二年級作文

二年級作文

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的二年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級作文 篇1

　　卻每天念叨著還有多少天才能吃上美味的生日蛋糕和拆封生日禮物，我過生日作文。當七彩繽紛的蠟燭徐徐亮起，小手便緊緊地握緊，在許了一個甜蜜而又不為人知的愿望后，隨著一口氣，所有童真與快樂便在剎那間綻放。那是多美的日子啊。

　　我記憶中最深刻的生日是在6歲那天。那是家境不錯的爸爸媽媽為我訂做了一個很大的生日蛋糕，并特地叫來攝影師為我們定格這一刻。于是，一個蛋糕，一個幸福的三口之家，一條經(jīng)典的《生日快樂》，一墻引以為傲的獎狀，幾句溫暖的祝福，成了我心中最難忘的一幕。還記得當時連攝影師也情不自禁的感嘆：你們這家可真幸福啊。

　　然而，快樂的時光總是短暫的。隨著年齡的增長與父母的皺紋逐漸爬上他們的額頭時，生日似乎成為了一個可有可無的平凡至極的.日子。此后每年生日，我再也沒有享受過那溫馨的記憶。

　　仍然記得，那是13歲。因那時的我，放蕩不羈，總愛惹是生非，與同學總是合得不太來。生日那天，我強壓著心中的興奮走向教室，希望在某個路口會有個朋友突然跳出來對我說：“嘿，偉杰，生日快樂！”但幾乎連朋友也都沒有的我能有幾個懂得我的心思呢？于是，從一大早到夜晚，看著身邊的人來來往往從我身邊走過，我是多么想告訴別人：“今天是我的生日！”啊。但我始終沒有說出來，為了那最后一點賴以生存的自尊。當我最后一個走出教室，內(nèi)心翻江倒海，聳拉著腦袋，萎靡得像一個跑了氣的皮球。想到自己生日沒人理會，想起6歲那年的一幕幕，我有種想哭的感覺。還沒到宿舍門口，突然有個同學輕輕告訴我：“黎偉杰，你爸爸來啦。”我心頭一驚。莫非......我拔腿便沖了進去。迎接我的是13張同學的臉和一種飽經(jīng)風霜而又熟悉不過的臉。“生日快樂！”這句話幾乎是同時從他們口中迸出來。我一時愣住，竟不知到說什么好。“爸，我還以為。。。。。。”“以為什么？傻瓜，你的生日我可都記著呢！”一陣和煦的風吹來了，我竟又有了想哭的感覺。“你干嘛啦？”同學們關(guān)切地問。“沒事，眼睛進沙子了。”“你也是的，生日怎么不告訴我們呢？”“就是，一個人過生日多無聊啊！”同學們啊，你可知道，我現(xiàn)在的那種似繁花迸開似的歡樂心情嗎？

　　也就是從那天起，我學會了與他人相處，與他人交往，中學生作文《我過生日作文》。

　　說真的，從小到大，爸媽雖忙，但我的生日一次也沒有落下。沒有大紅大綠的蛋糕。沒有令人動容的音樂，有的只是一句輕輕的祝福。今天，我發(fā)現(xiàn)，原來這般也很美！爸媽小時候因為家里窮，有時候根本揭不開鍋，根本無論生日不生日，直到今天生活條件好了，他們才有了這個美好的節(jié)日。我也曾記得，我牢牢地記著父母的生日，在他們生日那天，我也曾送過禮物給他們，送過祝福給他們，我永遠也忘不了他們臉上的快樂與欣慰。這樣一想，我仿佛又回到了6歲生日的那天，回到了我們溫馨幸福的一家三口。。。。。。感謝生日，他讓我們更懂得深愛彼此！

　　一打開盒蓋，一個雙層蛋糕呈現(xiàn)在我眼前：底層是一圈淡紫色的花邊，如一道道美麗的波紋，上層排列著三朵粉紅色的花朵，嬌艷欲滴，一只渾身雪白的公雞昂首啼鳴，旁邊“生日快樂”四個字閃爍著快樂的光澤。

　　“哇，好漂亮的蛋糕！”一打開盒蓋，一個雙層蛋糕呈現(xiàn)在我眼前：底層是一圈淡紫色的花邊，如一道道美麗的波紋，上層排列著三朵粉紅色的花朵，嬌艷欲滴，一只渾身雪白的公雞昂首啼鳴，旁邊“生日快樂”四個字閃爍著快樂的光澤。“小艷，滿意嗎？”媽媽走上前來問道。“真是太棒了，媽媽 ！”望著這精美的蛋糕，一股幸福的暖流傳遍了全身。“小壽星，點起蠟燭，許個愿吧”，“好的！”我小心翼翼地把十二根蠟燭一根根地插上去，淡紅的火焰剛一升起，“祝你生日快樂，……”爺爺已邊拍手邊帶頭唱了起來，奶奶那跑調(diào)的聲音也似乎格外歡暢，在親人的祝福聲中，我默默地許下了三個美好的愿望。

