- 相關(guān)推薦
二年級作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文300字 篇1
調(diào)皮的冬娃娃躲起來了，可愛又帶有幾分寒意的春姑娘向我們緩緩走來。
身穿粉紅和白色裙子的桃花妹妹已被叫醒了，它是綻開羞紅的臉龐，散發(fā)出迷人的`花香。垂柳姐姐正在打扮她長長的頭發(fā)。草寶寶也在努力的往外鉆，它迫不及待的想看看地面的春色。
春天來了，蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，還有一個金燦燦的太陽。藍(lán)天中再次飛起形態(tài)各異、五顏六色的風(fēng)箏。樹上的鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，它們似乎在歌唱美麗的春天。田野里嫩黃的油菜花散發(fā)出淡淡的清香，它們手拉手，像兄弟姐妹一樣。田地里成了麥苗的海洋，春風(fēng)輕輕吹過，綠色的海洋翻滾著波濤。在山上換上綠衣的大樹，把山上點綴的十分美麗。春天的空氣總是那么新鮮，陽光是那么燦爛，我愛美麗的春天！
二年級作文300字 篇2
今天是大年初二，一大早爸爸說：“今天我們?nèi)胰ツ棠碳野菽辍！蔽乙宦牐吲d得一蹦三尺高，媽媽則忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會兒找這個，一會兒準(zhǔn)備那個……
一路上，大霧迷茫，對面看不見行人，爸爸小心翼翼地駕駛著車在馬路上開著。突然后面趕上來了一位叔叔，開著摩托車帶著他們?nèi)遥嚭蟮眯欣钕渖隙训枚Y物足有一人多高，媽媽說：“這個叔叔還真厲害。”話音剛落，那叔叔車上得禮物像塔倒掉一樣落下來，幸虧用行李帶固定著，要不然就是一部國產(chǎn)大片“滿地都是禮物。”
我們得車?yán)^續(xù)往前開，忽然我們得車爆胎了，幸好車速不快，人無大礙，媽媽對我說：“不能笑別人吧，這可好了，我們成了別人得一道風(fēng)景線……”沒辦法，我們?nèi)抑缓孟聛硗栖嚕屏俗阕阌幸还锏寐烦滩诺侥棠碳摇?/p>
到了奶奶家，我把這情況告訴了爺爺，爺爺打趣說：“今年你們要發(fā)財了，都爆炸了……”
你說這年過得有趣嗎？
二年級作文300字 篇3
清早五點，天還沒亮，我就精神抖擻的起了床。因為今天我們?nèi)⑺哪昙壍男∮浾咭ラL沙酷貝拉采訪。到了學(xué)校，老師說一號車站在他的左邊。我飛快的跑過去站在這一組的第一位。一號車來了，我們排隊上了車。到了車上，美麗的老師開始自我介紹了：“同學(xué)們大家早上好！我叫小妹姐姐……”大家在車上歡呼著，興奮得不得了。
下車了，我們排著隊走進(jìn)酷貝拉，來到了酷貝拉手工坊，老師叫我們找條凳子坐下來。
采訪開始了！我問酷貝拉的阿姨：“阿姨，請問，掛飾是怎么串出來的呢？”阿姨說：“讓我來告訴你吧！首先，從大盤子里拿出五顆不同顏色的大珠子，再從小盤子里拿出四顆不同顏色的小珠子。之后就拿一顆小珠子串進(jìn)兩根線里，然后拿一顆大珠子用交叉法串進(jìn)去。慢慢的'，在每一顆線上串兩顆大珠子，最后打一個雙手結(jié)，再把剩下的兩粒珠子串進(jìn)去每根繩子上打個單手結(jié)。”我邊看邊學(xué)著做，這樣一個漂亮的彩珠掛飾就串好了。
我們還去了考古隊、國中藥、剪紙館……好多有趣的地方呢！
同學(xué)們，你們是不是很想去酷貝拉了呀？
二年級作文300字 篇4
我是一個名副其實的小賽車迷，正因為我是小賽車迷，所以我最喜歡的玩具就是賽車。
