二年級作文
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的二年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
我曾經有過這樣的一件事——是一位阿姨對我的`一次幫助。
記得那天，下著大雨，我站在學校門口等外婆來接我們，等了半天始終沒有來，我們有些心急了。于是，我和表妹匆匆地跑回家去，衣服打濕了，我倆快速地換好干衣服，到廚房看了一眼，居然發現有張便利條，上面寫著：有甘蔗，自己弄著吃。我倆可開心了，可因為甘蔗上面有個結，我們咬不動，我就有個膽大的想法——拿刀砍，我緊張地告訴表妹：“我拿刀來砍，” 表妹一聽，立刻回答： “你會砍嗎?”"我會砍。"我沒把握的說，我在拿刀砍時，不小心把手砍了，表妹立馬去給我拿紙包著，表妹臉上現出了十萬火急的神色，我傷心地說：“快去叫一下跟外婆玩地好的阿姨來，快呀!” 表妹好不情愿，因為她膽兒小，但最后還是去叫了。
我到阿姨那兒，那阿姨連忙用一種藥，像面粉的藥撒在我的傷口上，然后用創口貼粘在我的手上，把我送回了二樓。這件事可能那阿姨忘記了，但我卻一直記得。
二年級作文 篇2
她變了，變成了一個節約用水的好女孩。
嘩嘩嘩......水龍頭在那不斷地流著水，而家里卻沒有一個人。
以前的她特別受浪費水。洗手把水龍頭開得大大的.，要流好多的水，還特別愛玩水。記得有一次，大人們都出去了，她一個人在家玩水，突然樓下的小朋友喊她出去玩，她答應了一聲就飛也似地跑出家門去玩了。結果，水龍頭把水池灌滿了，水還流了一地，幸虧媽媽有事回家拿東西才發現，要不然，整個家都要被水淹了。就這樣，她被媽媽狠狠地打了一頓。
“媽媽，淘過米的水不能倒，可以澆花喲！”瞧！她現在開始教訓起媽媽了。還經常說，水是生命之源，一點都不能浪費，要不然，最后一滴水就是人類的眼淚。
她變了，你們知道她是誰嗎？她當然是我啦！
二年級作文 篇3
兩個肉夾饃，700元？
哦，你是不是覺得賣得太貴了？別急，聽我慢慢說。
奧運會閉幕式那天晚上，我突然很想吃樊記臘汁肉夾饃。因為急著看閉幕式，便把它們打包帶回家了。買的時候我就饞得不行了，餓得要命了，一回家就讓切割機（嘴巴）高速運轉起來，不一會兒，兩個肉夾饃就以每秒一百公里的速度走進……哦，不不不，應該是栽進磨飯機（胃）里。磨——
哎喲，痛死我了！第二天下午，我的.胃好像我沒有給它發工資似的開始鬧罷工，而且，還發起了高燒。無奈，去見醫生吧！完了！完了！醫生又派來了吊瓶老弟，這小子還身價不菲，一瓶竟然炒到了一百多元！
扎針——等待——結束——go家——
這一折騰，足足花了700多元，這就是兩個肉夾饃的代價！
媽媽說：“以后，你可不能再貪吃了！”
“是，長官！”
（注：臘汁肉夾饃是陜西省西安市著名小吃。由樊鳳祥父子倆創于1925年，已有70年歷史。“肉夾饃”的叫法源自古漢語，是一種介詞的省略，其意為“肉夾于饃中”。）
二年級作文 篇4
一天，媽媽帶明明去動物園，這里有很多好玩的，明明玩的很開心。當他們走到猴山附近時，明明被猴山上頑皮的猴子們深深地吸引了。他非常喜歡這些猴子，于是，他趕緊跑到猴山邊上，近距離觀看。過了一會兒，明明發現媽媽不見了。他一下子著急了，趕緊四處尋找，可他怎么也找不到媽媽。明明急得直哭，哭了一會兒，明明冷靜下來，她想出了一個辦法。
他找到了一位帶小孩的`阿姨，明明就跑過去對阿姨說：“阿姨，借我用一下你手機嗎?我和我媽媽走散了。”阿姨說：“好呀，給你。”明明用阿姨的手機給媽媽打了電話，在電話里，明明說：“媽媽，你快來，我在猴山這兒等你。”媽媽趕到猴山看見了明明，她跑過去一下抱住明明。明明和媽媽都流出了淚水。
二年級作文 篇5
10月22日上午，國培班學員在新鄉市宜蘭賓館會議廳舉行了一次別開生面的特色課教學設計展示活動。
活動在班主任劉津萍老師的帶領下，分小組進行。幾位做課老師能準確解讀教材，扎實有效地做好語言訓練，切實培養學生的語文素養。課堂表現形式則千姿百態，異彩紛呈。其中，禹州賈會娟教師執教的《卜算子
送鮑浩然之浙東》一課，由詩入詞，以讀代講，讀中感悟，把詞讀成一幅畫，讀成一個故事，讀出一種情感，讀成一首歌。這樣由景到情，由情入境，充分體現了詩中有畫，畫中有詩的意境。鄭州劉凌老師的《刷子李》一課，則通過多種形式的讀，關注細節描寫，重視遷移訓練，學習通過直接和間接描寫感知曹小三對刷子李的態度變化，從“牛”——“啊”——“真牛”，真是一波三折，活靈活現地為我們刻畫出刷子李那高超的.技藝。許昌宋素君老師的群文閱讀《關注文章的結尾》，更有新穎獨到之處。通過前置性預習三篇有相同指向的文章（可以是相同的文體、結構，相同的表達方式或閱讀方法等），通過學生個性化閱讀，讀出自己的特色，說出自己的感悟，旨在擴大學生的閱讀面，尊重學生的個性體驗......
