二年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的二年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
我最喜歡看的動畫片是《喜羊羊與灰太狼》。這是一部非常有趣的動畫片，里面的每一個角色都很可愛。有聰明伶俐的喜羊羊，漂亮可愛的美羊羊，好吃懶做的.懶羊羊，強壯逞能的沸羊羊，心地善良的暖羊羊，博才多學的慢羊羊，脾氣暴躁的紅太狼，機智狡猾的灰太狼。灰太狼和紅太狼想盡各種辦法捉小羊，但是每一次都讓聰明的羊兒逃脫了。灰太狼總會氣急敗壞地喊：“我一定會回來的!”
小朋友們，你們也一定非常喜歡這部動畫片吧?
二年級作文 篇2
我給媽媽打電話說：“媽媽我餓。”媽媽問小姨？我說“不知道去哪了，只有我和哥哥在家。”“媽媽我還受傷了，昨天從自行車上掉下來把胳膊摔破了。” 我在舅舅家呆了兩天了，今天舅舅家停電又停水。舅媽不知去哪了？我就給媽媽打電話。
媽媽說她聽了很心疼。說接我回來，可我還想和哥哥玩呀，可也很想媽媽，我計劃在呆一天然后回家。
二年級作文 篇3
這是 一個陽光明媚的星期六，小紅覺得植樹非常好玩，于是就去植樹了。可是她沒有種子，就找來一顆小小的`樹。她先提了一桶水，然后啊買了幾把小鏟子。她先給小樹澆了幾桶水，再給小樹松土，然后給小樹捉蟲子。就這樣，她每天給小樹澆水、松土、捉蟲。一天、一周、一個月......
小樹長高了、小樹長葉子了，竟然還有一只美麗的蝴蝶在樹上飛舞呢!小紅看到這，干得更起勁了!她想：如果我給小樹一些肥料，它會不會長得更高呢?于是她買了一些肥料。果真小樹長得更高了。小紅也開心地笑了。
二年級作文 篇4
今天是中秋節，晚上，我和爺爺奶奶坐在陽臺吃月餅，等月亮出來，我想起了一個傳說：月亮上有嫦娥、玉兔、月桂、吳剛。有個故事說：嫦娥吃了仙丹飛上天空住在月亮里，玉兔在月亮里做藥，吳剛在月亮上砍月桂。我相像又大又圓的月亮掛在天空，發出金色的月光，這時我想起了一首詩“窗前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”爸爸媽媽還在值班不能陪我賞月，我好想念他們。月亮出不來，這時爺爺奶奶說：“月亮被天狗吃了嗎?大家一起趕快把天狗趕走!”我們奮力的.向天空喊：“打天狗，打天狗!” 月亮還是出不來。
我和爺爺奶奶吃著月餅，等著賞月，說著關于中秋節的傳說。我們就這樣過了一個團團圓圓快樂的節日。
二年級作文 篇5
教師節到啦，我們一起來閱讀二年級教師節作文：今生當教師，忘了痛苦，忘了喜悅，沖吧！
十幾年為人師毫無建樹，卻仍未過癮。盡管時下這職業并不吃香也不紅火，盡管“老師”著稱呼已由專業術語變成了一種大眾禮貌用語，盡管“孩子王”、“教書匠”之類的聲音不絕于耳叫人聽起來特不舒服。
“孩子王”總令人聯想到幼稚單純干不成大事，可我生性率直最喜歡清清純純的孩子氣。孩子們對一切事物充滿好奇，這個世界才永遠魅力無窮；孩子們對未來充滿幻想，這個世界才充滿希望；孩子們活潑好動，才構成了這個世界生機勃勃的風景。在孩子們中間做一個永遠長不大的孩子，真真其樂融融！
“教書匠”不免令人想到窮酸氣古板狀，可我想這也并非蔑稱。木匠石匠們修房蓋樓筑路搭橋，教書匠則修磨人性塑造人格不同樣是生活的必需？古有魯班祖師，亦有圣人孔孟，才有華夏文明的延續。“按教書而能成匠，并非易事，必須對其所學了如指掌，然后才能動用匠心教人以規矩”（梁實秋《職業》）每想到此，常誠惶誠恐：我祖輩有二爺為師，寫得一手好字，名聞十里八鄉；父親幾十年做小學教師，始終忠厚謹慎，備受鄉人尊敬；如今我勉為人師，又有何德何能，怎敢輕言繼承又安敢輕言放棄？每每看到書報上有“園丁”“靈魂工程師”“太陽底下最神圣”等美譽，心中頓生一種高大感進而有點飄飄然，但隨后也就惶惶。在翻來覆去苦口婆心中領略一茬茬少男少女心靈中的層層新意，在周而復始的人生四季中審視春天陶醉與春天。白天耕耘與心靈之沃野，播撒知識與智慧的種子；夜晚苦讀批閱與陋室孤燈下，充實自己修剪幼苗。在酷熱難當的七月享受一種飽含了汗滴與淚滴的果實——那如雪片般飄來的錄取通知書，這時，孩子們便成了我生命中的.五色旗幟在這個紛亂的世界上飄揚不息。
蘸水筆使禿了一行行排成歲月，數不清的鉛字流過眼前像河水。某一天，忽然發現胡茬子已變得扎手扎進心里頭，粉筆灰一夜間落滿我的頭顱再也吹不走。教師的日子如此平淡無奇卻又韻味無窮，正如一個莊稼人春耕夏耘秋收冬藏，不管天災人禍還是風調雨順，勞作與收獲同在，幸福與憂愁共存。今生當教師，癡心不會改。
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