二年級作文

時間：2023-11-06 16:50:11 二年級我要投稿

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【通用】二年級作文10篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的二年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【通用】二年級作文10篇

二年級作文篇1

　　一不小心，一塊豆沙餡兒掉在了地上。不一會兒，一只小螞蟻來了，它先用鼻子聞了聞，又用觸角動了動，然后，繞著豆沙餡兒轉(zhuǎn)了幾圈，好像覺得沒問題了，就用夾子夾起一小塊走了，我以為它餓了，想給自己搬回去些美食，誰知，它走到螞蟻洞門口放下豆沙餡鉆進洞去了。不一會兒，又上來了一只小螞蟻，不，是兩只，三只……哦，原來小螞蟻是把它們的伙伴都交來搬運食物了，你看它們，搬得多帶勁呀！

　　小塊的一人夾，大塊的兩人扛，不一會兒，一塊豆沙餡就分搶一空了。

　　我想再看得仔細些，就又故意仍下一塊豆沙餡，這回，有一只小螞蟻想搬塊大的，不料剛晃晃悠悠走了幾步，自己就被壓在了豆沙餡下面，兩只小腿在不停地上下踢著，試圖努力站起來，我真不忍心看下去，就用手輕輕一撥，小螞蟻咕嚕一下翻過了身，小螞蟻得救了，它爬到我的.跟前，用觸角碰碰我的鞋，好像在說：“謝謝你救了我，還給我們這么多好吃的東西。”這下，小螞蟻吸取了教訓，叫了一個同伴一起把大豆沙餡扛回洞去。這么大的一塊豆沙餡又被它們搬完了。螞蟻雖小，但是心里卻時時想著別人，有好東西能夠大家一起分享，還有它們的團結(jié)互助精神和堅韌不拔的毅力，對比我們?nèi)祟悾y道不應(yīng)該向小螞蟻學點什么嗎？

二年級作文篇2

　　一天，在森林里，小兔亮亮和小兔明明一起去外面玩。突然，一只兇猛的老虎來了，張著血盆大口想要吃掉小兔亮亮他們。

　　小兔亮亮和小兔明明都驚慌失措，正在這時，大象來喝水。小兔著急地說：“快點救救我們吧！”大象說：“好的，你們從我的鼻子上滑到對岸去。”小兔子明明說：“謝謝您！”就這樣，在大象的幫助下，小兔子們安全的滑到了河的.對岸。老虎被河困在了河這邊，著急的打轉(zhuǎn)。

　　后來，老虎只有餓著肚子回家了。

二年級作文篇3

　　古人用"蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑"來形容環(huán)境對于一個人成長的重要性，在如今的教育中，班級環(huán)境所體現(xiàn)出的積極向上的快樂就是孩子快樂教育成功的展現(xiàn)，對于孩子的成長來說，班級環(huán)境對孩子的成長有著舉足輕重的作用，而班級環(huán)境就是班級文化的彰顯。優(yōu)秀的班級文化建設(shè)不但能有效地調(diào)動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能使學生形成良好的品德，塑造積極向上的班級精神，以良好的文化氛圍感染學生，促進學生健康成長。

　　關(guān)于班級文化，曾聽過有人這樣評判“班級文化只適用于小學，對于面臨著升學和成績的初中和高中來說，還得要成績抓分數(shù)，因為它不會對高中和初中學生的教育和成長帶來任何的成果。”關(guān)于高中生活和初中生活，有人這樣說“老師的臉上藏著深仇大恨，學生的臉上帶著苦仇似海，他們的生活就像人間地獄。”我也曾經(jīng)這樣的認為這些高階段的`教育生活枯燥無味、遠離快樂。但是，現(xiàn)在我卻看到了不一樣的高階段教育生活。上周，陪同我們學校的一位老師去參加一個演講評選，參賽的這些名師除了小學老師還有高中的、初中的，我原以為對于“分數(shù)是天成績是地”的高中和初中來說，他們表達和展現(xiàn)的都是自己升學率的輝煌和自身的榮譽的卓越，可是，當我看到這些老師展現(xiàn)出來的竟然是繽紛多彩的班級文化和班級文化背后帶來的快樂生活和教育碩果，印象最深的是一位重點高中的畢業(yè)班老師給學生設(shè)計班服、轉(zhuǎn)運手鏈和每周在黑板上寫上鞭策鼓勵的話語；一位初中老師給自己的班級不僅設(shè)計了班徽、班詩還有自己填詞套曲的班歌。從他們展現(xiàn)的一張張班級文化的圖片中，我看到了小學階段才應(yīng)有的教育生活，感受到他們的學習是幸福的成長是快樂的。看著三類不同教育階段的老師帶來相同的教育幸福，我領(lǐng)悟到班級文化所產(chǎn)生的無窮魅力不僅對孩子整個教育有著無限的作用，還照耀著孩子向上品格的塑造對孩子快樂健康的成長有著多么重要的作用。

