　書上說：把香皂削尖后，在鏡子上畫一道像裂紋一樣的曲線，能使人看了鏡子感覺像真的裂開了一樣。于是，我按照書上說的，用削尖了的香皂在衛(wèi)生間的大鏡子上畫了一根線。耶，看上去鏡子上還真有一條裂痕呢。隨后，我又重新坐在沙發(fā)上，看我的`《小魔術(shù)》書了。

　　一會兒門鈴響了，我放下書跑去開門。見媽媽回來了，我趕勁催媽媽進衛(wèi)生間洗手。媽媽踏進了我設(shè)下的陷阱。果然不出我所料，媽媽滿面春風地進去，怒氣沖沖地出來。一出來她就問：“是不是你把鏡子給打壞的。”我嚴肅地說：“不是。”畢竟，沒有證據(jù)是不可以亂冤枉人的，媽媽拿我沒辦法。

　　這時，爸爸回來了，媽媽向他訴說了鏡子的事，爸爸皺了皺眉頭，進了衛(wèi)生間。過了好一會兒，他出來了，笑著對媽媽說：“其實鏡子并沒有打破，只是用肥皂畫了一根線條很像裂紋。如果真是碎了，那人應(yīng)該是錯開的，我照了幾次鏡子，人都很正常。”

　　“噢……”我媽媽這才恍然大悟。

二年級作文 篇4

　　假如我會七十二變，我一定要變成一只小蜜蜂偷喝蜂蜜，在去吸蜂蜜，然后在變成螞蟻逃跑回窩里面，搬糧食吃。再馬上變成烏鴉飛走。再去幫人做好事，再變成人長出翅膀，看到小偷飛過去抓，五秒鐘不到就被我抓到了。

　　假如我會七十二我就做這幾件好事。

二年級作文 篇5

　　今天老師發(fā)給我們每個人幾張紙條，讓我們和對方比誰的紙條能夠把對方的紙條拉斷，而自己的卻不斷。第一次，老師說“發(fā)給你們的紙片不能折，直接和對手拉。”我先和他們比了起來。

　　開始了，我先和大哥哥比。我把紙片套到大哥哥的紙片中去小學作文，然后用兩只手拉住自己的.紙片使勁向后拉。大哥哥只是輕輕地往自己一邊拉紙片。呀，我的紙片被大哥哥給拉斷了。后來，我和小姐姐拉，也輸了。

　　拉了兩個回合以后，老師說：“現(xiàn)在你們可以對紙片進行加工，然后再和對方拉。”我想這下可太好了。我立刻動手把紙折了又折，心想：這次可不能夠再輸了。于是，我先找小姐姐比賽。小姐姐的紙條被我拉斷了。哈哈，我贏了！后來我就和大哥哥比。可是，我輸了。

　　今天，在比賽中，我得了最后一名。以后，我要努力，爭取更好的成績！

二年級作文 篇6

　　寒假里，我和媽媽一起讀了《查理和巧克力工廠》一書。這本書的好多情節(jié)很有趣。書中的主人公查理·巴克特是個聽話懂事的孩子。他家很窮，連飯都吃不飽。我覺得查理很可憐。

　　一次偶然的機會，查理得到了巧克力工廠老板威利·旺卡先生的金獎券，他和其他四名幸運兒可以一起參觀旺卡先生的巧克力工廠。他真幸運呀。如果我能有這樣的機會，那該多好呀。令我羨慕的.是，他們可以一輩子吃旺卡先生的糖果。

　　那一天，五個孩子和他們的家長一起進入了旺卡先生的工廠里。四個孩子因為不聽話，沒有參觀完，就被送出工廠了。只有小查理和約瑟夫爺爺跟著旺卡先生把工廠全都參觀完了，最后旺卡先生覺得查理很聽話，又聰明，就把整座巧克力工廠送給了他。查理一家從此過上了幸福的生活。

　　讀完了這本書，我最佩服查理了，他沒有被香甜的糖果而誘惑，堅持參觀完威利·旺卡先生的巧克力工廠，他真厲害呀!以后我也要學習他的聽話和懂事，做個好孩子。

二年級作文 篇7

　　回首世間萬物，才發(fā)現(xiàn)一切事物都處在等待之中。就像風雨等待彩虹，黑夜等待白晝，農(nóng)夫等待豐收，思婦等待游子，學子等待成功，勇士等待輝煌……人的生命同樣也是一場無聲無息的等待，然而，不同的人等待的結(jié)果是截然不同的。

　　巴爾扎克曾有言：“善于等待的人一切都會及時來到。”的確，古今中外有那么多的人正是在生命中、在歲月里不斷的等待，把等待化成一種隱形的動力，把等待看成一種鼓勵自己不斷向前進的助力器。他們用理智的等待來追求自己的理想和目標，最終功成名就，成就一番不平凡的事業(yè)，為后人所敬仰。

　　等待是一種堅守。狄更斯說過：“富有智慧的等待是成功的源泉。”面對惡少的侮辱，旁人的冷嘲熱諷，他默默忍受，他甘心忍受胯下的屈辱。韓信的忍辱負重是在等待著力量的強大，最終，功夫不負有心人，在楚漢爭霸中，留下了輝煌的一頁，成就了舉世共睹的業(yè)績。面對先天的殘缺，疾病強加于身，她默默接受，她甘心承受身心殘缺的痛苦。海倫·凱勒的忍受痛苦是在等待知識的豐富，最終，磨刀不負砍柴工，在世界的舞臺上，留下了壯觀的一筆，創(chuàng)造了不可磨滅的榮光。

　　等待是一種堅韌。約翰。洛克說過：“勇士在等待中振奮，弱者在等待中萎靡。”面對外來侵略者的槍林彈雨，中國人民默默忍受侵略，默默等待時機，默默積聚力量，最終在等待中爆發(fā)，將各國侵略者趕出了國門。從戰(zhàn)爭到新中國成立的100多年里，國人遭受了無數(shù)的屈辱，因此，中華民族的崛起是一部心酸的歷史，見證了國人的士氣和不服輸?shù)挠職猓�有勇氣的等待促成了一只矗立著的東方雄獅。

　　等待是一種寬容。斯科利維斯說過：“等待需要寬容，既然有了等待的胸懷，成功就近在咫尺了。”面對對手的攻擊和失敗的打擊，劉翔淡然處之，釋懷一笑，默默在反思著自己的錯誤。即使自己曾是雅典奧運會的冠軍選手，但是世錦賽上的失誤卻沒能打掉劉翔對未來的信心。面對對手羅伯斯的勝利，劉翔為之喝彩，并對媒體說：“我甘愿讓對手有一次勝利的信心，因為我等待的是倫敦奧運會上舉世共睹的精彩。”一句簡單的言語道出了劉翔那股蓄勢待發(fā)的雄心壯志，和寬容對手的`胸懷。

　　然而，并非所有的等待都能帶來理想的結(jié)果。有些消極的等待，卻是對生命的消磨和浪費，也是對生命的透支和壓制。因此，每個人都應(yīng)學會正確的認識對待的積極作用，勇敢的面對每一種等待。

　　韓信的等待是對功績的等待，海倫·凱勒的等待是對生命的等待，中國人民的等待是對新中國成立的等待，劉翔的等待的對勝利的等待。每一種等待，都是一種漫長而曲折的過程。靜下心來回想構(gòu)成時間的萬物，每一樣事物都處在等待之中。春風，是冰河的等待；收獲，是秋天的等待；陽光，是萬物的等待；成長，是嬰孩的等待。讓我們揚起等待的風帆，開始一段美好的等待之旅！

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