實用的二年級作文【實用9篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的二年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
在鄉間小路邊，有一條彎彎的小溪。青蛙蹦蹦和小魚游游就生活在這條清澈的.小溪里。
蹦蹦經常上岸來捉小蟲子當心點。吃飽后，蹦蹦看著四周贊嘆道：“��！多么優美的景色呀！”蹦蹦的話被小魚游游聽到了，“我也要上去瞧瞧！”游游一邊說，一邊迫不及待地往岸上跳。
“等等……”蹦蹦還沒來得及喊出聲來，游游就跳了出來，接著重重地摔在了岸邊。游游感到呼吸越來越困難，慢慢失去了意識。蹦蹦看見后急忙跳到游游身邊，用力將游游推向水里。
蹦蹦對游游說：“這樣吧，我每天把在岸上看到的風景講給你聽吧�！�
從此，蹦蹦每天跳上岸看風景，回去就講給游游聽。
二年級作文 篇2
彎彎的一只小船掛在遙遠的.星際中，為所有的人照明。哦，它成了一個大大的月餅飄在空中，它會變形。有時像一把鐮刀，有時又像一只小船，還會像月餅的時候。
它就是月亮。它有時會被烏云給遮住，但它永遠只有一個信念——為人們照明。那純潔的心靈，真是值得我們去佩服，它就是月亮。月亮!
二年級作文 篇3
今天晚上七點，我要和俞少航一起去學游泳，到了泳池，真大呀，教練叫我們趕快到水里去，起初我還畏畏縮縮的不敢下水哩，下了水，教練先是讓我們練習憋氣，把頭往水里扎，教練說讓我們兩個比一下，你們誰憋氣長，我在水里是睜著眼睛，因為是帶著泳鏡的，看到水底還有好多小朋友也在游泳。潛到水里的感覺又好又壞，好是因為在水里像是在做夢一樣，壞的.是耳朵進水，難受。
再練習憋氣水中游，靠著墻，用腳用力一蹬，撲通，一下前進了大約兩米，然后，就沒了力，就好像汽車沒有油似的，停止水池中央，就在水中漂浮著。
最后練習換氣，在水中浮一會，上來吸口氣，教練說水上水下換5次氣，我換完5次后，教練說“不是5次，是50次”。啊，天那，原來是耳朵被水堵住了，沒聽清楚。
練完全部的預備動作，上泳池稍作休息，但是上來的時候感覺整個好像被什么拉著一樣，腳步很沉重，游泳褲好像是灌著鉛似的，其重無比，原來是吸飽了水，變重了。
后來又練了一會，時間也差不多了，就這樣結束了游泳的第一堂課。
二年級作文 篇4
國慶節到了，媽媽帶我出去旅游，我們去到了媽媽的老家四川，還去到了陳毅元帥的故居。聽媽媽說陳毅是開過的大元帥，這讓我對這位大人物充滿了好奇。
現在已經是秋天了，所以天氣很涼爽，又是旅游的旺季，所以人很多。初到陳毅的故居就被這里的景色吸引了，磚瓦建造的四合院很有特色。故居的大門上掛著一塊很大大字匾額，匾額上寫著陳毅故居四個大字，兩邊的柱子上還有兩幅聯子：“直聲滿天下，功勛炳世間�！甭犚晃话⒁陶f這是一位大書法家寫的，是對陳毅元帥的評價。
走進正大門中央豎立著陳毅元帥的銅像，很是氣派，讓我感覺到他人就真的在這里一樣。在往里走是一個博物館，博物館里陳列著許多關于陳毅元帥的介紹的`文章和一些舊物等。被這些事物深深地吸引了，心想陳毅元帥是多么偉大的一個人。再往里走是陳毅元帥及他的家人以前生活學習的地方，床、桌子、板凳等一些生活用品都有，在往后就是陳家的祖墓了。
經過一番游歷和聽了別人的介紹，讓我更深的認識到了陳毅這個人物。感嘆他的事跡和感謝他為新中國做的貢獻。這次旅行讓我深有體會，雖然我不會成為像陳毅元帥一樣的偉人，但是，我會在今后的生活和學習中做一個積極努力向上的人。
