二年級作文

（合集）二年級作文8篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的二年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級作文 篇1

　　秋姑娘是個神奇的魔術(shù)師，把漫山遍野的樹葉都變幻成了美麗的世界。

　　秋姑娘好像最喜歡銀杏樹，你瞧，那嫩黃嫩黃的樹葉被風(fēng)一吹就從樹枝上分離出來，猶如一群穿著華麗衣裙的女郎在翩翩起舞，跳著跳著就化身成一群蝴蝶在空中飛舞。有的輕輕地落入水中變成一葉葉小舟，在水面上漂浮，就連水中的小魚兒也在水底和這些小舟游戲，躲在水面的銀杏樹葉上看，樹葉鑲上了一層金邊，透過縫隙隱約能看見一碧如洗的藍(lán)天，這情景越看越美，如一幅絕美的油畫。有的樹葉落在地上，讓大地滿地金黃，走在上面就像走在家中的地毯上一樣柔軟，一樣舒適。

　　秋姑娘好像想讓楓葉與眾不同一點，就讓楓葉火紅火紅的，像燃燒的火焰一般，讓秋天金色的世界里冒出點點紅霞，點綴著大自然。秋姑娘怕楓葉寂寞，就讓茂密的紅葉石楠悄悄的`長出嫩紅的新葉，陪襯楓葉。

　　多姿多彩的秋葉妝點出一個艷麗的秋天，我也想做一片秋葉，靜靜的等待靜靜的美麗。

二年級作文 篇2

　　今天，我們游覽了鳳凰廣場，一去那里就看見了許多花，有菊花、一串紅……還有音樂噴泉，一共有106個噴頭，每當(dāng)夜幕降臨就噴出千奇百怪、大小不一的水柱，非常壯觀。

　　廣場上還有八根柱子，一邊四根，上面雕刻著龍飛鳳舞的圖案，可好看了。

　　再向前走，就有小亭子，它叫“涼亭”，頂是三角形的。

　　還有一個大大的荷花池，我可喜歡了，里面有大大的荷葉，夏天我常在里面捉小魚，有時還能捉到小蝦。

　　東邊還有三座橋是飛虹橋，晚上，它的周圍還閃著五顏六色的.光芒。

　　我們祝愿和諧的利津更加美麗！更加輝煌！家鄉(xiāng)，我為你而自豪！

二年級作文 篇3

　　爸爸帶我去福建楊家溪玩，楊家溪有一棵千年古榕最讓我難忘。它的根象墨魚的.腳四通八達(dá)。樹桿要十幾個大人手拉手才能圍抱過來。導(dǎo)游說：“這樹是空心的，人可以爬進(jìn)去，上面還有七個洞口，就象房子的七個窗口。霞浦話的‘七’和‘吉’是同音的，所以誰爬了這樹洞，就會得到好運(yùn)”。我一聽可以爬樹洞，就迫不及待地鉆進(jìn)洞去，誰知道洞里可難爬了。我一邊用手抓住小樹根艱難地往上爬，一邊大叫讓爸爸將我往上托。終于爬上了第一個“窗口”，就把身子伸出“窗口”。這時我覺得自己就象一只住在樹洞里的小松鼠，好開心哦。

　　可是，爬下來的時候，卻覺得比爬上來還難得多。基本上是爸爸像捉小松鼠似的把我捉下來的。

　　樹洞是爬過了，都說爬了樹洞就能帶來好運(yùn)，如果我不努力學(xué)習(xí)，也會得到好運(yùn)嗎？

二年級作文 篇4

　　今天上午，我突發(fā)奇想為爸爸媽媽做一頓用橡皮泥做的套餐。我準(zhǔn)備了一盒彩色橡皮泥、一根牙簽，橡皮泥里帶著一個扁平形狀像勺子的`東西，還有四個模具。我拿出粉色橡皮泥搓了五個圓球，拿白色的做了些小芝麻，再用牙簽串好，就完成了冰糖葫蘆。我又用桔色、紅色、白色、綠色做好了漢堡。然后拿出一個模具做盤子裝了起來。

　　我開始做第二盤了，我先拿紅色和黃色，用“刀”切成碎末完成了土豆燉肉。

　　第三盤里裝了一個桔身綠葉的大蘿卜，還有一個奶油巧克力草莓冰激凌，還有一杯咖啡、可樂、草莓汁、橙汁。

　　第四盤是開胃水果，里面裝著黃臉蛋的香蕉小姐，還有一個自稱是“金蜜小美女”的小桔子。菠蘿最可笑了，本來她那綠頭發(fā)就不長，她還把頭發(fā)盤起來，給臉上撲上了金粉，又給自己抹上了桔色的眼影。西瓜小姐穿著她那漂亮的綠衣裳，懶洋洋地躺在一旁。

　　大家看了我做的套餐都贊嘆不已，我也很滿意。爸爸媽媽說：“如果它們能吃那該多好啊！”我心里想：“等我長大了，我要給爸爸媽媽做比這更豐盛的套餐！”

二年級作文 篇5

　　俗話說“蘿卜白菜，各有所愛”，我的愛好就是讀書！

　　吃飯的時候，爸爸媽媽叫我N遍，我才磨磨蹭蹭地走向餐桌，爸爸說：“你可真是飯可一日不吃，書不可一日不讀呀！”每次我在看書的時候，爸爸媽媽和我說話，我都沉浸在故事情節(jié)中，也只是哼、哈地應(yīng)付了事，媽媽說我是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書！”

