小學二年級作文匯編（8篇）
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學二年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學二年級作文 篇1
一天，我在我家墻壁角落發現一只螞蟻。
我仔細地觀察著，只看見那只螞蟻在四處轉來轉去，心想：它是在想辦法，還是在尋找食物？于是我拿了些碎餅干放在那，那只螞蟻很快看見了，可是它不去吃，到四周找來了另一只同伴。哦,原來他是找朋友來幫忙，把食物運回洞里去。
我又看見它們它們觸角碰觸角。它們在干嘛呢？我想。原來，它們是用觸角來傳遞信息，用鉗子嘴巴咬著食物，‘1、2、3’就這樣一起把食物搬回了家。
我們應該向螞蟻學習有困難一起上，有好東西一起分享。
這位小作者就是在細致的觀察中有所發現。當她有了想法時，立刻付出行動親自做實驗來驗證自己的想法，非常好！
小學二年級作文 篇2
許多的船，每次都會遭遇到風暴的強烈襲擊，或者遭到匪徒的控制。
因此科學家模擬海蜇感受次聲波的器官，海蜇的次聲波器官，可以感應到將要是否來臨風暴襲擊，他的器官，可以預測到風暴的強度，自己還會改變方向。
因此科學家們根據海蜇的次聲波器官，成功設計了水母耳儀器，它有喇叭接受次聲波的共振器，這種振動可以轉變為電脈沖的轉換器以及指示器組成的.。將這種儀器安裝到輪船上，喇叭做360度旋轉，當它接受到八赫茲到13赫茲的次聲波時，旋轉就會自動停止了，所指示的地方就是風暴要來的地方，水木耳儀器行會只顯示要來臨風暴的強度，它還可以把船頭調轉到沒有風暴的方向。如果沒有人來開船，船工們都想要休息了，可以讓船工們自己設定好航線，啟動自己模式，來啟動自動航行。如果遇到匪徒遺棄，就會接收到紅色警報，他是不會大聲想的，他立刻用天線傳龍傳總部，他們會讓警察立刻趕到控制，匪徒！只要在每個輪船上愛上水母耳儀器，那就每個出行的輪船都不會有危險了！
大自然中，只要你留心，生活中處處皆學問，看似平凡的大自然，實際上有著無窮的奧秘，等著我們去探索和發現。
小學二年級作文 篇3
今天我一大早就起來了，因為我七點三十分就要和爺爺到邁皋橋坐地鐵去觀光。
七點三十分到了，爸爸帶我送到邁皋橋，爺爺已經站在邁皋橋醫院等我了。我們拿著觀光票，從邁皋橋站1號4號入口進入站廳層，地鐵工作人員給我們每人一枚藍色地鐵專用車票，然后我們將藍色車票在驗票區上刷卡，上了樓，進入地鐵。我發現里面很寬敞、整潔，座位都是藍色的。里面有空調，很涼爽。我和爺爺找了位置坐了下來。
地鐵行駛中，速度非常快，我坐在座位上感覺很平穩。一會兒地鐵就經過了四個站，到了鼓樓站，車停了下來，停了兩分鐘，繼續往前走，最后到了小行站，又停了三分鐘返回去了，回到了邁皋橋站。來回一共走了一個小時，如果坐公交車來回可能要兩個小時呢！
通過這次觀光，我覺得地鐵既漂亮速度又快。大人們上班坐它的話，再也不會吃“紅燈”了！
小學二年級作文 篇4
母親節的前一天晚上我聽見媽媽在給姥姥打電話，電話里媽媽在對姥姥說現在工作很忙抽不開身子回去看她，只能電話里問候問候了他們說了很久……
媽媽對人和藹可親，她尊敬老人，關心孩子，家人鄰里都很喜歡她，媽媽是做零售管理的，由于工作的'特殊性，每當節假日別人全家都在團聚的時候，就是媽媽最忙的時候，媽媽對工作也很認真負責，一到節假日她一定是要去關心每一個賣場，所以節假日經常不能和家人團聚，媽媽常常也覺得很內疚……
媽媽雖然工作很忙，但對我生活還是很關心，對我學習也不放松，工作在忙也會把作業給我講懂才做自己的事情，晚上睡得在晚第二天早上也能看到她吩咐爸爸給我準備好了的早餐。
這就是我可親又可敬的媽媽！
小學二年級作文 篇5
很久很久以前，有一位獵人，他帶了一頭大象去樹林里打獵，他走啊走，看見了一幢小木屋，里面住著五位盲人，獵人請求讓他住在里面，五位盲人同意了。
天亮了，獵人一早就出門去打獵了，五位盲人聽到了獵人的腳步聲，其中一位盲人對其他盲人激動地說：“獵人走了，我們去摸一摸大象吧，我還沒見過大象呢！”
那位盲人第一個去摸大象，他傻乎乎地跑過去，一頭撞到了大象的肚子上，他痛得大叫起來：“你們別來了，別來了，大象明明就是一堵墻嘛！”
