二年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的二年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
我家養(yǎng)了兩只烏龜，一只大的，一只小的，它們的外殼是黑色的，好像穿了一件黑禮服。
今天早上，我走到水池邊看它們，它們見到我就把頭抬起來，好像是說：“我餓了”我就去拿來爸爸買的`蚯蚓給它們吃。我先拿一條放進水池里，紅紅的小蚯蚓在水池里晃來晃去，可是兩只烏龜一動也不動，它們好像很害怕。
過了一會兒，我再去看的時候，小蚯蚓已經(jīng)不見了，原來烏龜很膽小，我在旁邊時它不敢吃。
烏龜是人類的好朋友，我們應該好好保護它們。
二年級作文 篇2
記得有一次，爸爸去咸祥那邊海釣。在釣魚的時侯不小心誤釣了四條河豚魚。當時一下子不知道這是什么魚，后來大家在網(wǎng)上搜才知道這就是河豚魚。
河豚魚的顏色很鮮艷，圓圓的眼睛，白白的肚子，黃黑相間的條紋，可愛極了。最有趣的是你只要碰它一下，它馬上會變成一只圓圓的小刺球，爸爸說那是動物保護自己的一種本能。河豚味道很美是出了名的，但是有毒，一般的人也不敢去吃。爸爸看到了這么可愛的河豚魚本想想帶回家給我玩，可是用海水沒養(yǎng)多久魚兒馬上好像變得呆呆的，有一條魚沒過多久死了。另外三條魚用那雙圓圓的.眼睛可憐巴巴的看著我，好像在說：“求求你了，能放我回家嗎？我想找媽媽。”我感到很傷心，馬上跟爸爸說：“快把它們放回海里吧！那里才是它們的家。”爸爸用微笑向我點點了頭，然后給它們拍了幾張照片后就和我一起把另外的三條魚放回了海里，河豚魚歡快的游向了大海，我仿佛看到了它微笑的對我說：“謝謝你！”
保護海洋動物，我會繼續(xù)行動，小朋友們一起加入行動吧！
二年級作文 篇3
我和爸爸都在鹿鳴小學，他是五年級的老師，在五樓，我是二年級的學生，在一樓。
我常常喜歡在小操場上玩。
有一次，我擺了一個超人的.姿勢，自認為很美，被爸爸看見了。晚上，回到家，爸爸竟然嘲笑我，我很生氣。第二天，上體育課時，老師教我們撕腿，我是男生，加上我又胖，怎么也下不去，一位女同學看見了，把我的腿使勁一拉，我跪在了地上，這動作真丑。這事又被爸爸看見了，吃飯時，爸爸得意地說起這事，我很氣憤，警告他說：“你這叫監(jiān)視”。這幾天，爸爸都沒提起這些事。可是，好景不長。有一天，我在玩游戲，無意間，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)爸爸在看我，我用手指了指他，調頭就走。
真是個愛“監(jiān)視”人的爸爸。
二年級作文 篇4
昨天，我學會了洗碗。
洗碗時，首先要把碗沖洗一遍，然后，要放一些洗潔精，再用布把碗擦干凈。可是，我遇到了一些困難，擦碗時怎么也擦不干凈，我心想：就你這臟東西，我一定能搞定你。于是我就瞪大眼睛用力擦了半天，手都擦酸了，終于把那些臟東西擦干凈了。接著，我把洗好的碗反反復復的沖洗干凈，最后把碗放到櫥柜里就行了。
通過這件事情，我懂得了一個道理：只要做得認真，按要求做，就一定會有好的'結果。
二年級作文 篇5
一天，蟻王對小螞蟻們說：“我們將要舉行一次劃船比賽，規(guī)則是：四只螞蟻為一組，劃船的工具得自己準備，先到的隊獲勝！”
第一組找到了瓶子，第二組找到了西瓜，第三組找到了樹葉，于是它們帶著船來到了河邊，蟻王說：“預備——開始！”螞蟻們開始劃船。
我們先看看瓶子隊，瓶子隊的指揮員喊：“加油！加油！我們一定要贏！”瓶子隊的隊員說：“我們贏不了了，因為我們的船是瓶子船，晃來晃去，根本沒法劃！”
再來看看西瓜隊，西瓜隊的.指揮員喊：“加油！加油！”隊員說：“好難劃啊！”
葉子好輕，葉子隊的隊員一齊努力劃，指揮員也喊：“加油！加油！”
最后，葉子隊勝利了，蟻王給它們獎勵了一個超級大面包！這樣，它們就可以吃美食，吃累了也可以把松軟的面包當成床睡一覺啦！
二年級作文 篇6
星期六的早上，爸爸媽媽去上班，我覺得無聊，就在書櫥中找了一本書，上面寫著怎樣做泥娃娃，于是我去院子里找來一堆泥土，慢慢地按照書上的步驟，把泥土捏成一個可愛的泥娃娃。我對我的勞動成果可滿意了，可是，注意一看，我又覺得泥娃娃有點臟，就想著幫泥娃娃洗洗臉。
我拿來一個臉盆，把洗衣粉倒進了臉盆里，盛了一點水，慢慢地攪啊攪，把泡泡攪出來了，我很開心。我小心翼翼的'把剛才做好的泥娃娃放進了泡泡水里，輕輕地洗泥娃娃，可是泥娃娃卻越來越小，這到底是怎么回事，我丈二和尚摸不著頭腦。
這時爸爸媽媽回來了，我著急的問：“媽媽，媽媽，為什么泥娃娃越來越小呢？”爸爸媽媽聽了之后哭笑不得。媽媽笑著說：“你沒聽說過‘泥菩薩過河——自身難保’這句話嗎？”我說：“這是什么意思？”媽媽笑著說：“這個意思就是，泥土怕水，你把泥土放在水里，土當然會溶化了。”我聽了這句話，低著頭慢慢地笑了。
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