二年級作文

時間：2023-10-28 14:40:38 二年級我要投稿

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實用的二年級作文【實用7篇】

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的二年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

實用的二年級作文【實用7篇】

二年級作文篇1

　　早晨，我和老媽來到陽臺，打算給陽臺上的花兒澆水。我們倆一人接了一桶水。

　　我養的吊蘭喝到了水，高興的笑了：“謝謝你！”；當我準備澆仙人球的時候，老媽囑咐我“小心哦！”這時，我發現仙人球上有幾個小的`球球，而且長滿了刺，這時，我想起奶奶曾經對我說過：“如果上面長小球了，就要把它取下來。這樣大球的營養才充足，會長的更好。”于是，我拿了一把鏟子，把它取了下來。

　　因為天氣太熱，一會兒的功夫我已經滿頭大汗了。

　　兩分鐘左右，我的花已經澆完了，又接了一桶，澆到了石榴樹那里。

　　今天的任務完成了！

　　通過澆花，我懂得了要愛護花草樹木。

二年級作文篇2

　　陽光明媚的一天早上，小雞和小鴨準備到河對岸去捉蟲子。

　　來到了河邊，小鴨子先跳到了水里。它對著岸上的小雞說道：“你不會游泳，會淹死的。不如你坐到我背上來，背著你過河唄！”于是，小雞便坐到了小鴨的背上，手里還提著捉蟲子的.水桶。小雞對小鴨說：“謝謝你！”小鴨一邊游一邊對小雞說：“不用謝！”不一會，它們就游到了河對岸。

　　小鴨開開心心地走在前面，小雞跟在后面。忽然，小雞聽到小鴨喊救命，連忙跑過去，看到了小鴨掉進了一個大坑里。它們都很著急，小雞說：“鴨子哥哥別著急，我會想辦法救你的。”它看了看手里的水桶，就想到了一個好辦法。它用桶提了很多水倒進了坑里，終于把坑給填滿了，鴨子哥哥得救了。

　　它們成了好朋友，一起高高興興地唱著歌兒捉蟲子去了。

二年級作文篇3

　　寒冷的北風呼呼地刮著，鵝毛般的大雪下了兩天兩夜，也沒有停下來的意思。整個森林一片雪白，地上看不到一根小草，樹上看不到一片葉子，天上看不到一只飛鳥。

　　小鹿已經兩天沒吃到食物了，肚子不爭氣地咕咕叫，它只能冒著大雪出去找食物。小鹿在風雪中艱難地走著，整個下午才找到一點點食物，連塞牙縫也不夠，它很失望地回家了。也許是在尋找食物的時候著了涼，也許是餓得太厲害，第二天小鹿就躺在床上起不來了。森林里的.小動物們聽說小鹿生病了，都不約而同地帶了禮物來看小鹿。有水果、有鮮花，還有小伙伴們自己做的賀卡。小鹿非常的感動，它撐起疲憊的身子，艱難地說：“謝謝大家的關心！”“不用謝！你早點康復我們就開心了！”小伙伴們異口同聲地說。

　　幾天后，小鹿的病好了。小伙伴們為了慶祝小鹿病愈，給它開了一個盛大的派對。森林里頓時熱鬧起來了，大家跑著跳著，四處回蕩著笑聲。

　　寒冷也離大家越來越遠……

二年級作文篇4

　　為了慶祝兒童節和端午節，我們班舉行了縫荷包實踐活動。活動定在星期五下午舉行，為此，早上的時候，老師還帶領著好幾個家長把美術室好好地裝扮了一下。彩帶、氣球把美術室裝扮得煥然一新

　　終于到了下午。孫宇欣、任慧碩等同學的家長帶來了零食、水果等。老師先給我們講解了端午節的來歷和習俗，告訴我們荷包的作用和制作方法。為了讓同學們能更好地自己縫荷包，老師特意安排了八位心靈手巧的家長做輔導老師，專門教我們怎么紉針、怎么縫荷包。先把兩塊正方形的布對起來，縫住兩條邊，再把口袋翻過來，疊成三角形，把里面裝上艾葉。最后，把下面的'邊縫好，綁上紅繩就行了。艾葉歷來就在我國民間廣泛使用，有人用它治病，有人用它充饑，還有人用它辟邪……

