二年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
在這個(gè)細(xì)雨綿綿的周六上午，我去江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校102班的教室上足球興趣課。張教練是我們的足球教練，因?yàn)橄掠辏越叹氃诮淌依锝o我們上了一會(huì)兒理論課。之后，她就帶我們?nèi)チ耸程谩Ｊ程美锟諢o一人，同學(xué)們大喊大叫，在操場(chǎng)上都能聽到！
動(dòng)作訓(xùn)練開始了，張教練先讓我們跑了個(gè)折返跑，折返跑是用來訓(xùn)練轉(zhuǎn)身力的，接著，我們還做了單腳跳、蛇形繞樁……大家練得都很認(rèn)真。這些動(dòng)作全部完成后，我們已經(jīng)滿頭大汗，筋疲力盡了。不知不覺，今天的足球課就要結(jié)束了。這時(shí)，外面已升級(jí)到狂風(fēng)暴雨啦！老爸和我撐著雨傘，飛快地跑到了車?yán)铮瑖@了口氣：哎，這雨下得可真大呀！
回到家，洗完澡，我和老爸吃了一碗香噴噴的雞腿飯又出發(fā)了，因?yàn)橄挛缫M(jìn)行愛樂天使合唱團(tuán)的.期末匯演，合唱團(tuán)的李老師通知了一點(diǎn)鐘集合，還要排練一下。我們趕啊趕，還是晚到了幾分鐘。劇院里人山人海，我已經(jīng)不知所措了。爸爸說：“我們趕緊去后臺(tái)吧！”在后臺(tái)，我們終于碰到了李老師和其他同學(xué)，換好演出服裝，我們就排隊(duì)上臺(tái)進(jìn)行最后一次的排練，排練下來之后，李老師趕緊給我們化了妝。然后，我們就靜靜地等待正式演出的開始，我們江南中級(jí)班是第七個(gè)出場(chǎng)，我的心怦怦直跳！要上場(chǎng)啦，我邁著平靜的腳步，壓抑住緊張的心情，大家在舞臺(tái)上排好了隊(duì)形。隨著音樂的響起，我們跟著李老師的指揮就唱了起來。我們先唱了《山野間》，然后又唱了《Gointoghana》。唱完之后，李老師說，想看的就繼續(xù)留下來，有事想早點(diǎn)走的也可以。楊子清她們先走了，把位子留給了我和老爸，我就在座位上目不轉(zhuǎn)睛地觀看著表演。演出全部結(jié)束后，我們都去舞臺(tái)上拍了個(gè)合照，之后，就走了。
今天真是個(gè)繁忙的一天！
二年級(jí)作文 篇2
“六一”兒童節(jié)那天，熊爸爸想砍一棵樹，給小熊做一件禮物送給他。
這件事讓小熊給知道了。小熊想：我早就想要一件禮物了，可是小熊又想；如果把樹砍了小鳥就無家可歸了。所以他就把這件事告訴了喜鵲、瓢蟲、小熊和松鼠。那天小熊早早地起來等熊爸爸砍樹，熊爸爸砍樹的時(shí)候，小熊趕緊拉住熊爸爸的手，阻止他砍樹，熊爸爸問：“為什么不讓我砍樹？”小熊說；“你把樹砍了小熊就無家可歸了，如果有人把你的房子燒了，你不痛苦嗎？”熊爸爸聽了慢慢地把刀放了下來。打消了這個(gè)念頭。
這一次小熊雖然沒有得到禮物，可是小熊仍然很開心，他過了一個(gè)愉快的`兒童節(jié)。
幾天后，小熊得到了一件意外的禮物，他被評(píng)為學(xué)校的“環(huán)保衛(wèi)士”。
二年級(jí)作文 篇3
鸚鵡的嘴巴是彎彎的，像鉤子一樣，它還長(zhǎng)著一身色彩鮮艷的羽毛，鸚鵡還會(huì)學(xué)人說話。正因?yàn)樗軐W(xué)幾句簡(jiǎn)單逗人的話，它成了一種美麗、乖巧而又不幸的動(dòng)物。說它美麗，是因?yàn)樗^戴紅纓帽 ，身披綠戰(zhàn)袍，的確神氣的`很。說它乖巧，是因?yàn)樗谏囔`巧，能念人名，能背數(shù)字。說它不幸，是因?yàn)樗倪@種“本領(lǐng)”不僅僅沒給它帶來任何好運(yùn)，反而使她失去了自由。它本來生在深山，卻被養(yǎng)在富貴人家，關(guān)在籠子里。
我還知道一句成語(yǔ)——鸚鵡學(xué)舌，比喻有些人喜歡學(xué) 別人說話。
我們不應(yīng)該抓鸚鵡，應(yīng)該讓鸚鵡更自由。
二年級(jí)作文 篇4