二年級作文 篇5
今天早晨，我們一家三口人懷著激動的心情回到老家——平海。準備去看望那久違的朋友。
我剛一下車，就迫不及待地沖向海邊。��！大海正在漲潮。我站在堤岸上，看著以往的朋友，發現朋友變了，變了，變得更加美麗；變成了水的世界：水的天，水的地，水的色彩，水的造型。那如花燦開的浪，彼此起伏的`波，星星點點的雨，濕濕蒙蒙的霧，一齊塞滿了這個被藍天覆蓋的穹廬。它們笑著，叫著，舔食著天上的“棉花”，吞沒了岸邊的沙灘，狂呼疾走，翻騰飛躍。極目望去，那從天邊垂下來的波濤一排趕著一排，浩浩蕩蕩，有如沖鋒陷陣的大軍。那波濤，沸沸揚揚，一層緊追著一層，像秋天天空中盛開的云朵；那波濤相互擁擠著，追逐著，越來越近，越來越高，趕到腳下時便陡立成一道道齊齊的水墻，像一匹匹揚鬃躍蹄的野馬，呼嘯著撲上岸來，只聽“啪”的一聲，一頭撞在那些圓溜溜的礁石上。頃刻間，便化作點點水珠，星星水沫。
這時，幾聲歐鳴把我的目光從氣勢雄偉的大海移到了蔚藍的天空中，原來是海鷗。他們在澎湃的波濤上盤旋著，打著浪尖，多么勇敢的小精靈��！
下午，我又到堤岸。這時，大海退潮了，還為我們送來了無數的“寶貝”。一群群孩子在海邊歡樂地叫著，嬉戲著，蹦跳著。我也連忙沖下堤岸，奔向金黃色的沙灘，與他們一起揀貝殼，筑長城，挖螃蟹，踏浪……
這時，遠處三三兩兩的漁船向碼頭疾駛而來，不一會而，碼頭便熱鬧起來了，人們七手八腳地把裝滿大魚的籮筐抬上岸，有的急著收網，有的整理船艙……還有人不時說上一兩句笑話，引來了一陣陣爽朗的笑聲……
大海啊，你是美麗的；你是富饒的，你撫育了一代又一代的龍的子孫；你那廣闊的胸懷，時時啟迪著我……
啊！大海，我愿做你永遠的朋友！
二年級作文 篇6
我有一頭烏黑亮麗的頭發，一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃般的小嘴。雖然個子不高，但是在班里，我的成績可是數一數二的。
我喜歡看課外書，看得很入迷。記得有一次，老師帶我們去校圖書館看書。我有點激動，因為是我第一次來圖書館，所以第一個沖了進來。哇，有多書啊！我數了數，一共有三十排！這可夠我看一年了。我看著滿排的書，眼花繚亂，不知看哪一本書好。我在每一種書的前面徘徊，看一下有什么書適合我。我想來想去，終于想到看什么書了。我拿了一本叫《凡卡》的書，我讀了幾頁，就愛不釋手了。
我越看越入迷，忘記了周圍的一切。“叮鈴鈴！”下課了，但我還沉浸在書里。老師吹響了哨子，說：“好了，集合回教室！”我聽到后，把書本放回原來的'地方，然后出去排隊。
我成績也是蠻好的，就是數學有點差勁。知道為什么嗎？那是因為數學難，要花費腦子，而語文、英語不同，有一些只需要死記硬背就行了。期中考試的成績對我來說還行吧，兩個第一。想都不用想，當然是語文和英語了。數學排在第四名，我好不容易才在第四名的，再說，我已經盡力而為了。
我的畫畫技術在我看來還行吧，每天畫一幅簡單的畫就行了，畫難的我不在行。我對畫畫也是如癡如醉，但畫畫不怎么樣，所以我干脆就叫“畫癡”。我可不敢當“畫家”、“畫圣”呀這些大人物，我當個小配角就OK了。每次有畫畫比賽時，我很想報名，但是因為我天生比較膽小，又加上對自己不自信，所以我都沒參加。好可惜呀！
