二年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的二年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
我家的小貓叫小球球，特別可愛。
下午我放學回家，它正在床上睡覺，我沒有管它，就寫作業去了。過了一會兒，小球球醒了，它走到我身邊“喵喵”地叫了起來，好像在說：“你跟我玩一會兒好嗎？”我瞧著它說：“別叫了，我寫作業呢！”小球球老老實實地走了。
該吃飯了，小球球又“喵喵”地對我叫了起來，好像又在說：“我餓了，要吃飯！”我看它可憐的樣子，就偷偷地拿了一點魚喂它。它吃完了，又喵喵的叫了，好像還要吃小魚。我說：“再給你，媽媽會說我的.！”過了一會兒，小球球不叫了。
看來，它挺懂事，還能聽懂我的話呢！
二年級作文 篇2
連續下了十幾天的雨了，到處都是濕濕的`。媽媽給我洗的衣服總是干不了，就連小手絹也干不了。不能下樓騎自行車了，也不能跑步，就連跳繩都是在家里完成的，我不開心。
不過，樓下花壇里的花花草草看上去還是挺開心的，冬青又長出一層嫩嫩的新芽，看上去嫩綠嫩綠的，非常好看。快點天晴吧，我想去樓下玩。
二年級作文 篇3
我告訴你們，城里的孩子有很多缺點，不如我給你們講一個夏令營的故事吧!
那天，我、周周、周子等很多人去夏令營，大家都帶上了作業，只有周周沒帶。我們做作業時，他就到外面去玩。我們做完了今天的作業，也就出來玩。周周說：“你們每天都提作業的`事，太沒勁了!夏令營就是玩的!干脆明天不做了，來陪我玩，怎么樣?”我們異口同聲的大聲回答：“癡心妄想!異想天開!”我們又說：“貪玩鬼一個!”中午吃飯的時候，周周大口地猛吃，我想：“真是一個貪吃鬼!”
到了下午，周子給我們表演絕技，周周瞧了一眼，說：“嘖!這算哪只螞蟻!看我的!”他說著便表現盤龍金剛腳，他剛把腳抬起來就摔了一跤。我對他說：“簡直是一個自大鬼!別以為別人比你差!”他說：“等等，這個不算!知道嗎?”我只想到了兩個字，那就是“驕傲”!
這個故事講完了，你們認為周周的缺點多不多呀?大家一定都會說：多得要命!
二年級作文 篇4
一個天氣晴朗的上午，我們排好了隊，一個一個地上了大巴車，準備去嬉戲谷。一路上，我們有說有笑，可開心了。
到了嬉戲谷，我們按順序逐個走下了大巴車。首先，我們去玩高空旋轉木馬。哇，人真多呀！排了大半個小時，才輪到我們。排了這么久，才玩了幾分種，我覺得好虧呀！
玩了旋轉木馬后，我們去找地方吃飯。我剛把鵪鶉蛋分給大家，蛋就沒了。原來，蛋進了大家的肚子。我吃過飯還去買了個鑰匙扣和電風扇，準備送給媽媽。
后來，我們去看了兩場電影，又爬了會兒山。老師還帶著大家看了一幕戲劇。戲劇舞臺上的魔法師好厲害呀：不但能用魔法棒變出火焰和雪花，而且還能隱身。每次魔法師消失不見的.時候，我都要盯著舞臺看很久，我想看出來他到底去了哪里。
最后，我們又看了一場電影，就回學校了。嬉戲谷一日游結束了，我還久久回憶著那些場景。
二年級作文 篇5
“丁零零”，鬧鐘響了，我急忙從床上竄起來，穿好衣服，匆匆扒了幾口飯，就坐上“飛速電車”趕往參觀“太空小學”。
到了“太空小學”的門口，我看見了一幢六層高的大樓，這幢大樓是用大理石砌成的。一個大圓盤似的.東西就是“魔力電環梯”。上課了，我進了三《四》班的大門，坐在最后的一排，聽見電腦發出指令：請把作業交上來。同學們個個都把作業放入“作業入口處”。一位同學的電腦亮了紅燈，并且作業本退了出來，那位同學嘆了口氣，顯然是作業沒有合格。“電腦老師”要開始講課了，它讓同學們都把錄音機打開，我小聲地問一位同學：“為什么要打開錄音機？”那位同學回答道：“這是最新型的錄音筆記法。”
下課了，大家都到快樂中心操場去活動，有的玩彈簧球，有的玩電跳鴨，有的玩……大家玩得非常高興。
這就是太空小學，大家想不想來這里上課？
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