我的賽車全身是藍(lán)色的，兩邊有點黃，它的威力很強(qiáng)，所以我給賽車起了一個很棒的名字，叫做“金甲戰(zhàn)龍”。
金甲戰(zhàn)龍的威力很強(qiáng)，所以它給我?guī)聿簧俚臉s譽(yù)。其中有一件事我至今還記憶猶新。那是發(fā)生在一個星期天的下午，我和幾個小伙伴一起到蟠龍公園比賽車。來到蟠龍公園，我們先將賽車放到起跑線上，我一聲令下，只見“金甲戰(zhàn)龍”一躍而起。剛開始的時候，我和小伙伴旗鼓相當(dāng)，但在中間的時候，我的金甲戰(zhàn)龍好像聽到了什么指示，速度突然加快了。在全場的比賽中，我獲得了第一名。我又高興又有疑惑：高興的`是我獲得了第一名，疑惑的是在比賽中我的賽車的速度為什么會加快了呢？帶著這些疑問，我請爸爸上網(wǎng)查資料。哦，原來是這樣的：賽車在直道上跑時間長的話，馬達(dá)就會越轉(zhuǎn)越快，速度就會加快，這是賽車的一個重要性能。
我想讓我的金甲戰(zhàn)龍的威力更強(qiáng)，我決定把它的所有裝備都改裝成最厲害的，馬達(dá)也改為最好的。這樣的話應(yīng)該會給我?guī)砀玫某煽兞恕?/p>
二年級作文300字 篇5
“加油！加油！”大堂上喊聲，歡呼聲此起W伏。因為，這是我校四（4）班和四（1）班正在進(jìn)行一場激勵的拔河比賽。
拔河比賽規(guī)定3局2勝，現(xiàn)在場上比分是1：1平局。關(guān)鍵的最后一局開始了！運(yùn)動員們精神抖數(shù)，一個個像小牛一樣，拼命地用力拉著繩子，誰也不讓誰。我們腳抵著地，埋著頭，拼命往后拉。四（1）班同學(xué)也H盡全力，哈下腰，用力往后拉著。我班打頭的歐陽日東，他腦袋上拉得直冒熱氣，面上留著汗。他咬緊牙，瞪著眼，兩腳死死地蹬著地，像被鋼鐵燒一樣。再看四（1）班，最前面的胖子，他胖胖的身體向后傾著，咬緊牙關(guān)，面蛋通紅，有足了勁，拼命地向后拉。賽繩上的`紅領(lǐng)巾，一會兒移向左，一會兒移向右。兩班的啦啦隊正拼命地叫“加油！加油！”正當(dāng)紅領(lǐng)巾居中的那時，四（1）班的同學(xué)猛一用力，賽繩拉過了賽標(biāo)區(qū)。四（1）班勝利了，大堂上一片歡騰。而我們卻垂頭喪氣。
這場拔河比賽，我們班雖然輸了，但從中我們吸取了教訓(xùn)。
二年級作文300字 篇6
奶奶家的小狗大約5歲半，長著黑黑的皮毛，腿短短的。眼睛黑黑的，像兩顆玻璃球一樣。它叫皮皮，它很可愛，也很勇敢。
有一次，我和皮皮去玩，走著走著，一不注意走到了一只又大又肥的黑狗旁邊。我正想走過去，那只大狗一下子向我撲過來，頓時，我被嚇得驚慌失措。這時，皮皮“汪汪”地大叫著向大狗撲了過去。我看它咬了那只大狗的脖子，我也用書包砸了大狗一會兒，我們一起努力把大狗被趕跑了。這時我看到皮皮身上有一塊肉爛了，原來它被那只狗咬到了，鮮血淋淋。我心疼極了，連忙回了家，我叫奶奶拿藥給皮皮治傷。
皮皮不但勇敢，還調(diào)皮。有一次，奶奶剛把晾曬干的衣服收了，放在沙發(fā)上，小狗皮皮就連忙跑到了衣服上跳來跳去。把衣服弄臟了，也有的'衣服被弄爛了。奶奶看見，氣得用瓶子砸它。皮皮飛快地逃跑了，等奶奶一轉(zhuǎn)身，它又回來了。奶奶一連攆它許多次。最后，它還是又來到了放衣服的地方跳來跳去，它真是一只調(diào)皮的狗呀！
我有一只勇敢的小狗，它也調(diào)皮，我也拿它沒辦法。
二年級作文300字 篇7
又是一年一度的中秋節(jié)，聽媽媽說，今年的月亮在晚上19時13分又圓又亮。
