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二年級作文

時間:2023-11-14 13:47:41 二年級 我要投稿

二年級作文

  無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編精心整理的二年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。

二年級作文

二年級作文 篇1

  今天是3月12日——植樹節,天氣好極了,老師帶著我們去植物園植樹。

  大家一路說說笑笑的,很快就來到植物園。我們分工合作,有的挖坑,有的扶住小樹苗,有的`給小樹苗澆水,還有的給小樹苗培土,大家干得熱火朝天的。小樹苗們喝飽了水,個個挺直了身子,真精神!

  同學們看著自己種下的小樹,真開心!旁邊的大柳樹爺爺也在舒展著自己長長的枝條,歡迎這些新朋友。小燕子也在嘰嘰喳喳地唱著歌,好像在說:“太好了!太好了!這里的春天更美了!”

  當我們離開時,回頭望著那些可愛的小樹苗,依依不舍地和它們說再見,希望它們快點長大,長成參天大樹,為植物園增添光彩!

二年級作文 篇2

  我愛秋天,因為秋天是一個多姿多彩的季節,田野里、果園里、樹林里……到處都是秋天的身影。

  到了田野里,高粱露出黑紅黑紅的臉龐,有的像可愛的小姑娘剛染過的紅頭發,有的像一把把點燃的火把,還有的像許多小籽兒聚在一起說悄悄話。金黃的稻子像給大地披上了外衣,黃燦燦的大豆發出了“噼里啪啦”裂開殼的聲響,里面的'豆子像一顆顆黃寶石。雪白的棉花像一個個棉花糖,農民伯伯看著這么多成熟的莊稼,滿面笑容。

  離開田野來到森林里。有高大的松樹,樹上的葉子蔥綠蔥綠的,就像一根根針,不時還聽到了松鼠們吃松果的聲音。楓樹上的葉子全都紅了,楓葉飄落時就像仙女們在跳舞,落葉給大地鋪上了一層地毯。

  最后來到果園,蘋果通紅通紅的,像小姑娘害羞地低下了頭!柿子火紅火紅的,像一盞盞小燈籠。葡萄晶瑩透亮,像一顆顆紫寶石,梨子黃黃的,身上還有幾個小點點,像給自己添上的花紋,在風中搖動著,如同樂開了花的葫蘆。

  啊,秋天真是豐收的季節呀。

二年級作文 篇3

  從前,有一位來自甜心王國的公主叫玫瑰。 一天,玫瑰公主路過一個鮮花村,看到村子里有許許多多美麗的花兒,于是吩咐侍女去采摘一些鮮花,打算紡織成花環裝扮在頭上。

  不巧,鮮花王國的王子正好路過這里,把侍女狠狠地教訓了一頓。 是公主讓我采的。侍女委屈地對王子說。王子朝侍女所指的方向一望,原來是一位漂亮的公主。

  王子笑咪咪地走到公主跟前,問道:你為什么要采花呢? 你不知道,來這兒只能賞花不能采花,一旦采了這兒的花,我們的王國就會大難臨頭! 啊,這么嚴重呀! 的確是這樣的!王子身后傳來一個溫柔的聲音。那是鮮花王國的王后。 對不起,有什么可以彌補我的過錯呢?玫瑰公主真誠地對王后說。

  你只要每年種花,我們的王國就會消除災難,成為愛的王國! 謝謝你,王后,我會照辦的`!

  從此,玫瑰公主遵照承諾每年都要栽種許多同樣品種但顏色各異的花兒,十里八鄉都能聞見花的香味。她培育鮮花、播種綠色的舉動,不僅讓甜心王國成了綠的海洋、花的世界,而且以花為媒,讓自己找到了幸福的愛情。

  人們為了紀念這位知錯就改、誠實守信的玫瑰公主,就把她栽種的花命名為玫瑰花。再后來,玫瑰花便成了代表愛情的花兒。

  人們之間為了表達愛情,都要向對方送上鮮艷的玫瑰花。

二年級作文 篇4

  姑媽送我一只胖胖的小狗。它長著一雙黑亮的眼睛,兩只大大的耳朵,那一身雪白的絨毛非常引人注目。

  我非常喜愛這只小狗,每天晚上都要去樓下“溜溜”;小狗在前面連蹦帶跳的,看到啥都覺得很新奇。

  吃飯的時候,只要我們嘴巴一動,它就跑過來啦,看著它淚汪汪的眼睛就會忍不住給它東西吃的,這是它的`絕招哦;它啊,啥都吃——水果、骨頭等,我叫它為“貪吃狗”,其實它的名字叫“阿旺”。

  阿旺可聰明啦,每次它聽到我從電梯出來的腳步聲,就會守在門口等我,誰也叫不走,我一開門,它就撲過來,一會兒用頭在我這兒蹭蹭,又在那兒蹭蹭;一會兒用舌頭舔我的手,我摸摸它的頭,它就乖乖地臥在了我的腳下。

  阿旺很愛干凈,它從不到處大小便,都是在陽臺的下水道的旁邊大小便。

  阿旺還很喜歡洗澡,每次洗澡的時候,它都很乖,一動也不動,讓我幫它洗澡。但是它很怕風筒,每次洗完澡,拿起風筒,準備幫它吹干,它一看風筒就跑了,在地上打滾,像一條大蟲,好可愛啊!

二年級作文 篇5

  今天,老師帶我們到大自然找春天。

  走著走著,我發現小河的冰融化了。哦,春天來了。

  走著走著,我看見冬眠的`青蛙伸了一個懶腰。哦,春天來了。

  走著走著,我瞧見枯黃的小草變綠了。哦,春天來了。

  走著走著,我看到粉紅的桃花開了。哦,春天來了。

  走著走著,我發現小燕子從南方飛回來了。哦,春天來了。

  耶——我找見春天了。

  快,快,快,我要告訴老師去。

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