小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間：2023-10-28 07:19:15 二年級(jí) 我要投稿

(合集)小學(xué)二年級(jí)作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(合集)小學(xué)二年級(jí)作文4篇

小學(xué)二年級(jí)作文篇1

　　今天，爸爸從外邊撿回了一只剛剛學(xué)飛的小麻雀，交給了我，我高興極了，小心地把它抱在懷里，還喂它吃蛋糕，可它點(diǎn)也不吃，我又把它放在籠子里，逗著它玩，可它總是嘰嘰喳喳地叫著，好象很不高興。

　　看著小麻雀不高興，我很著急，可我又聽(tīng)不懂小麻雀的話，就去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“小麻雀一定是想媽媽了，沒(méi)有媽媽多可憐啊！”聽(tīng)了爸爸的`話，我難過(guò)極了，心想：小麻雀沒(méi)有媽媽多可憐啊，不如我把它放了，讓它自己去找媽媽。于是，我打開(kāi)鳥(niǎo)籠，放出了小麻雀，小麻雀飛出了鳥(niǎo)籠，嘰嘰喳喳沖著我叫，好象在說(shuō)：“謝謝你，小朋友，再見(jiàn)！”看著小麻雀越飛越遠(yuǎn)，我高興地笑了。

小學(xué)二年級(jí)作文篇2

　從前，有一顆小石子，它失去了光明。不過(guò)，它有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)腿，還有會(huì)跳舞的雙手。這天，它跟著同伴旅行了……

　　一開(kāi)始，她們來(lái)到了小河邊，盲石子問(wèn)：“這里有什么？”同伴們一起回答：“這里有小柳樹(shù)，只要一陣微風(fēng)吹過(guò)，小柳枝條呀就像小姑娘的辮子搖擺舞動(dòng)起來(lái)；瞧！這里有小魚(yú)，小魚(yú)在河里悠閑地游著，一會(huì)兒露出腦袋，一會(huì)兒露出尾巴，像是在捉迷藏；看！那里有盛開(kāi)的荷花，粉粉的，像小姑娘的臉蛋，紅潤(rùn)潤(rùn)的，真是可愛(ài)極了！”“真的嗎？”盲石子開(kāi)心地問(wèn)。一個(gè)同伴拉起小石了的手親切地說(shuō)：“那當(dāng)然了！”“太好了！”盲石子高興地跳了起來(lái)。

　　隨后，她們穿過(guò)大馬路，聽(tīng)到小朋友們的歡笑聲，盲石子熱切地問(wèn)：“這里有什么？”“這里有亮麗的樓群，有寬闊的廣場(chǎng)。彩旗在飄揚(yáng)，白鴿在展飛，居民在健身……。呀，這里的小草有多可愛(ài)！真像伸開(kāi)的一只只小手。”小石子聽(tīng)同伴們一講，心想：好美呀！多么幸福啊！

　　走呀走，大家一起來(lái)到了大樹(shù)下，“這里有什么？”同伴們一起回答：“這里有一棵棵的大樹(shù)，猶如一個(gè)個(gè)巨人，保衛(wèi)著美麗的校園。現(xiàn)代教學(xué)樓四周有著青翠的`草坪，多像一塊塊綠地毯呀！這里有你小石子最最喜歡的花——紅玫瑰，顏色是那么濃，那么純，沒(méi)有一點(diǎn)雜色，簡(jiǎn)直像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰……”沒(méi)想到，同伴們?cè)捯魟偮洌な油χ赜质潜难接质浅剑吲d地跳起舞來(lái)了。“啊！這就是我的夢(mèng)想。我以后還想到這兒來(lái)聽(tīng)同伴們看到的、說(shuō)到的美景，太棒了！”忽然，小石子聽(tīng)到了大海的聲音，可是它不知道這是什么，便問(wèn)：“那會(huì)發(fā)出聲音的東西是什么？”同伴們一起歡叫道：“那是大海的呼喚！翻滾的海流一柱一柱地涌過(guò)來(lái)，多像在跟我們招呼致意，歡迎我們的到來(lái)呀！”盲石子一聽(tīng)，不禁想起一句話：大海呀，我故鄉(xiāng)！伴我漂流四方……

小學(xué)二年級(jí)作文篇3

　　聽(tīng)笨鳥(niǎo)先飛有感

　　經(jīng)常聽(tīng)爸爸講“笨鳥(niǎo)先飛”的故事。笨鳥(niǎo)怎么能夠先飛呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我也閱讀不少類(lèi)似的故事。現(xiàn)在我明白了，笨鳥(niǎo)之所以能夠先飛，主要是因?yàn)樗趭^、努力的精神，而且不懼嘲笑、永不言棄。

　　怕被嘲笑的鳥(niǎo)兒，往往不能正視自己的不足，甚至遮掩自己的不足，因此難以持之以恒；面對(duì)他人的嘲笑，唯有不懼嘲笑、永不言棄，才能先人一步，所以能夠先“飛”起來(lái)。

　　我們現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)本領(lǐng)的階段，很多時(shí)候你我可能就是那只“笨鳥(niǎo)”，不過(guò)這沒(méi)有關(guān)系。當(dāng)別的同學(xué)不懂老師所授知識(shí)時(shí)，我不能嘲笑他人，而應(yīng)該予以相應(yīng)的.幫助，和他一起學(xué)習(xí)；當(dāng)自己不懂老師所授知識(shí)時(shí)，將無(wú)懼他人的嘲笑，而要把別人的嘲笑當(dāng)成動(dòng)力，我相信，只要有付出必將有所收獲，甚至先“飛”起來(lái)。