這就是我，一個愛看書的我，一個成績好的我，一個喜歡畫畫的我。
二年級作文 篇7
早上，小兔、小猴和小鴨來到河邊捉魚。
小兔問：“我們該怎么捉呢？小猴，你聰明，出個主意吧！”
小猴撓了撓后腦勺，說：“有了，有了！小鴨會捉魚，讓他捉，然后……唉，小兔你不是帶了個籃子嗎，小鴨捉的魚就放在你的籃子里吧�！�
小兔和小鴨一聽，興奮地說：“好啊好啊，我們就這么辦！”
說干就干，小鴨撲通一聲跳下河，銜上來一條條又肥又胖的'魚，裝到小兔的籃子里。他們數了數，一共有三十幾條，高興極了。
晚上，他們吃著紅燒魚、水煮魚、清蒸魚，心中不知有多快樂！
二年級作文 篇8
今天下午放學回家，我鬧著要吃面包。外婆和媽媽都不給我錢買面包吃，她們說馬上就要吃晚飯了。我大聲地說：“你們不給我錢買面包，我就不吃晚飯�！蔽覄傉f完，外婆就給了我一元錢，叫我趕快去買面包。我心里特別高興，心想外婆肯定是被我剛才說的那句話嚇住了,這一招還真靈。
我穿上鞋高高興興地走出了家門。我正想在初中的超市里買面包，可是超市的門是關著的。心想：今天怎么這么倒霉呀！我繼續往前走，走到街上買面包的商店里。我看見商店里沒有人，便大聲地喊：“有人嗎？”沒有人回答。我接著喊：“請問有人嗎？”還是沒有人回答。我想；“這個人真傻，開著門卻沒有人，東西被偷了怎么辦呢？”我又朝另外一家買面包的.商店走去，不一會兒就到了。我看見那個店老板正忙著收貨，急忙告訴他我要買面包，然后耐心地等著他把貨收完了再買。
我把面包拿給我時，我的腳已經軟了，因為我太高興了，所以沒有發覺。我一邊往回走，一邊吃面包，回到家，面包已經被我吃完了。我坐在沙發上，才發覺腳早已軟得走不動了。
今天，我很倒霉，但心里還是很高興。
二年級作文 篇9
剛才天氣還好好的，突然，烏云密布，刮起了一陣大風，響了一炸雷，下起了傾盆大雨，豆大滴的雨點從天上掉下來，在地上砸出了一朵朵雪白的水花。閃電像妖怪張牙舞爪地沖出云層，撲向地面。
這時，正好放學了，小晴沒帶雨傘，急的像熱鍋上的螞蟻，在教室里徘徊，可是，外面的雨越下越大，風急雨驟，過了很久，雨還是沒有停。小晴失望地跺了一下腳，嘆了口氣，心想：雨應該停不了了，沖出去肯定會淋成“落湯雞”，可又能怎么辦？她左思右想，終于下定決心，要跑回去。縮著脖子，抱起書包，飛快地沖進雨中。
忽然，她聽到身后傳來一聲熟悉又親切的呼喚，她轉頭一看，原來是吳老師脫下自己的雨衣，披在在了小晴的.身上，說：“下次不要這樣貿然行事，是非常危險的，還會感冒發燒呢！你家人會特別擔心！”“我明白了，下次我不會再這樣了，我要好好的愛護身體，不讓老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶擔心”，小晴笑著說。
旁邊的小志追了上來，心想：吳老師把自己的雨衣讓給小晴，自己卻被雨淋成了落湯雞，我要向吳老師學習，做點兒小貢獻。于是，他踮起腳尖，舉起雨傘，靠近了吳老師的身體，緊緊貼著吳老師，讓吳老師、自己都淋不著雨。吳老師對小晴說：“你回家的路線跟我們不同方向，這雨衣先借你穿回家。于是，小晴穿著老師的雨衣回家了，吳老師、小志也一起回家了。大家心里暖洋洋的，像吃了蜜一樣甜。
即使是一點小小的愛心行為，只要我們從自身做起，幫助他人，把愛灑周圍的人，就能把快樂留給自己。
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