二年級作文

時間：2023-11-09 13:35:16 二年級我要投稿

二年級一起長大的玩具作文推薦度：
二年級看奮斗成就夢想開學第一課觀后感作文推薦度：
相關推薦

二年級作文

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文

二年級作文篇1

　　看見了殘傷，卻擺脫不了春天正如你史鐵生，用殘缺的身體卻說出了最為健全而豐滿的思想，走出了世間最完美的絕唱。與你為鄰，讓我成長，學著飛翔！

　　初讀《地壇》，有些感傷，有些無奈，有些同情，更有一些失望。再讀你，慢慢體會那一份痛苦和堅強，讓我記住了你——史鐵生。

　　你曾自稱職業(yè)是生病，業(yè)余是寫作或許上帝是不公平的，二十歲剛出頭的的'你不幸雙腿癱瘓。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠透析維持生命，而你，依然樂觀、堅強、陽光。其實每時每刻我們都是幸運的，因為任何災難面前都可以加上一個更字。正如你，那么真，那么樂觀。可敬之人，可讀之書網友這樣評價你。生活給了你太多的磨難，生活這條路上你經歷了太多的曲折，而你依然笑對生活，讓一切一笑而過。與你為鄰，我開始相信磨難讓生命之花更燦爛，學著重新開始，不再被挫折打敗，像你一樣樂觀、堅強。

二年級作文篇2

　　“萬歲！”是誰在歡呼呢？原來是我們220班的小記者在歡呼呢！為什么呢？原來今天是我們三四五六年級去酷貝拉的活動呀！

　　我們的導游得叫“小雪”姐姐，她帶我們先體驗了做“曲奇”餅干活動。

　　來到西點屋，小雪導游給我們了餅干和剛出爐的奶酪，之后，這次活動便開始了，小雪導游先用刀子把奶酪切成4份，然后用兩塊餅干卡住奶酪，一個曲奇餅干就做好了。

　　終于輪到我們了，我們用刀子小心翼翼將奶酪切成4份，可是我不知道如何用刀，切得一塌糊涂。這個大，那個小，一點都不勻稱。雖然在切奶酪時沒切好，但下一步更要呢！我用小鏟子將奶酪鏟到餅干上，把它磨得平平的`，之后，我拿出另一塊餅干壓在上面，一個完美的曲奇餅干就做好了。望著這塊曲奇餅干，我十分開心，之后，我做曲奇餅干的越來越有經驗了，做得餅干越來越多、越來越漂亮。這些餅干還發(fā)出淡淡的香味，我吃了一個，真甜啊！

　　在酷貝拉的活動還有很多呢！說也說不盡，希望下次還有機會去玩一玩。

二年級作文篇3

　　每年元宵節(jié)，家家戶戶都要包湯圓，吃湯圓，寓意著團團圓圓。湯圓最早在宋代時叫“浮元子”后稱“元宵”。就在今年的元宵節(jié)，我也第一次包了湯圓。

　　我先把保鮮膜鋪在桌板上，有拿來拌好的芝麻餡、面團、面粉。我先在面團上抓來一小塊。把面團壓成一塊面餅，在中間放在芝麻餡。再把它包回去，一搓一個就算一個了。可是，

　　調皮的'餡跑出來了。湯圓變成了燒麥。我趕緊補上，湯圓又變成了“胖將軍”。我又重復上面的步驟，一口氣包了十幾個“胖將軍”湯圓。這時，媽媽走了過來，看了看我的“胖將軍”

　　說“這湯圓太肥了，得瘦些。”我聽了，說“知道了”。說完，我一邊哼這小曲兒，一邊包

　　“瘦士兵”湯圓。

　　可是，我發(fā)現了一個問題，面團會粘手，而且粘上了就清理。我趕緊問媽媽，媽媽說：“把面粉撒在手上就不粘手了。” 媽媽剛說完，我就把面粉撒在手心。撒完后，我又繼續(xù)包湯圓。嘿，真有效。面團不粘手了。不過，接著我又碰到了一個大問題：湯圓和湯圓黏在一起了。這時，我突然想，既然手上有面粉就不會黏手，我在湯圓之間撒點面粉，那樣湯圓和湯圓之間就不會黏在一起了。真的很湊效。

　　不一會兒，我就包了很多湯圓。媽媽把我包好的湯圓放在鍋里。半小時后，湯圓浮在了水面上了，出鍋了。我吃著自己包的湯圓，心里美滋滋的。