二年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
為了在暑假里能學(xué)到更多東西，我報(bào)名參加了二胡學(xué)習(xí)。二胡是我們國(guó)家的民族音樂(lè)，有一首非常有名的曲子叫《二泉映月》，就是用二胡拉的'，可好聽(tīng)了！
今天是我第一次學(xué)二胡。一開(kāi)始，我非常緊張，不知道手該擺在哪里，怎么握，也不知道怎么坐。慢慢地，在老師的耐心指導(dǎo)下，我會(huì)拉了，我先從基礎(chǔ)開(kāi)始，從左拉到右拉，再到拉簡(jiǎn)單的音符。老師也很高興，說(shuō)："小家伙，不錯(cuò)，再加油！"
走在回家的路上，我心里別提有多高興啊！
二年級(jí)作文 篇2
今天一來(lái)到教室，老師就宣布要做游戲，同學(xué)們立刻露出了笑臉，期待著這美好的時(shí)光。
這個(gè)游戲叫你做我猜，規(guī)則是：兩個(gè)同學(xué)站到上面拿著一張單子，把上面的詞語(yǔ)用動(dòng)作或者用說(shuō)的方式表達(dá)出來(lái)。我們來(lái)猜看哪組猜得多。然后我們給兩組各取一個(gè)名字，我們這組叫幸運(yùn)隊(duì)，另一組叫勝利隊(duì)。
開(kāi)始比賽了上去的兩個(gè)同學(xué)各抽了一張單子，勝利隊(duì)的那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“一個(gè)生活在南極的動(dòng)物。”我馬上想出了答案脫口而出，為我們這組贏得了一個(gè)100分。我們隊(duì)的那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“它會(huì)幫大樹(shù)治病。”這次勝利隊(duì)首先說(shuō)出了答案是啄木鳥(niǎo)。這次勝利隊(duì)的'那個(gè)同學(xué)垂著頭我立刻說(shuō)出了答案：垂頭喪氣，這時(shí)大家才恍然大悟。
接下來(lái)的有些題目很簡(jiǎn)單我們都異口同聲地回答出來(lái)了，經(jīng)過(guò)激烈的比賽，我們組輸了，不過(guò)失敗乃成功之母，下次我們還有機(jī)會(huì)。這個(gè)游戲不僅很好玩還提升了我們注意力，雖然游戲結(jié)束了，但快樂(lè)還在繼續(xù)。
二年級(jí)作文 篇3
星期六下午，爸爸媽媽和我，還有爺爺一家人去山上種樹(shù)，我也想挖地種樹(shù)，可是我還小，力氣不夠大。
后來(lái)，爺爺挖了一個(gè)洞，然后給我一個(gè)大鐵鍬讓我再挖一下。我挖了幾下，把柏樹(shù)放進(jìn)去，爸爸再把土填上去，我又上去踩平了。我們一共種了9棵柏樹(shù)，一家人真高興，我希望這些小樹(shù)快快長(zhǎng)大。
二年級(jí)作文 篇4
我正在教室里寫(xiě)作業(yè)，突然，桌子和凳子很快的搖了一下，我恍然大悟——地震了。
桌子和凳子一直搖得很厲害，我大喊著：“地震啦……”大家聽(tīng)到我的.喊聲嚇了一跳，老師急忙打開(kāi)門(mén)，大家都逃了出去，只剩我還在里面。老師憤怒的說(shuō)：“快逃啊！”“您先出去吧！”我答道。老師快速地跑了出去。不知怎么的，我變了，變成了一只小螞蟻。我看到課桌底下還有一位同學(xué)，他看到我說(shuō)：“小螞蟻，快逃吧！我不想看見(jiàn)你死。”我連忙叫起來(lái)：“是我呀！”我又變了，變成了人，我說(shuō)：“我們就在這等救援兵吧！”“哦！”他說(shuō)。救援兵終于來(lái)了，他把手伸出去，向救援兵求救。
救援兵把另一個(gè)同學(xué)救了出去，而我沒(méi)救出去，因?yàn)槲夷X袋被水泥砸了一下，腦海一片空白。我被送去了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)事，在家休養(yǎng)幾天就可以了。“
我的腦子終于清醒了，我去看了學(xué)校，學(xué)校里一片空白。蜘蛛在結(jié)網(wǎng)，幾只小蟲(chóng)子在上面玩耍，我都不知道同學(xué)和老師都去哪兒了。我跪在地上哭了起來(lái)，我突然聽(tīng)到了誰(shuí)的叫聲，我轉(zhuǎn)身一看，是我的同學(xué)和老師們，我擦了擦眼淚，大喊著：“原來(lái)你們還活著！“
學(xué)校終于又建立了，我們?cè)诮淌依锟鞓?lè)的開(kāi)始讀書(shū)了！我真是太高興了！
二年級(jí)作文 篇5
有一天，我在學(xué)校的商店買(mǎi)了一支鋼筆，那支鋼筆從表面上看和別的鋼筆并沒(méi)有什么兩樣，但是在一次考試中我發(fā)現(xiàn)了它的奇妙之處。
在我考語(yǔ)文的時(shí)候，有的字不會(huì)寫(xiě)，這支筆就拉著我的.小手準(zhǔn)確無(wú)誤地寫(xiě)好了，有的字不會(huì)認(rèn)讀，它就會(huì)輕聲地告訴我。語(yǔ)文考試結(jié)束了，我感到既緊張又高興，不敢告訴別人，心想考數(shù)學(xué)的時(shí)候也能這樣那該多好呀。神了!!!考數(shù)學(xué)的時(shí)候那種奇妙的現(xiàn)象竟然也出現(xiàn)了。每當(dāng)寫(xiě)算式粗心出錯(cuò)的時(shí)候，它就一動(dòng)不動(dòng)了，每當(dāng)應(yīng)用題弄不懂的時(shí)候，它就提醒我怎么去理解。結(jié)果那次考試我得了雙百分。
我欣喜若狂，雙手緊握這支筆自言自語(yǔ)地說(shuō)，有了它學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直太輕松了。
叮、叮、叮……一陣刺耳的鬧鐘鈴聲把我從睡夢(mèng)中驚醒。唉！
原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！