二年級作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的二年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級作文 篇1
春天到了，天氣晴朗。小猴吉吉騎著一輛嶄新的車去公園。一路上吉吉開心極了，它想：“我今天一定要玩的痛快！”吉吉越騎越美，兩只手輕輕地握住車把，一只右腳高高的翹起來，一條又細又長的尾巴也跟著飛向天空中。它自言自語的說：我今天好開心！
過了一會，小猴吉吉干脆閉上了又大又圓的雙眼，兩只手也不扶車把，兩只腳飛快的蹬著車輪，車輪就像風火輪，耳邊是嗖嗖的風聲，這時它就象在空中飛騰。它聞著花的香味，真快活！就在這時，只聽啊啊啊的`幾聲，一件危險的事發生了！吉吉飛上了天，又掉在了地上，自行車撞在了一棵又高又大的樹上，車把壞了，前車輪掉了。
小猴吉吉傷心地坐在地上，它眼睜睜的看著自己那兩嶄新的自行車。它后悔極了，雙手捂住雙眼，流下了傷心的眼淚。
它想：我以后再也不閉著眼睛騎車，再也不敢不扶車把，再也不敢吹牛。這是一次慘痛的教訓��！
二年級作文 篇2
過年了！過年了！晴空萬里，鳥語花香，春風送爽。馬路上車水馬龍，商店里人頭涌涌，家家戶戶貼春聯、辦年貨，街道上掛滿了燈籠和彩旗，迎春花市人山人海，洗車店外排著長龍都在給車子洗澡，小孩子備著五顏六色的新衣服，房子里油角、餃子和年糕香噴噴的。大家喜氣洋洋過新年！
拜年啦！拜年啦！春節假期，親朋好友互相串門樂呵呵。爺爺說：迎春接福，丁財兩旺。今年我們家添了一個新人丁，媽媽給我生了一個可愛的小弟弟，全家人都樂開花了。大年初一，叔叔阿姨、哥哥姐姐來我家，給我的'壽星爺爺祝壽和拜年，人人互相恭喜；互相祝賀。紅包滿天飛，大人喜上眉梢，小孩子樂得蹦蹦跳。
大年初二，回娘家！爸爸抱著小弟弟，媽媽牽著我，我們提著大包小包的禮物回媽媽的娘家，給外公外婆拜年。你看：外婆家里擺滿了鮮花和年桔，桌面上放著各種糖果和水果，姨媽姨丈們給我們包了大大的紅包，我的手提包裝得鼓鼓的，我的心里別提有多高興了。
吃過豐盛的晚餐，外面偶爾會傳來鞭炮的響聲，一家人齊齊整整圍坐著，觀看電視里的春節聯歡晚會及煙花匯演，長輩們磕瓜子、娃娃們折糖紙，其樂融融、共享天倫。
二年級作文 篇3
一天，老師帶著我們去秋游。
第一個看的動物是黑猩猩。第二個看的'動物是猴子，猴子可厲害了，它們可以用手抓住樹干蕩秋千。第三個看的動物是一種奇怪的鳥，它的名字我忘記了。接下來我們去了海洋館海洋館有海豚，還有鯊魚、魔鬼魚。海底里面的魚可漂亮啦。我們還看了鯊魚表演和海豚，海獅，大白鯨表演可好看了。
二年級作文 篇4
星期六下午，爸爸帶我去丹頂鶴的故鄉——鹽城國家級珍禽自然保護區。
我一下車，就感覺到天特別冷，北風呼呼地吼叫著。放眼望去，一望無邊的蘆葦，廣闊的灘涂澤地，好美的風景呀！我們隨著人流來到到丹頂鶴養殖場，看到心中描繪過無數次的丹頂鶴——它的羽毛很白，像天上的云，頸部有一條長方形的黑色羽毛，像圍著一條黑圍巾，尾部的黑毛，像綴著黑色的綢緞，頭頂有一個紅色的'羽毛，像一顆紅寶石，所以人們叫它丹頂鶴。它們有的覓食、有的在追逐打鬧、還有的在翩翩起舞，好像在歡迎我們的來到。
最后，我們來到宣教中心，聽著那著動人的歌曲——《一個真實的故事》，我被其中的主人公——徐秀娟的事跡所感動，她把自己年僅２３歲的生命獻給了丹頂鶴。我想我們也應該為保護丹頂鶴獻上自己的愛心。
二年級作文 篇5
說起葡萄我就有感而發。每當到了秋季，媽媽都會買回一串串的葡萄。
葡萄呀！它的身子跟桂圓大小一樣，它穿著一件薄薄的外衣。一串串的葡萄讓你看了都喜歡。摘下一粒聞聞，一股淡淡的的香味撲鼻二來，讒的我直流口水。我迫不及待的'剔開他的外衣，里面水汪汪的果肉冒了出來，里面的肉完全不和外面的一樣，好象一塊翡翠。我迫不及待的用舌頭舔了舔，酸酸甜甜的，很好吃！舔完我又忍不住咬了一口，一股冰冰涼涼的汁水直卸進我的嘴里。葡萄肉一到嘴巴里就散了開來。土壤我覺得嘴巴里有些什么東西饒在牙齒上，仔細一看，原來在這葡萄果肉里有一些細小的徑吃完一粒讓我還想再吃。
是呀！這么美麗這么好吃的葡萄能不讓人回味無窮嗎？它不但能當水果吃，還能再版加工制作成葡萄甘葡萄酒的食品。
在各種水果中，我可最喜歡吃葡萄了，你聽了我的介紹也喜歡上了葡萄嗎？
二年級作文 篇6
演講大王黑龍江大慶市悅園小學二年四班于開遠每天，機靈的演講大王小a都給我們帶來精彩的節目，把同學們的心牢牢吸引住了。每次講完，小a都能得到熱烈的'掌聲。
有一天，小a演講得很出色，同學們忘了鼓掌。小b上臺了，講完后，得到熱烈的掌聲。這時小a急了，臉都紅了。小c沒上來演講呢，小a就勿勿忙忙地跑到講臺上。老師和同學們都以為小a要講第二個故事，可是一看，她撅著嘴上來了。小a先給大家敬禮，然后說：“尊敬的各位同學，我剛才講的故事有沒有感情？生不生動？”大家驚呆了，說：“有感情，生動”。小a奇怪地問：“那有感情，生動，你們怎么不給我鼓掌呢？難道我比小b還差嗎？”小a又轉向老師，搓搓手，咬著嘴唇。老師笑了，問：“你是不是想要掌聲啊？”小a說：“是，我想要，有了掌聲，我就更自信，下次演講會更好�！薄皣W”地一聲，大家鼓掌了。小a高興地說：“下次我演講，大家可要給我鼓掌呀，不要再讓我提醒了。”大家都樂了。
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