　　作為一名小學老師，一直在新教育的指引下學習成長，并用新教育的理念運用到自己的教學中，讓學生們在班級的文化中快樂、輕松、幸福健康的成長：晨誦、午讀、暮醒帶著自己和學生一路學習一路收獲，感受到自己和學生們的悄然無聲的精神成長；節(jié)日共度、活動安排讓孩子們用課本以外的知識充實積累自己；教室版面、班級布置更是讓孩子們在放松溫馨的環(huán)境中感受到班級的凝聚力，這些多姿多彩的文化就像七彩陽光一般照耀我每天開心的面對自己的工作和孩子們每天快樂的面對自己的學習，沐浴在七彩光輝下的我和我的學生們每天豐富和成長自己。

　　班級是孩子快樂學習、健康成長地方，班級文化不僅給學生知識，還給了他們身心發(fā)展、陶冶精神的環(huán)境。它是無聲的課堂，對學生的思想品質(zhì)的形成、良好的行為習慣的培養(yǎng)起著潛移默化的影響，它是有聲的教育，承載著課堂教學不可替代的作用。它讓教室的每個角落都能說話，讓教室的每個角落都能微笑。班級文化擔當著成長育人，催人進步的作用，使小小的教室充滿書香文化氣息和高尚品德氣息，成為孩子不斷進取的動力，引領(lǐng)孩子健康成長！

二年級作文篇4

　　“抄水表。”抄水表的阿姨那宛若黃鶯出谷的聲音在門外響起。媽媽查看了水表，邊開門邊報出。“十一方水。”抄水表的阿姨推了推眼鏡微笑道。“做飯的人家每個月是七八方水，咱們家不做飯還用了十一方水，看來以后我們得要節(jié)約用水啊。”我十分不解：“就節(jié)約那點兒水能節(jié)約多少錢啊！”媽媽嚴肅的告訴我：“不是節(jié)約錢的問題，知道么，咱們國家人均淡水資源在世界名列第一百一十名，是全球人均水資源最貧乏的國家之一，很多地區(qū)都嚴重缺水，我們要節(jié)約用水，爭做節(jié)水標兵！”

　　廁所的水管總是沒日沒夜的“滴答滴答”，水龍頭那里生了銹，所以要使很大的力氣才能將水龍頭關(guān)緊。我原來常常用完水之后就隨手象征性的擰上，任由水流“滴滴嗒嗒”。開始比賽了，我也得有行動呀！我端來一個藍色的盆子，接在水管下面。剛開始只有盆底邊沿上幾滴水珠滾動著，等第二天一大早，已經(jīng)接了滿滿一盆，甚至快要溢出來了。媽媽原先洗菜、淘米、洗衣服的水總是順手倒掉了，現(xiàn)在媽媽為了爭做節(jié)水標兵，將這些看似微不足道的水利用起來。洗菜的水雖然十分渾濁還飄著幾片細碎的菜葉子但可以用作澆花。淘米的`水可以用來沖洗碗筷，不僅節(jié)約水而且還能有效去除碗筷上的油漬。洗衣服的水可以用來清洗拖把、沖馬桶，一舉兩得、一箭雙雕！爸爸也受我和媽媽的感染，加入我們的行列里來。我那個用盆子接水辦法雖然將本要流失的水節(jié)約了下來，但是整夜整夜“滴答滴答”也實在影響睡眠。爸爸出手了，他買來了新管子，拿著管鉗熟練的將舊管子擰下來，然后再把新管子接上去，水龍頭就修好了，再也不聞滴答聲了。一個月后，抄水表阿姨的敲門聲再次響起，這個月只用了五方水。

