（精）二年級作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的二年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
昨天，我和爸爸的同事一起去余姚采楊梅了。我們一共開了3輛車，來到了楊梅山上，看著滿山的楊梅樹，我可興奮了，看著又紅又黑的`楊梅我的心里直流口水，我迫不及待的采了一個楊梅送到嘴里，真的好甜啊！！！
我突然想到農民伯伯送楊梅是多少辛苦啊！
二年級作文 篇2
在炎炎夏日之中，雖然天很熱，但是晚上卻不是這樣。所以我就坐在我家花園的石板凳望星空。
我望著天，看見無數顆星仔閃爍，突然媽媽走出來說：“其實天上的星星是宇宙的碎片。”這個我也知道，宇宙的碎片很大，而在這而望，卻像螞蟻那么小，是因為小星星離我們非常遠，所以碎片那么小啦。但是星星為什么會亮，這個我也不太清楚。
后來媽媽給我講了一個故事，叫<<牛郎織女>>,媽媽說：“以前有一位仙女，趁王母娘娘不注意，就飛到人間去買一點吃的。但想不到她碰到牛郎，慢慢的.，天上的人知道了，就告訴玉皇大帝，玉皇大帝就把他們分開，每年只能再農歷七月初七才可以見一次面。
我聽著聽著，就慢慢地睡著了。我以后要當一個優秀的天文學家。
二年級作文 篇3
五一節，我們一家和另外三戶人家一起去蘇州的虎丘玩。
開了足足一個上午，我們終于到了目的地。可是，我已經口吐白沫了。但是，一下車，我又生龍活虎的了。
接下來，我就介紹虎丘最引我好奇的巖石吧！那些巖石就像一格格攀巖的臺階。所以，我就出了一個絕妙的主意：去當一回孫悟空橫空出世的.那只石猴吧！
話說我想當一只石猴，于是我身手敏捷，“嗖嗖”兩下就爬上了我身旁很高的巖石，在那兒舉起手，放在額頭上，向遠處眺望。就像孫悟空在一棵樹上搜索妖怪的動靜一樣。正巧，媽媽給我買了一根金箍棒，你說我像不像孫悟空呢？
媽媽看我今天如此興奮，就想讓我安靜點。我卻不聽。她氣得火冒三丈，想打我一頓。可是，看這么多人，就給我留了面子。
回到家，看著照片，我覺得自己還挺像石猴的。而且，還是一只上躥下跳，精力充沛的石猴呢！
二年級作文 篇4
阿琳是我們班上最胖的女生，只不過她在班上并不起眼，但是在文明禮儀這方面，她可是我們班上做得的了。
有一次，我和小伙伴正在教學樓內瘋跑，這時阿琳走了過來，對我們說：“請不要在教學樓內瘋跑，不然的話，不僅別人會受傷，自己也會受傷的.。”她還對我們說：“瘋跑是不文明的行為，你想 做文明的孩子吧？那為什么要在教學樓內瘋跑呢？而且教學樓是學習的地方呀。”聽了這番話，我們就羞愧地跑到操場上玩去了。
還有一次，老師給我們每個人都打了飯，但其他同學一句話也沒說，只有阿琳說了聲：“謝謝老師！”并且雙手接過老師給她打的飯。我站在旁邊，滿臉羞得通紅通紅的，心想：“我怎么沒做到呢 ？”于是我也有了每次老師給我打了飯就要說謝謝的想法。（目前還沒有實施，因為每次都忘記了。）
我一定要向阿琳同學學習，養成講文明，懂禮貌的良好習慣。
二年級作文 篇5
今天晚上，中山小學二O四班的王老師布置大家寫一篇滿100字的作文。小明一拿到題目就說：“又要寫作文了，真煩。”他回到家進了自己的房間，放下書包，把作文本拿出來，坐到桌子前想了好一會兒才想出來，他打開鉛筆盒拿出一支鉛筆認認真真，全神貫注地寫了起來，可是沒過幾分鐘手就寫酸了，還冒著滿頭大汗，感覺寫作文真的很困難。但是為了交作業還是要硬著頭皮在寫。經過努力，他終于把作文給寫好了，于是數了數1、2、3、4……86、87、88啊！小明尖叫一聲說：“怎么才寫86個字呀？我還以為都超過100個字了呢！還差12個字怎么辦呀？“于是費盡心思地想啊想，終于補上了這12個字，是這樣寫的“欲知后事如何，請聽下回分解哈哈！小明樂壞了，心里想：“明天老師一定會重重地表揚我！”到了晚上，小明睡都睡不著。
第二天，小明樂滋滋地走到了學校，把作文交了上去，過了幾天成績出來，小明接過作文本，迫不急待地打開一看，目瞪口呆了好一會兒，自言自語地說：“怎么我寫得作文上有一個大叉叉和一個大鴨蛋呀？”小明怎么也想不通。于是下了課，急忙走到老師的辦公室問：“老師，我的作文為什么沒有分數呢？”老師差點氣暈過去，火冒三丈地說：“你這叫什么作文，人家都寫了300多個字，而你卻寫不相關的`來湊字。”小明聽了之后，很慚愧的低下了頭，回到家又重新寫了一篇。
經過這次教訓，我很小明都明白了一個道理，寫作文，是要用自己的思想感情寫的，不要應為湊數字而亂寫，也懂得知錯就要改！
二年級作文 篇6
我喜歡春天，春天是美麗的。