接下來一個瘦瘦的盲人大搖大擺地走過，一下子抱住了大象的`尾巴，他又扯了扯大象尾巴，把大象給弄痛了，大象把它又細又長的尾巴甩了甩，把那一個人甩到了河里去了。他說：“大，大象，就是爸爸打我用的繩子嘛！”
第三個人去揉了揉大象的鼻子，把大象弄得好癢，大象打了一個特別大的噴嚏，把第三個人噴得頭暈眼花，第三個盲人說：“大象就是我家的水龍頭嘛！”
第四個盲人去抓了抓大象耳朵，大象把它的耳朵扇了扇，第四個人高興地說：“大象就是我家的扇子嘛！”
第五個盲人摸了摸大象的牙齒，說：“大象就是一根胡蘿卜嘛！”
這五個盲人都只摸到了大象的一部分，就下結論了，這說明他們不認真去觀察事物。
小學二年級作文 篇6
她就像一滴水。安靜，溫柔，慢慢的滴落下來——題記
靜
她很安靜，像一朵含苞待放的花骨朵兒，像千年不化的冰峰我總是能看到她獨自一個人坐在教室，一會兒看書，一會兒寫字。下課啦，喂，出去玩兒吧！，她總是回復我我想自己看看書。我總是對她說：出去玩兒吧！她依舊回答說：不啦。有這樣一個朋友，我感到很無奈。
慢
放學了，我站在門口等她，等了好半天，她還沒有出來。我走進教室，看見她滿頭大汗。周圍一片狼藉，我又找不到公交卡啦。不就在那兒嗎？看見她著急的'樣子，我又好氣又好笑。
我們兩個人，一個快一個慢。她就是慢的那個，這不，今天她又遲到啦。等等，好像昨天她也遲到了吧？
柔
體育課上，我們練習跑步，不知哪個人絆了我一下。頓時我整個身體都躺在了地上，疼痛遍布全身。周圍的嘲笑，仿佛自己掉入萬丈深淵，淚不由自主地涌出來。沒事兒吧，我扶你起來。這聲音就像那溫暖的陽光，照進了我內心的深淵。我又笑啦，這才是朋友��！只有她才有這樣溫柔的聲音。
她是我的同學，我最好的朋友，我會保護好我們之間這份友誼的。
小學二年級作文 篇7
一天，太陽公公從東邊升起，一只公雞早早地起了床。它一搖一晃的走到公園里，跳上了籬笆，大聲歌唱“喔、喔、喔”，好像在告訴人們：“起床了、起床了！”一只美麗而又漂亮的小黃鶯被叫醒了，它伸了伸懶腰，拍拍翅膀，就飛到了一根又粗又高地樹干上，它對著太陽公公“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在開個人演唱會呢。
小兔子雙胞胎在那里“叮叮噹噹”干什么呀？哦，原來，小兔子的家在昨天夜里，被暴風雨給打破了一個洞，現在呀，小兔子們在修建更美麗的房子呢，很快，它們的`房子就修建好了。
一只小青蛙在一個長滿荷葉的池塘里感到很孤單，這時，一只可愛的小鴨子一搖一擺地來到池塘邊，小青蛙對它說：“呱呱呱，小鴨子，你可以和我玩游戲嗎？”小鴨子說：“嘎嘎嘎，好啊，我們來比賽游泳吧�！彼鼈凂R上跳進了水里，它們在水里玩得很開心呢。
小熊和小猴匆忙的跑著，因為它們在趕著去上學呢，在路上它們有說有笑的，非常開心。
真是一個熱鬧的早晨呀。
小學二年級作文 篇8
暑假里的一天，一大清早，我們一群人相邀去了我的老家野炊。
我們乘坐兩小時左右的車，到老家了。那里的空氣是那么清新，天空是那么明朗。青青的山，清澈見底的河流，一群群魚兒在水里游來游去，河上行駛著一條條小船，船上裝滿了各種各樣的貨物，其中李子和魚是小船上的主要貨物，也是我家鄉的特產……看著這如畫的美景，我們都陶醉了。哎!我的家鄉真是一個山清水秀的好地方啊!
選好地點，開始燒烤了。在場的人都在各行其事，有的人在河邊釣魚，有的人在洗菜，有的人在生火······我們小孩的任務就是玩耍�；鹕昧�，鋼碳燒得很旺，擺上燒烤架，把肉刷上燒烤汁放在上面烤，那煙子非常大，熏得眼睛直流淚。我們拿著扇子把熏煙趕走，站在燒烤架旁邊盼望著食物趕快烤好，烤肉的香味把我們饞得直流口水。終于可以吃了，這肉放點麻辣面，味道真不錯!一會兒，我的肚子就吃得飽飽的，我們就去我家的.果園摘李子了。
走進果園，就看見一個個青色的小燈籠掛在枝頭，把樹媽媽的身子壓彎了。讓我來幫樹媽媽減減負吧!于是我迫不及待地走上前去，踮著腳尖，伸長手臂去摘。摘下一個，往嘴里一塞，真是酸甜可口，味道好極了!和我一起來的同伴爭先恐后的摘著，有的爬在樹上去摘，有的踮起腳摘······果園里熱鬧起來了，歡呼聲，叫喊聲，響成一片。
太陽親吻著西山，我們的籃子裝滿了，肚子也吃飽了，提著沉甸甸的果子，我們又愉快地踏上了歸途。
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