　　最終，我和爸爸一致推舉媽媽當節(jié)水標兵，鼓勵媽媽在這次節(jié)水行動中出色的表現(xiàn)。媽媽光榮的發(fā)表獲獎感言：“中國是嚴重缺水的國家，我們這里或許可以任由水管‘滴滴嗒嗒’、可以將洗菜淘米之類的水隨手倒掉、可以打水仗、冬天將放涼的水毫不吝惜的咕嘟咕嘟倒掉……但是在干旱缺水的地區(qū)，每一滴水都是最珍貴最珍貴的。節(jié)約用水，人人有責！”

二年級作文篇5

　　“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”夏天是一年中最熱鬧的季節(jié)，晴空萬里，太陽公公撫摸著大地，花兒，草兒茁壯地成長。

　　周末，我和媽媽去奶奶家玩，奶奶家院子里的葵花露出了笑臉，知了爬上了樹梢，“知了知了”的叫著，好像在歡迎我和媽媽的到來。

　　看見奶奶，我飛一樣地撲到奶奶懷里，奶奶看見我笑得合不攏嘴，為我準備了很多水果，有桃子、梅子、柿子和西瓜，我最喜歡吃西瓜，又甜又解渴，奶奶告訴我這些都是綠色食品，自己種的，沒有化肥和農(nóng)藥，讓我多吃點。一邊說著，一邊往我手里塞，我的小手已經(jīng)拿不下了。

　　這時，天空突然變了顏色，一片片的烏云聚集在一起，電閃雷鳴、狂風大作，風吹的沙子在地上翻滾著，好像調(diào)皮的孩子在地上打滾，一會兒又像個愛哭的孩子，淚珠噼里啪啦的落到了地上，濺起了漂亮的水花。

　　我和奶奶、媽媽急忙跑回屋里，好在速度快要不然準會被淋濕的。這時，我看見有個小女孩艱難的`打著雨傘走在路上，傘都快被打翻了，樹枝在雨中搖擺著。過了一會兒雨停了，池塘里，碧綠碧綠的荷葉上滾動著晶瑩剔透的水珠，青蛙在荷葉上快樂地跳來跳去，好像在唱歌，碧綠的荷葉下開著一朵朵的荷花，好像亭亭玉立的少女，我不禁想用楊萬里的《小池》中的一句詩來贊美， “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭！”

　　夏天像天真的孩子，說哭就哭，說笑就笑，我喜歡這個快樂的夏天。

二年級作文篇6

　　星期天，我坐在家里閑著沒事干，想起媽媽前幾天教我們折紙飛機。于是，我就拿出了一張潔白的紙，自己動手折了一架紙飛機。

　　我先把長邊對折，為了讓它左右相等，我小心地對其四個角，再輕輕地壓一下。打開后，紙上出現(xiàn)了一條筆直的線。接下來，我就開始折機頭了。我將兩角小心翼翼地沿著折出來的線對折，為了讓機頭更尖一點，我再對折了一次。呀，又結(jié)實又漂亮的'機頭折成了。我心里美滋滋的。然后我將紙翻了個面，再兩邊對折，漂亮的機翼就完成了。

　　我拿出水彩筆給它畫上我喜歡的圖案，一架飛機就完成了。我對著機頭哈了一口氣，然后把它飛出去，紙飛機飛的真遠啊！

二年級作文篇7

　　休息了這么久，終于開學了。這一個假期說實話，也沒什么意思，熱鬧也不如往年。

　　還把媽媽累的不清，家里就媽媽一人帶我，我又天天魔道她，所以她哪也去不了。看著媽媽天天沒精神的表情，我知道她不愿意帶我了。其實天天在家，我自己也覺得沒意思。正好開學了，一切又回到正常了，終于媽媽也可以休息一下了，起碼我去上學后，她可以自由點了。只是這樣老師又要辛苦了，天天面對我們這么多同學，真是不容易。