晚上，我們早早地吃過晚飯，我和媽媽準(zhǔn)備敬月亮了，我們搬來一張桌子，放在陽臺上，拿了兩支蠟燭放在桌子上，然后又把供品拿出來放在桌子上，點上蠟燭點上香。后來，媽媽還幫我拍了照片。我們看今天天氣不錯，于是，我和媽媽就一起放孔明燈，我們拿出孔明燈，把孔明燈下面的蠟燭點上，等熱氣充滿手一松，孔明燈就慢慢地升上了天，越飛越遠(yuǎn)。今天空中的孔明燈有很多，有紅的,藍(lán)的，黃的……五顏六色。這時月亮出來了，圓圓的，亮亮的，就像一個大玉盤，又像一個大月餅高高地掛在空中。皎白的月光把大地都照亮了。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這句話描寫了我現(xiàn)在的心情，不知遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的爸爸，是否也在望著月亮思念著我們。
月亮好像讀懂了我的`心思，這時月亮更圓更亮了。皎潔的月光灑在大地上，把樓房，大地，樹木……都鑲上了銀白色。這樣的景色好美呀！ 啊！這個中秋節(jié)真是美不勝收呀！是我最難忘的一個中秋。
二年級作文300字 篇8
四月一號是個快樂的日子，也是一個需要警惕你身邊朋友的日子。為什么呢？因為4月1號是愚人節(jié)！要當(dāng)心你被愚哦。
愚人節(jié)那天早上，我踏著歡快的`步伐向?qū)W校走去，同時腦子里想著該怎么愚一下同學(xué)。剛進(jìn)校園，就看見了李天宇他們，我們互相開了一些玩笑，不過我們都沒有被騙到。忽然我看見了體育老師王老師，心想：去騙一下王老師吧。我走到王老師面前打招呼：“王老師好！”王老師也向我問好。突然我說：“王老師，你手機(jī)掉了。”“啊？”王老師一邊說，一邊向地下看，“沒有啊？”“哈哈哈！”我們都不約而同地笑了。王老師成功被愚。
我不僅愚了別人，還被別人給愚了，真倒霉。下課時間，我走在走廊上，突然有人說：“謝偉勝。”我回頭看，同學(xué)們都若無其事的，我轉(zhuǎn)身就走。又有人叫我：“謝偉勝。”我又回頭看，又沒見到人影。突然聲音又來了：“謝偉勝。”我回頭一說：“干嘛呀？”躲在墻后面的人見我急了，開始捧腹大笑。我微微一笑，心想：我怎么被騙了？
愚人節(jié)真開心呀！
二年級作文300字 篇9
執(zhí)著得故事不老，感恩的心永恒！
——題記 人生就像一場旅行，迷迷糊糊地跨過了小學(xué)，歲月的末班車又將載著我們駛向下一個循環(huán)。轉(zhuǎn)身，看見自己一路走來的腳印，有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙，有的卻還在監(jiān)督我的成長……哦，記起來了，那些足跡不是我最忠實的‘伴侶’老師留下來的。
老師，您知道嗎？但我懷著害怕的`心情踏入學(xué)校門檻時，是您讓我幼小的心靈不再彷徨、膽怯。
隨著與時間的漫長約會，我開始增進(jìn)對您的了解，了解外界對您的一切評價。有人說，您像蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；有人說，您是人類靈魂的工程師，不斷研究，培養(yǎng)新一代的人；也有人說，您是春蠶，默默奉獻(xiàn)卻不尋求回報。慢慢的，我體驗到了這一切的真實度。
老師，您知道嗎？每當(dāng)我失落時，使您的掌聲讓我再度堅強(qiáng)。
老師，您知道嗎？每當(dāng)我猶豫、彷徨時，是您的理解讓我不再迷茫。
老師，您知道嗎？每當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道道難題時，是您在一旁為我指點迷津，改正錯誤。