　　“奶奶、爺爺、爸爸、媽媽吃蛋糕”，一塊塊香噴噴的蛋糕分到了他們手中。爺爺、奶奶吃得很細致，用小勺輕輕地挑起奶油，慢慢品嘗著，“奶奶，你小時的蛋糕有這好吃嗎？”我邊舔著唇邊的奶油邊問。“蛋糕？唉呀，那時候哪有蛋糕！窮人家的孩子連飯都吃不飽，過生日都不知道是怎么回事呀！”一說起辛酸的童年，奶奶的眼睛濕潤了。

　　“怎么會這樣？”帶著不解，我將目光投向了站在一旁的媽媽：“媽媽，你知道過生日的事嗎？”她輕輕地撫摸著我的頭：“知道！那是媽媽一年中最幸福的一天，外婆給媽媽煮了滿滿的一碗面條，上面擱著兩只熱騰騰的荷包蛋，白嫩嫩的，看了讓人直淌口水！那一天，大姨、小姨、舅舅都不會和媽媽搶著吃。”媽媽的聲音有些沙啞了，我也不由地停下了手中的小勺。

　　“快吃菜，光說話，菜都涼了，”爸爸率先把筷子伸向了菜盤，“對對，快吃！”“偉偉，都是你喜歡的，多吃些”，奶奶的臉上又出現(xiàn)了慈祥的笑容。一家人沉浸在歡樂的氣氛中。

　　從爺爺家出來，回味著美味的佳肴、蛋糕，漫步在街道上，微風輕輕地吹拂著。陽光廣場又響起了輕快的舞曲，望著那一對對快樂的爺爺奶奶、叔叔阿姨，看到他們優(yōu)美的舞姿，我不禁想道：奶奶、媽媽的童年已成為了過去，如今大家逐漸走上了小康之路，以后人們的生活還會更幸福！真是一代勝過一代啊。

二年級作文 篇2

　　７月２日，我們參加了《寧波晚報》小記者夏令營。

　　大家先乘車前往第一站寧波熱帶植物園。進入植物園，映入眼簾的是各種奇異有趣的植物，有火龍果、檸檬樹、香蕉樹、獨木成林的大榕樹等等，雖然好多水果我們都嘗過，但是卻從未見過它們長在哪里，這回算是大開眼界了。最有意思的'是園內(nèi)有只兇猛的猴子，只要有人進入園內(nèi)，它就會在籠子里張牙舞爪地嚎叫，就像是位盡職的門衛(wèi)。

　　然后我們乘車來到寧波科技探索中心，參觀了“海洋”、“和諧家園”、“宇宙”三個展廳，給我印象最深的是“宇宙”展廳，通過沉浸式的環(huán)境設計及有意義的互動展品，展示人類探索宇宙的歷程，使我們了解和掌握相關(guān)的宇宙科學和航天科技知識，感受宇宙浩瀚和神秘，激發(fā)對宇宙科學的探索樂趣。接著我們觀看了奇妙的球幕電影《帶我去月球》，猶如置身其中，漂浮在空中，太刺激啦！體驗完月球，心情久久不能平靜。

　　吃過午飯，我們接著參觀了“人體與大腦”、“人的技能”、“科學的樂趣”展廳。通過參與互動、情景體驗等方式，讓我們在玩樂游戲的過程中，體驗基礎科學的美妙與神奇，啟發(fā)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)并獲得開啟科學大門的鑰匙。

二年級作文 篇3

　　今天下午聽了一節(jié)校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課，感觸頗多。

　　沒錯，這是一節(jié)相當好的課。做課老師是我?guī)熃悖�還差兩分鐘下課時，我已經(jīng)忍不住給她發(fā)了短信表示祝賀，一下課，我就湊上去當面表揚了她——呵，我這張嘴往往是比較得罪人的，特別是對課的評價，恐怕不知不覺也會得罪人的。不過，今天我的評價相當高，讓師姐聽著也樂得滿臉燦爛。

　　其實，在這堂課中我最為欣賞的，倒不是整體的思路之流暢、環(huán)節(jié)設計之精當、重難點突出等技術(shù)性比較強的優(yōu)點，而是幾句話。是的，這幾句話并不是事先想好的，完全是老師的即興反應，有的也許連老師自己也沒有很在意，但是，我認為正是因為這幾句話，讓課堂生機盎然！