二年級作文篇8

　　今天，爸爸下班回家，給我?guī)Щ貋硪槐K精致、美觀的小臺燈。聽爸爸說這是他臺球比賽的的獎品，爸爸把它送給了我，我高興極了！好漂亮的小臺燈呀！我輕輕地撫摸著小臺燈，仔細地欣賞著它。臺燈的上端是一個長方體的藍色燈罩，燈管就藏在燈罩的里面，燈管是個“U”形的。臺燈的最下端是一個橢圓形藍色的燈座，上面有二只可愛的小豬抱著一個小表，正對著我笑呢！那樣子好像在說：“今年是豬年哦!”我把小臺燈放到寫字臺上，心里想爸爸送給我臺燈一定是希望我好好學習、珍惜時間，多學習文化知識。我不會辜負爸爸的期望。

　　小臺燈，讓們一起努力吧我！今天，爸爸下班回家，給我?guī)Щ貋硪槐K精致、美觀的小臺燈。聽爸爸說這是他臺球比賽的'的獎品，爸爸把它送給了我，我高興極了！好漂亮的小臺燈呀！我輕輕地撫摸著小臺燈，仔細地欣賞著它。臺燈的上端是一個長方體的藍色燈罩，燈管就藏在燈罩的里面，燈管是個“U”形的。臺燈的最下端是一個橢圓形藍色的燈座，上面有二只可愛的小豬抱著一個小表，正對著我笑呢！那樣子好像在說：“今年是豬年哦!”我把小臺燈放到寫字臺上，心里想爸爸送給我臺燈一定是希望我好好學習、珍惜時間，多學習文化知識。我不會辜負爸爸的期望。

　　小臺燈，讓們一起努力吧我！

二年級作文篇9

　　“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。”朋友圈里的梅花熱熱鬧鬧地開了，我也想去賞梅。

　　我叫上好朋友，坐著車繞過彎彎曲曲的山路到了永嘉梅園。這里的梅花一團團、一簇簇，真漂亮呀！梅花有白的、紅的、黃的，爭奇斗艷、姿態(tài)動人，遠看仿佛一把花雨傘筆直地撐在山頭；走近看，枝頭的花兒們像坐在一個大堂里開著會。

　　我和好朋友跑到梅花樹下，抬起頭看見一朵朵金燦燦的'臘梅炫開著黃色的花瓣，白梅露出晶瑩透亮的花朵，粉色的梅花仿佛淘氣的孩子玩得滿臉紅彤彤的。每朵花里都有一排排花蕊，細長的絲上點綴著鵝黃色的圓點，仿佛一盆豆芽。

　　“零落成泥碾作塵，只有香如故。”梅花的香味撲鼻而來。“哇！好香呀！”我情不自禁地歡呼著。蜜蜂也被吸引來了，它們?nèi)宄扇海械脑诨ǘ渖咸瑁挥械呐づてü摄@進這朵花大吃一頓，又扭扭屁股鉆入另一朵花。

　　轉(zhuǎn)眼間到了傍晚，我們就要離開梅園了，我真想再玩一會兒。媽媽說：“花之最先者梅，果之最先者櫻桃，明年冬天還可以再來賞梅。”我只好依依不舍地和梅花們說再見。

二年級作文篇10

　　小兔在河邊洗衣服，突然，樹上的.南瓜掉下來了，剛好掉到水里，咕咚一聲，在河邊的小兔以為是咕咚來了。他著急地跑著跑著，小猴看見小兔跑起來了，就跟著小兔一起跑起來了，狐貍看見了，也跟著跑起來了，松鼠看見了，也跟著跑起來了。最后，到了獅子那里，獅子看見了就問：“松鼠怎么了，”松鼠說：“我不知道。我跟著狐貍一起跑的”獅子就問：“狐貍怎么了，”狐貍說：“我是跟著小猴一起跑的，”獅子就問：“小猴怎么了，”小猴說：“我也不知道，我是跟著小兔一起跑的”獅子就問：“小兔到底怎么了啊？”小兔回答道：“咕咚來了，咕咚來了，”獅子說：“在不明白事情之前，不要亂猜，小兔你帶我們?nèi)タ纯窗伞！贝蠡锏搅撕舆叄豢丛瓉砟瞎系袅搜健４蠡锒夹α恕?/p>

　　我們要向獅子一樣要把事情弄清楚了再做決定，不要像小兔一樣還沒搞清楚，就做決定。

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