特色展示課結束以后，大家通過互動研討，各抒己見、暢所欲言，不僅細數每節特色課的成功之處，而且提出中肯的改進意見，這真是一種思維的碰撞，智慧的交鋒，情感的交流。研討的分分秒秒，我們一邊傾聽，一邊思索，共同構建心中理想的語文課堂。
短暫的國培學習，留給我們太多的思考，太多的感悟，太多的友誼，太多的不舍......
二年級作文 篇6
我愛你春天！愛你那綠油油的草叢；愛你那絢麗多彩的鮮花；愛你那五顏六色的桃花；愛你那細長的柳條；愛你那令人陶醉的美景；愛你那生機勃勃的小動物。
春風吹過了梨花，梨花的顏色是雪白雪白的，雪白的梨花有的像白云，有的像棉花，還有的像雪。這樣的景色讓我想起了一句詩：洛陽梨花落如雪。他們有的一兩朵在一起像在說悄悄話；有的三四朵在一起好像在玩打地鼠；有的五六朵在一起像在打拳擊；還有的八九朵一起像是在爬樹……
春風吹過了桃花，她的顏色有的是深紅色的，有的是淺紅色的，有的是粉紅色的，還有的是雪白雪白的。看到這些景色我不禁想到了一句詩：桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。深紅的像秋天的.楓葉，淺紅的像傍晚的彩霞。
春風吹過了油菜花，油菜花開了，它們金黃金黃的，引來了蜜蜂和蝴蝶的青睞。這讓我想起了一句詩：留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
春風拂過柳樹，微風一吹，柳樹的辮子翩翩起舞。春風又吹過了小草，小草的顏色變得碧綠碧綠的。有兩三朵在一起交朋友，還有十幾朵在一起跳繩。
春天真美，我愛春天！
二年級作文 篇7
一個春光明媚的早晨，小豬阿蘿想找一口鍋，用來燒飯和燒菜。阿蘿找啊找，忽然看見了天上的太陽，心想：這口鍋可真好，要是我能把它帶回家就好了。
于是他靈機一動，想到了一個好主意。阿蘿把鄰居家的梯子全借來了，把梯子的一端架在一棵樹上，另一端放在地上。他爬呀爬，終于爬上一棵大樹。阿蘿滿頭大汗，喘著粗氣，自言自語地說：“哎呀，想把我累死啊！”可小豬阿蘿雖然嘴里這樣說，但他并沒有松懈，還是繼續往上爬。小豬阿蘿讓動物朋友們把另外一些梯子也架上來。最后，阿蘿終于爬上了太陽。
這時，正巧小兔小美經過這里，小美問：“阿蘿，你在干什么呀？”我正在拿太陽鍋呢！”遠處傳來小豬阿蘿的.聲音。小美很好奇，也跟著爬上了梯子，想看看太陽鍋的模樣。小美問：“這就是太陽鍋嗎？”“對啊！”阿蘿回答。不一會兒，梯子下面擠滿了小動物，因為他們都想看一看太陽鍋。小豬阿蘿讓小動物們全都上來了，他們一起使勁，終于把太陽鍋給搬了下去。
可是太陽鍋搬下去以后，天上頓時黑了下來，一點兒光芒也沒有了。小豬阿蘿以為要下雨了呢！可他們等了很久也沒有下雨。阿蘿這才恍然大悟，原來是因為太陽沒有了，光芒也就沒有了。于是他們把太陽又送回了天上，光芒又出現了。小動物們開心極了。
小豬阿蘿高高興興地買鍋去了，其他小動物們也都回家去了。
二年級作文 篇8
今天，我來到教室，可金老師并沒有告訴我們寫什么，而是帶著我們來到了窗戶邊。你猜，我發現了什么？告訴你吧，我發現了今天空中多了一樣事物——云。
天上的云千姿百態、變化無窮。有的像連綿的群山；有的像輕盈的羽毛；有的像整齊排列的魚鱗；還有的像一團團的棉花糖，讓人不由自主地吞口水。我仿佛還看到了一群在天界奔跑的駿馬，像是弼馬溫拿著鞭子在追趕它們。那邊又像是一群悠閑啃著青草的羊群。這里還有幾只小白兔呢。哇，真是太神奇了！
云又像是一個魔術師。這會還是一只羊，一眨眼卻又變成了一只兔子。再一看又像一只兇猛的獅子了。等你再仔細看它又變成了一個放牧的`老人了。真是瞬息萬變啊！
老師告訴我們大自然中還有很多奇妙的現象等著我們去發現呢，小朋友們，睜大的好奇的雙眼，我們出發吧！
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