　　這幾句話是什么呢？

　　不過就是對孩子隨機點撥和評價的話罷了。

　　比如“你太棒了！”“真有學問啊！”“你的眼睛會說話啊！”“老師真佩服你！”

　　更精彩的，比如在老師為孩子創(chuàng)設媽媽回到家里的情境，讓孩子用“請”來說話的時候，孩子們紛紛說：“媽媽，請您喝杯水吧！”“媽媽，請您坐下來休息一會兒吧！”“媽媽，請您坐下來，我給您洗洗腳吧！”老師很自然地轉(zhuǎn)換為了媽媽的角色，很自然地答應著：“謝謝你啊，好女兒！”“你真是媽媽的好兒子啊！”還動情地把孩子的頭摟在懷里……這絕對不是做秀，而是一個母親的真切情懷。我相信，這也是這位老師當了媽媽之后才能具有的如此自然的'反應。因為，她是媽媽了，她能夠用母親的心來看這些孩子們，這些可愛的寶貝們！

　　最讓我喜歡的，還是一句“我也喜歡！”當老師的這四個字脫口而出的時候，我?guī)缀醺杏X到她要跳起來！對，這就是一種最最真實的反應！孩子們?yōu)槔蠋煹倪@四個字開心地大笑起來，聽課老師也為這四個字欣然微笑。顯然，這位老師已經(jīng)把自己的全身心都融入到了課堂當中，融入到了孩子們當中，她在傾聽，她在參與，她在和孩子們一起歡笑和感動，她那樣地愛著孩子們也必然被孩子們愛著！我始終認為，作為一個老師，一定不能居于高處俯視孩子，就是蹲下身來也是遠遠不夠的！我們要把自己從成年人的高度拉下來，讓自己真正地和孩子平等相視！所以，老師們也要有和孩子同樣的情感，同樣的好惡，同樣的感受，甚至也要有缺點。老師不是神啊，老師是人！老師是孩子當中的大人，是大人中的孩子！

　　愿天下的老師們，都丟掉大人的架子，都有些孩子氣！

二年級作文 篇4

　　今年暑假的一天，天上艷陽高照，藍藍的天上飄著幾朵白云，我和樂樂一起去鄉(xiāng)下她奶奶家捉蝴蝶。

　　一到那兒，就看見有許多五顏六色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，有紅的、藍的、白的、粉紅的……，遠遠看去，分不清哪里是蝴蝶，哪里是花朵，簡直太美了！望著這些美麗的`蝴蝶，我對樂樂說：“我們現(xiàn)在就開始捉蝴蝶吧！”樂樂聽了立即叫好。

　　可是，蝴蝶好像跟我們捉迷藏似的，一會兒躲在花叢中，一會兒躲在樹葉里，害得我們跑來跑去的，滿頭大汗，很久還沒捉到一只。突然，樂樂看見一只金光閃閃的蝴蝶落在花瓣上，一動也不動，好像睡著了。于是我悄悄地走過去，每走一步，都非常小心，生怕驚動它。近了，更近了，我屏住呼吸，雙手一合，美麗的蝴蝶就在我手中撲騰了，我的心也跟著雀躍起來，剛才的失落一下子蕩然無存。接著我們又捉了三只蝴蝶，一只是黃色的，一只是黑白相間的，還有一只是有著虎皮顏色的，收獲可真不少啊！

　　我和樂樂瞅著這些可愛的蝴蝶，心想：還是把它們放回大自然吧，那里才是它們真正的家！蝴蝶又在我們手中一只只地飛走，大家都開心地笑了起來！

二年級作文 篇5

　　暑假里，媽媽幫我報了學習茶藝的課程。我心想：“泡茶還要學啊，真滑稽！我倒真要去看看！”學習了以后才知道，茶藝不是簡單的泡茶，它是一門學問，而且歷史悠久，是中華文明的重要組成部分。

　　學習茶藝的第一天，我才知道，在我國除了我們耳熟能詳?shù)木G茶、紅茶、烏龍茶之外，還有白茶、黑茶、黃茶等等。茶在我們中國遼闊的.土地上，還有非常多的種類和不同的味道，在我們海鹽，就有著名的“龍井明清茶”。

　　學習茶藝，重要的一點是學“禮”。雙手合十，面帶微笑，雙手遞茶，畢恭畢敬的鞠躬，都傳揚著中華禮儀的源遠流長。然后才讓我們真正接觸到茶藝，泡好一壺茶的技藝有三大要素：第一是茶葉的用量，第二是泡茶用水的溫度，第三是浸泡的時間。老師還教我們茶藝“十一步”。而且，泡茶過程的每一步都要保持微笑、優(yōu)雅！

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