春天來了，在春姑娘的輕聲呼喚中，大地蘇醒了，花兒也醒了，草地上的小草也慢慢地醒來了。柳樹長出了嫩綠的.芽兒，在春風中向路人招手。人們把厚厚的衣服脫下了，換上了漂亮的衣服。
春天的顏色是神秘的。我覺得它可能是無色的，也可能是五顏六色的，這個問題我也很納悶。可是不管怎么說，春天是神秘的，是美麗的。
在我眼中春天是最美的季節。睜開眼睛，總是發現到處都是春天的影子。它可能在森林里，你看，春風帶著它穿越樹林，給小樹換上新衣；花園里，春姑娘帶著百花仙子為春天鼓舞；田野上，忙碌的農夫滿臉笑容，又是一個播種的季節。
我眼中的春天，是神秘的，五彩的。
二年級作文 篇7
寫完作業后，看到媽媽正坐在電腦前，津津有味地跟別人聊天；我被吸引了過去，也想試試，就取了“小叮當”的名字，在媽媽的幫助下進入了聊天室。哇，這里的人真不少啊！這時，我看到一個叫“火之神”的，出于好奇，便跟他聊了起來：“你好，小叮當。”“你好，火之神。”我也向他問好。“你是第一次上來聊天的吧？”“是啊，你怎么知道的？”我等了他半天，也不見他回話，我只好用鼠標亂點。忽然，我無意中點了一下“表情”的'標志，啊！屏幕上出現了一個個表情----有“害羞”，“得意”，“微笑”……
我發現這些表情都是可以選擇的。哈哈！我給“火之神”發了一個“調皮”的表情，“火之神”終于說話了：“想知道我是誰嗎？”“想啊。”他故意買關子：“保密。”我悄悄地看了他的個人資料，“啊，原來是我的同學黃嘉龍！”我高興的喊了起來。
這時，媽媽喊：“10點了，該睡覺了。”我只好戀戀不舍的關上了電腦。
二年級作文 篇8
我在上學的路上，看見大樹掉了幾片嫩綠的葉子。我不知道是誰把大樹嫩綠的葉子給剪了出來？
媽媽告訴我說：“這是風吹的，我們看不見，摸不著。”在上學路上，我看見了許多小朋友到廣場上放風箏，可是還沒有刮風。忽然，淘氣的`風寶寶來了，它用力地一吹，風箏就飛上了天。
我又看見了剛伸出頭的小草彎下了，我猜風寶寶在跟小草打招呼呢！我還見大樹剛長出的葉子，有點垃圾，這時，淘氣的風寶寶又來了，它把樹葉洗了一個臉，樹葉笑得樂呵呵了。
我非常喜歡風，雖然風對人類沒什么好處，但是風給了我們許多樂趣。
二年級作文 篇9
1. 結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
2. 文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
3. 結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
4. 對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的`成功之處。
5. 文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
6. 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
7. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
8. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
9. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
10. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
11. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
12. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永
13. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程
14. 結構嚴謹重點突出
15. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確
16. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫 真實體現出作者良好的語言駕馭能力
17. 這篇短文的特點可概括為親切溫馨雋永
18. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力
19. 文章憑著豐富的想象憑著多彩的語言將…呈現讀者面前
20. 文章簡潔明了語言平淡樸實
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