　　我讀書真的是好“艱難”！

　　不是說我硬著頭皮去讀書，而是我感覺讀書的時間總是不夠。為了擠出更多的時間讀書，我上廁所的時候看書；洗腳的時候看書；吃水果的時候看書；就連穿衣服的時候，我一邊用腳摁住書，一邊穿衣服，眼睛都不舍得離開書本兒……爸爸媽媽看見我這樣看書，就會說：“休息一會兒眼睛，宇婷。”“馬上、馬上，一分鐘，”我答應(yīng)著，其實我早已把他們的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)，繼續(xù)看我的書。在他們警告我?guī)状沃�后，我還是裝聽不見。此時，不耐煩的媽媽就會一把奪過書去，做出要撕的架勢，要知道我愛書如命，每當(dāng)這時我就會乖乖地投降。不過，有時還會反抗，狡辯道：“高爾基都說書是人類進(jìn)步的階梯，我連階梯都沒有了，還怎么進(jìn)步呀！”“高爾基還說熱愛書籍吧，這是知識的源泉！你還要撕我的書，連高爾基的'話都不聽，你還讓我怎么獲取知識呀！”媽媽被我說的無可奈何。

　　爸爸在一旁笑著說：“我們是關(guān)心你的眼睛，不是不讓你讀書。”于是，就有了我讀書時的“約法三章”：每次讀書的時間不能超過一個小時；光線暗的時候不能看書；一件事沒有做完的時候不能讀書。

　　讀書還這么約束，真無奈！不過爸爸媽媽也為我好，還是乖乖照辦吧！

二年級作文 篇6

　　一天下午，小白兔、小烏龜、小松鼠在圖書館里全神貫注地看圖書，小白兔一個人坐一個凳子，它的旁邊還有一個位子，小烏龜和小松鼠坐在桌對面的'凳子。

　　正在這時，小刺猬走了過來，發(fā)現(xiàn)了小白兔身旁的空坐位，就坐了下來。小白兔突然跳起來大叫：“真刺人，好疼啊！”小烏龜和小松鼠奇怪地看著它說：“你怎么啦？”這時小刺猬急忙站起來，對小白兔說：“對不起，你坐吧！“

　　小刺猬想離開，剛走了幾步，就聽見小烏龜喊它說：“你別走，我和你坐一起”。小刺猬說：“那你怎么？”小烏龜神氣地對它說：“我有堅硬的殼保護(hù)我，不怕你扎到！”，于是，它們互相換了位置，大家又全神貫注地看起書來。

二年級作文 篇7

　　五一節(jié)那天，爸爸媽媽和我一起去住在農(nóng)村的奶奶家玩，回來的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊有一個小水坑，里面只有一點水，幾只小蝌蚪在里面焦急地游來游去，顯得特別無助。我說：“媽媽，你看這幾只小蝌蚪真可憐，咱們把它們帶回家行不行啊？”媽媽說：“行啊，不過小蝌蚪最后會變成青蛙的，你要注意觀察啊。”于是我找了一個沒喝完水的礦泉水瓶，將水坑里的小蝌蚪輕輕地捧起放在了瓶中。

　　回到家后，我把小蝌蚪放在了一個小盆中，又接了一些水。每天我都找時間去看小蝌蚪，看它們游泳的樣子，隔兩天我會給他們換些新鮮的水。一周后，我發(fā)現(xiàn)這些小蝌蚪幾乎都長出了后腿，開始比較直，慢慢地腿變的'有些彎，它們身體的顏色也從黑色變成了棕色，小蝌蚪的后腿長出來后，游泳的姿勢也和小蝌蚪不一樣了，它們在盆中游泳時后腿開始蹬著往前游。又過了幾天，小蝌蚪的前腿也長出來了，尾巴也變的越來越短，它們開始向盆外爬，但爬的很慢，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它們爬在盆的上端時，我就輕輕地一推小盆，它們就又掉進(jìn)水了，小蝌蚪快要變成小青蛙了。我想我該為小蝌蚪做些什么了，媽媽說：“放了它們吧。”我有些舍不得放它們，可我知道它們是屬于大自然的，我也就做出了一個決定：讓它們回歸自然。

　　第二天，我和媽媽來到洛河灘邊，把小蝌蚪放進(jìn)了水里，我真心希望它們能夠長成一個個大青蛙，并快樂地成長著。

二年級作文 篇8

　　星期天，小明去學(xué)校的植物園種花。他一手拿著鏟子，一手拿著花盆，開開心心地來到了植物園的草地上。

　　小明先放好花盆，用鏟子鏟了一些土到花盆里，然后把種子小心翼翼地埋了進(jìn)去，再用鏟子蓋上一層薄薄的泥土。然后小明給他的“小寶貝”澆了一些水。

　　過了幾天，小明來到植物園，想看看他的“小寶貝”長大了沒有。可是，小明看見盆子里只冒出了一點點小葉子，一點兒花瓣也沒有。又過了三天，小明又來到了植物園，看到花蕊只冒出了一點點。小明一屁股坐到旁邊的小石頭上，心里想：“我的小寶貝，你怎么長得這么慢呀！快快長吧！”過了一天，小明再次來到植物園，但是花蕊還是原來那樣，一點點長大的樣子都沒有。小明看了，心想：“也許是花兒口渴了，我給它喝點水吧！也許是花兒孤單了，我陪它聊聊天吧！”小明馬上用水壺接了一些水，細(xì)心地澆到花盆里。

　　從此以后，小明天天都來給花澆水，陪花聊天。天上的'小鳥嘰嘰喳喳地飛過來，似乎在對小明說：“你真是一個有愛心、有耐心的好孩子！”小明聽著這美妙的贊美聲，看著花盆里開放得美麗的花朵兒，心里也樂開了花。

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