　　我做了兩個，送給了老師和媽媽，希望她們永遠健康漂亮。最后，老師給我們發了小紅帽，我們都很喜歡。謝謝老師和家長陪我們過了一個有意義的六一兒童節。

二年級作文篇5

　　我家的陽臺上，爺爺種了許多植物，有月季、綠蘿、曇花……可我最喜歡的是那盆吊蘭。

　　吊蘭的葉子細長細長的，頂端細得像一條直線。一年四季，它的葉子總是翠綠翠綠的，兩邊還有一條淡綠色的花紋。

　　吊蘭長大以后，爺爺把它掛在陽臺的架子上，它的枝葉就從花盆的四周垂下來。遠遠看去，像一條條“絲帶”，絲帶下面還掛著一個個小球，像一頂頂小小的降落傘。

　　吊蘭還會開花呢！它開出的'花是白色的，花形很小，潔白的細嫩花瓣中間有幾根黃黃的花蕊，可愛極了！一陣風吹來，葉子輕輕擺動，好像是在向我招手。

　　聽爺爺說：“吊蘭是天然的空氣凈化器，它能吸收有毒氣體，對人體有好處。”所以，我更喜歡吊蘭了。我每天早上起來都會去看看它，每周都會給它澆一次水。

　　我愛吊蘭，對它情有獨鐘。

二年級作文篇6

　　20xx年的六月，讓人難受的酷暑就早早地來到了，這時，我得了一種讓人很難受的病——蕁麻疹。

　　那是在一天下午，我坐在校車上，忽然嚴昊涵對我說：“你脖子上有許多小疹塊。”我以為是蚊子叮的包，就沒太在意。但是，到了晚上，病情卻急劇惡化。不僅睡不著覺，還覺得整個身體麻麻的。我打開燈，一看，傻眼了，滿身都是大塊大塊的疹子。我照了照鏡子，啊，滿臉有凸有凹，整個兒不成形了！我忍著，眼睛泛困，卻因腫脹而無法合眼。

　　第二天，到了學校，同學們都差點認不出我了。姜老師見了，用自己帶的藥，抹在我的手上，手才好了一些。姜老師又說：“柚子，要不要與家長聯系？”我說不要了，等會兒還要進行豎笛比賽呢。在同學們的關心和鼓勵、老師的關愛下，我堅持上完了早讀。早讀后，我飛快地跑向音樂教室。到了比賽的地方，在我們表演前等待時，我已經受不了啦！謝老師問我能否堅持表演，我勉強地說出“可以”堅持。后來，謝老師還是打了電話給媽媽，媽媽接到電話后，立刻放下手中的工作，迅速打的來到匯演地點找到我，看著我變形的臉，媽媽難受極了，但還是鼓勵我堅持比賽完。于是，在媽媽的鼓勵下，我強忍渾身的痛癢，盡自己的最大努力去吹奏，直至比賽結束。賽后，媽媽牽著我，不顧烈日當頭、也不顧高價的車費，攔下一輛出租車，去離這兒很遠的`皮研所。經過醫生診斷，我得了急性蕁麻疹。媽媽急著問醫生怎么辦，醫生說先吃點抗過敏的藥，再擦點藥就可以了。于是，媽媽又不顧勞累地快速進行著“三樓——二樓——一樓——三樓”的連環跑。折騰了三個來回，媽媽終于氣喘吁吁地跑到了我這兒。媽媽顧不上休息，又帶著我下樓打的。車上，她先給我吃了一粒藥，又給我“灌”了一小瓶水。到了家，媽媽讓我沖了個澡，我就想睡了，這時大約四點半。夜里醒來，媽媽給我熬了粥讓我喝下，這時我感覺身體已經輕松點了。第二天，我六點半準時起床，發現身上的疹子已消掉了許多，我非常感謝我的同學和老師，特別是我的母親。

　　這個世界上，有這樣一些人，他們默默地關注著我們，當我們需要幫助的時候，他們就向我們伸出援助之手，讓我們感受到人間的溫暖和親情的呵護。