今天早上，爸爸帶我到大堤上玩。那里的樹木很多，數(shù)也數(shù)不清，都長(zhǎng)得很茂盛。忽然，我聽見有一種鳥叫聲像嬰兒在哭叫，特別悲慘。我四處張望，咦，怎么看不見？我好奇地問爸爸 ：“那只鳥在什么地方呀？”爸爸東張張西望望，說：“是在這棵樹上吧？”我抬頭仔細(xì)地看了半天，問：“怎么看不見？”爸爸笑著說：“因?yàn)闃淙~很茂密，所以才看不見的。”說完，我又和爸爸向前走。
突然，聽見一種美妙動(dòng)聽的鳥叫聲，我抬頭一看，咦，一只小鳥正站在柳樹上，我興奮地說：“爸爸。你瞧，小鳥正站在樹枝上呢！”爸爸說：“這只鳥的叫聲蠻好聽的。”爸爸的話剛說完，那只鳥的翅膀，“撲哧”一下展開來，飛到電線上了，不一會(huì)兒，那只鳥又叫起來。我對(duì)爸爸說：“這只鳥好像在說，朋友們，和我一起玩呀，這兒可好玩了，不信你們來看呀！”我話音剛落，那只鳥又飛走了。
我和爸爸繼續(xù)走著，來到一座小亭子邊，忽然發(fā)現(xiàn)，前面的電線上，站著一只尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的、翅膀很大的小鳥。我驚訝地說：“這只鳥多么像鳥王呀！”爸爸說：“你說得很對(duì)。”那只鳥叫了，我一聽，哎呀，它的'聲音那么沙啞，多難聽呀。前面那只小鳥的叫聲比它好聽一千倍。
后來，我們還聽到各種各樣的鳥叫聲，我多想有一對(duì)翅膀和小鳥們一起歌唱。
二年級(jí)作文 篇5
父母，一個(gè)特有的名詞，其中包含了多少刻骨銘心的感動(dòng)，當(dāng)我們?cè)谌ンw會(huì)那份特有的、深深的情感時(shí)，一定會(huì)有一股澎湃的激情在心中涌動(dòng)。
12年的光景，12年的歲月，我漸漸懂了父母的`苦楚，更懂得了那份沉甸甸的愛！
記憶中，媽媽不是一個(gè)愛嘮叨的人，但，不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽變了，變的愛嘮叨了，無論什么時(shí)候看見我，好像總有問不完的問題，簡(jiǎn)直就像一架火藥充足的機(jī)關(guān)槍，肆無忌憚的向我射來，為此，我很煩惱，也很無奈！
每天早上我還沒出門，媽媽就開始嘮叨了：“書都帶齊沒？路上要小心，過路口的時(shí)候要左右看清楚有沒有車來，上課認(rèn)真聽講”我每次都是在媽媽還沒嘮叨完的時(shí)候，“揚(yáng)長(zhǎng)而去”，或干脆在她還沒顧上嘮叨前，我悄悄迅速撤離。
晚上寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽的嘮叨又不請(qǐng)自來：“寫字的時(shí)候姿勢(shì)一定要正確，預(yù)防近視，做題時(shí)要認(rèn)真思考，不能三心二意”我嘴里答應(yīng)著好好好！遵命、遵命！心里卻煩煩的。
因?yàn)閲Z叨，我還和媽媽大吵一架，后來我才明白，是啊，是媽媽的嘮叨教會(huì)了我如何處事、做人，是媽媽的嘮叨不斷的修正著我，是媽媽的嘮叨讓我如何有效的學(xué)習(xí)，原來媽媽的嘮叨也是一種愛呀！只是以前沒有細(xì)細(xì)品嘗過而已。
回顧以前，細(xì)細(xì)品味，原來媽媽的嘮叨是那么的動(dòng)人心弦，因?yàn)樗菋寢寖?nèi)心深處彈奏出愛的樂章，這真是沉甸甸的愛。
二年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，小猴、小熊和小豬早早地來到了學(xué)校，山羊老師宣布：“上課，今天要你們到森林里去搬木頭，并自己想辦法搬回來。”
山羊老師的話剛說完，三只小動(dòng)物飛快地跑到了森林。小豬找來一根木頭就用圓圓的.鼻子拱了起來，小熊也不甘示弱，選了一根，就扛在肩上，吃力地往回搬．只有小猴不慌不忙地找來一根繩子，捆住了木頭，放到小溪里，溪水嘩嘩地流著，馬上就趕上了小豬和小熊……不一會(huì)兒，小猴就運(yùn)了一大堆。唉！小熊和小豬呢？哦，原來它們還在半路上吃力地運(yùn)著呢！
這個(gè)故事告訴我們，做什么事都要想一想，怎樣又快又省力地做好每一件事。
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