二年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的二年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
下午，我來到小花園觀賞竹子。
竹跟中間是空心的，敲起來會發出嗒嗒嗒的聲音，竹甘都快升到云層里了。竹根細細的，大約跟兩個人的手臂差不多長，竹葉小小的，跟怪獸的'魔爪差不多。
一個大竹筍兒的身旁有一顆小樹苗，小樹苗比竹筍兒瘦，又比竹筍矮，小樹苗好像在說：“總有一天我會比大竹筍兒高的。”如果有一塊石頭壓在小竹筍兒上，小竹筍好像會說：“誰敢擋我的路，我一定把它頂翻，它一定會四腳朝天。”
二年級作文 篇2
生活中有許多需要幫助的人。我們要留心觀察、樂于幫助別人。這樣你會獲得許多快樂。
今天下午第三節課，老師讓我們寫家庭作業。寫著寫著，我就看見同桌在抓耳撓腮地找什么東西。我就問他，你在干什么？他說，我的橡皮找不到了。聽了這句話，我就趕緊從文具袋里拿出橡皮給他用。同桌接過橡皮把寫錯的地方擦得干干凈凈。他對我說，以后你有困難，只要我們做到的，我一定幫你。看到他如釋重負的樣子，我心里美滋滋的。
我想，誰都會遇到困難，我們要主動幫助有困難的'人，不能見死不救。當你幫助別人的時候，你會獲得很大的快樂。送人玫瑰，手有余香。
二年級作文 篇3
今天是觀察黃豆的第三天，媽媽把其中的兩盤黃豆用紙巾把它包了起來，不留一點空隙，我還在小盆里加了很多水。到了晚上，我一去陽臺上一看，發現被包起來的黃豆好像變小變嫩了，感覺和昨天的差不多。沒有包起來的黃豆，因為沒有及時澆水，所以變得很干燥，有些都干裂了，有些裂成了兩半，有些反而越來越胖了。那些在泥土里的黃豆卻跟第一天的黃豆是一樣的。
經過了三天的觀察，可是黃豆還沒有長出根來。不知道是我的'方法錯了，還是其他的問題，反正，我都會繼續觀察的。
二年級作文 篇4
如珍珠般的雨點，一顆一顆落下，串落成了那最珍貴的回憶。——題記
那時，我站在屋檐下。望著這雨點，出神。一把藍色的傘出現在身邊，傘下的你默默地望著我。一番眼神交流后，我走到你的傘下，同你一起在雨中行走。一個不留神，我摔倒了，摔倒在了雨中。我望著你，渴望你能將我拉起。但你沒有，從我站起的那一刻。眼神里的熾熱已被寒冰覆蓋。
又是一個雨中，我獨自一個人未撐傘，在雨中行走。那是考試后，仿佛衣服被雨點打著才會心里舒服一些。雨不盡人意，一會兒，彩虹出來了。望著那彩虹，仿佛眼中多了一些熱光。
又是一個雨中，我同早已年邁的母親在雨中行走。小心翼翼地為母親撐著傘，良久，母親緩緩地說：“女兒呀！要不是你父親當年教會你堅強，你又如何能有如此成就呢？這么多年你還未明白嗎？“一滴水劃過臉頰，眼神里的.寒冰已化作眼淚隨雨點一起流淌。
那個雨中的父親已不再無情，因為我已看到那冷酷表情下的一顆愛子之心。那個雨中帶給了我太多太多，那場雨仿佛已成為滋潤我的甘霖。
在那之后，我仍獨自在雨中行走。眼神不在那么無情，它已被染上了紅色。在雨中，閉上眼，再次聆聽雨聲，再次回味雨中曾行走過的點點滴滴。
在雨中行走，那雨已化作心形。它夾雜著父愛，隨風一起包裹著我。——后記
二年級作文 篇5
星期五下午，老師叫同學們用假期的時間打開QQ郵箱寫一篇作文。并且，老師把自己的QQ郵箱的密碼給我們，好讓老師能評選出最優秀的作文。
假期到了。我迫不及待地做在電腦桌前，打開電腦，然后，再打開QQ郵箱。只見我拿出鍵盤，用雙手在鍵盤上打呀打呀，不一會，我的作文就打好了。
“叮叮鈴鈴！叮叮鈴鈴！”孟珺來電話了。我趕緊跑了過去，一邊接電話，一邊說：“孟珺，什么事啊？”孟珺說：“我不會打開QQ郵箱，你能過來一下嗎？”我又說：“OK，沒問題。”
到了孟珺家，我立刻跑了過去。教孟珺怎么 打開QQ郵箱。我叫孟珺按那個圖案，孟珺不小心按了充粉鉆的那個圖案。我趕緊說：“是我說的`那個圖案！”孟珺連忙把剛才按的東西給關了，又按了正確的圖案，孟珺順利地打開了QQ郵箱。
我親切地對孟珺說：”我走了，886。孟珺懷著感激的情思對我說：“謝謝你，熊欣悅。886！”
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