二年級作文

實用的二年級作文[范例5篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

　　11月2日,我們學(xué)校組織我們班到東山公園秋游,同學(xué)們都很高興。臨出發(fā)時，徐老師再三囑咐我們說：“同學(xué)們，一定要緊跟隊伍，不要擅自離開。假如要離開，請跟老師說一聲。”

　　我們排好隊，高高興興地出發(fā)了。到了東山公園，徐老師跟別的老師交流，怎樣才能利用到所有玩具，讓同學(xué)們玩得更開心。一會兒，一個班一個班分開了。我們班輪到玩電動玩具，男孩子們都爭先恐后要玩賽車摩托車，女孩子們才不喜歡這些玩具，只喜歡玩柔軟的小動物，我慢慢地走過去，玩起小熊電動車，玩著玩著，我忘了控制自己的方向，東張西望地看著同學(xué)們，“呼”的'一聲，小熊突然停下來，我趕緊下車看一看，出什么問題，啊！原來撞上一塊石頭，我摸摸頭，在想怎么辦呢？我瞧了一下徐老師，徐老師在一旁幫我指揮，我以為往后退，結(jié)果還是退不了，最后，徐老師過來，幫我轉(zhuǎn)了方向，我終于可以重新開始玩小熊電動車了。

　　秋游結(jié)束了，我們排好隊，高高興興地回校了。

二年級作文 篇2

　　5月10日，是一個特別的日子，潘老師邀請我到11班示范朗讀《揠苗助長》。

　　這是我第一次在別的班朗讀課文。當(dāng)我懷著忐忑不安的心情踏進(jìn)11班的教室時，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。我慢慢穩(wěn)定了情緒，朗讀起來。當(dāng)我繪聲繪色、富有感情的`朗讀完，同學(xué)們報以熱烈的掌聲。這時，潘老師問：“王藝霖，你朗讀得這么好，秘訣是什么？”我還沒有來得及回答，有個同學(xué)就站起來說：“因為王藝霖天生有一副好嗓子！”我笑了：“不！今天我感冒了，嗓子啞啞的，主要是因為我平時多聽網(wǎng)上的和課上張老師朗讀的結(jié)果呀！”

　　潘老師又問：“王藝霖，你是你們班朗讀最好的吧？”我說：“不，我們班還有許多朗讀比我好的同學(xué)呢！”“你太謙虛了！”“今后，我要更加努力，用心去讀，爭取朗讀得更好！”

　　教室里響起了一陣陣熱烈的掌聲。

二年級作文 篇3

　　有些小朋友的夢想是當(dāng)一名畫家，有些小朋友的夢想是做一位科學(xué)家，有些小朋友的夢想是成為一名飛行員。而我的夢想就是當(dāng)一名音樂家。從四歲起，我就開始學(xué)彈鋼琴，現(xiàn)在我已經(jīng)可以彈出讓人感到動聽的曲子。

　　此外，我還學(xué)習(xí)跳舞，目前我已近當(dāng)上了舞蹈組的'班長，為此我感到非常驕傲。為了實現(xiàn)我的夢想，我一定會更加努力，發(fā)揮自己的特長，讓自己離成功更近一步，請大家相信我。

二年級作文 篇4

　　我們家養(yǎng)了一只小烏龜，它有四只很小的爪子，走起路來也很慢。有一次，我去給它換干凈的'水，我就把它從里面拿出來，這只小烏龜非常的淘氣，它不領(lǐng)我的情，把我咬了一口，疼得我哇哇大叫起來。媽媽聽到了，問我怎么了，我說小烏龜把我手咬了一口，媽媽說沒事，我?guī)湍阆�消毒，一會就好了，媽媽把水換完了，我又去看那只小烏龜，看著它調(diào)皮的的樣子就想敲它一下，我趁媽媽出門的時候，找了一根小棒把它敲了一下，它的爪子和頭立馬縮了回去。從我敲它以后，小烏龜在也沒有咬過我的手了，我高興的笑了起來。

二年級作文 篇5

　　老師，您是大樹，我就是一顆薄弱的小草，在您辛勤的呵護(hù)下成長；老師，您是海洋，我就是一條小船，在您的鼓勵勇往直前；老師，您是天空，我就是一只雄鷹，在您那廣闊的天地里展翅翱翔……

　　我的老師是我們班的班主任——語 文老師。我的老師長著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴，圓圓的臉蛋，個子中等。我的語文老師是一個和藹可親、平易近人的老師，但是在學(xué)習(xí)上對待我們也是很嚴(yán)厲的。每次只要一上語文課，老師在上面仔細(xì)地給我們講課，下面有同學(xué)交頭接耳時，老師就會向他們投去嚴(yán)厲的目光制止他們要仔細(xì)聽課。有時同學(xué)學(xué)習(xí)成績退步時，老師都會主動和她談?wù)勑牧私庖幌聦W(xué)習(xí)退步的原因。

　　記得有一次，我在家寫作業(yè)時遇到一道難題，我絞盡腦汁結(jié)果還是一無所獲，我心想：要不要去問老師？但是萬一老師覺得我笨，連這么簡單的.題都不會該怎么辦呢？我便趴在床上胡思亂想起來。于是第二天，我便憂心忡忡地來到老師的辦公室，老師反而沒生氣還不厭其煩地給我講起來！

　　這就是我的老師，一個時而慈祥，時而嚴(yán)厲的好老師！

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