二年級家作文

時間：2023-10-14 12:56:32 二年級我要投稿

二年級家作文(精品10篇)

　　在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的二年級家作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級家作文(精品10篇)

二年級家作文篇1

　　“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇”。新年的到來，讓人們都陷入忙碌之中……

　　母親在年前起了個大早，說是要除塵。所謂除塵，其實通俗點來講就是大掃除，為得是把晦氣通通掃出去。我就算心不甘，但也得把家中打掃干凈。可母親要去購置年貨，父親也得過年時才回來，至于我哥的話，只要他不幫倒忙我都得謝天謝地了。于是，家里的勞動力就只有我一個人了。

　　我東掃掃西掃掃，時不時還得整理雜亂的東西。忙活了半天，終于把晦氣全趕出門了。

　　晦氣趕走了，吉氣兒自然也就來了，新年就到了。

　　過年時，大家伙都穿上了新衣裳。哥哥買來了五花八門的'鞭炮。我正想和我哥去后院耍去，沒想到卻被母親拉著去見親戚。“來，這是你二姑，快叫二姑。”母親熱情的說。我怯怯叫了一聲：“二姑，新年好。”只見二姑遞來了一個紅包。我看了一眼母親，見她沒反對，我便接過了。

　　這一整天，我都泡在客人堆里，一聲新年好，一個點頭，一個笑臉，一個紅包就入手了。母親也忙著跟他們嘮家長，也就是無暇管及我了。到了晚上，我一副守財奴似的數著壓歲錢。母親見我這樣笑罵一句：“小財迷，敢情你白天那么熱情，還是為了錢啊！”我笑得一臉傻兮兮的，一屋子的人都被我逗笑了。

　　新年在滿天飛肆的煙花中逝去；在陣陣的表鞭炮聲中響過；在大家的歡歌笑語中悄悄的走了……

二年級家作文篇2

　　我有一個溫馨的家。我們家有三口人，分別是爸爸、媽媽、還有我。

　　我的爸爸是個“工作狂”。他每天總是早出晚歸，有時候甚至好幾天我們都說不上幾句話，因為他每天早上我還沒有起床他就上班走了，每天晚上我都睡了他還沒有回來。但是我的爸爸只要能抽出時間就給我們做可口的飯菜吃。我喜歡我的爸爸。

　　我的媽媽是個認真細致的人。在單位里，媽媽認真對待她的.工作一絲不茍。他每天總是早早地到單位開始一天的工作，晚上也要把自己的工作處理得井井有條才回家；在家里，媽媽對我的學習要求非常嚴格，但對我的生活卻照顧的無微不至。我喜歡我的媽媽。

　　我是個“學習狂”。什么都想學，而且還都很感興趣。我很喜歡看書，因為媽媽說只有多看書才能增長知識。我喜歡打乒乓球，因為打乒乓球能鍛煉身體，還能預防我的眼睛近視。我喜歡下象棋，因為下象棋能提高我的判斷力。

　　雖然我們都很忙，但我們也會在每星期日一起外出郊游，那是我最幸福的時刻。

　　這就是我們家，我們溫馨的一家。

二年級家作文篇3

　　長東公路像一條銀色的飄帶，飄過繁華的城市，飄過豐收的田野，飄過水波蕩漾的水庫，飄進了凈月南部的一個小鎮，這小鎮的名字叫新湖鎮。它就是我美麗的家。

　　我的家鄉非常美麗，雖然沒有什么高樓，但我的`家鄉有稻田、玉米地……秋天時，田野里一片金黃，還有高興的農民們在那里收水稻，他們高興極了，因為他們的水稻又是個大豐收。最美麗的還是水庫。水庫里有很多特產：各種魚和小蝦。如果魚蝦是人養的就不好了，味道沒有這天然的鮮美。河邊有野花、有大樹。野花有蒲公英花，小豆莢花……蒲公英非常美麗，黃黃的一大片，花落后就變成一個個毛茸茸的小圓球，風一吹就變成了無數的小降落傘，在天空飛舞。樹林里的大樹上有粗的，也有細的，，樹下面還有許多人野炊，還有人在河邊悠閑自得的釣魚。在我們住的地方能看到一座座連綿起伏的大山，它們好像要把我們的小鎮抱在懷里。

　　我的家鄉是不是很美麗？

二年級家作文篇4

　　童年的心靈敏感細膩，當我們長大成為家長時，或多或少遺忘了童年的情感需求，而一味追求生活的便捷輕松，忽略了孩子成長的需要。家長作為理性的成年人，在孩子成長的道路上應當勇于承擔責任，善與與孩子溝通。為孩子也為自己的人生開拓一條光明之路。 ——許小荷家長

　　和女兒讀完《永遠不說不可能》后，心如潮涌。女兒問我：“媽媽，你不總是說我這也不行，那也不行嗎？”我鄭重地對女兒說：“是媽媽低估你了，只要你內心擁有夢想，用心去做，一切皆有可能。”是啊！一個被判死刑的植物人，只要內心不放棄生的希望，不也能奇跡般活過來的嗎？約翰·庫堤斯“身殘志不殘”的成功人生經驗不就是很好的證明嗎？《愛的教育》中老卡爾威特面對天生智障兒子，并沒有放棄對他的希望，用心去培養最終把兒子培養成了人人羨慕的天才，不也是很好的例證嗎？孩子，努力吧，只要不放棄夢想和希望你一定能成功！ ——王喬茜家長

　　家教資料《永遠不說不可能》這篇文章說的太好了，生命本身就是一個奇跡，每個人心中都蘊藏無限的潛能，只要用心去做一切皆有可能。讓我們行動起來，教育孩子不論做何事，都要勇敢面對、勇敢挑戰，永遠不要對孩子說不可能。 ——張豪家長

　　最近出差給孩子買了系列科普漫畫書的兩本。分別是《撒哈拉沙漠歷險記》和《極地冰河歷險記》故事中的主人公列奧每當陷入險境，都是科學知識幫助他化險為夷，轉敗為勝。孩子在欣賞精美圖畫的同時，感受到了主人公歷險的刺激和戰勝困難的樂趣。懂得了許多自然的知識和生存的常識，體會到了科學就是力量。讓我們感受到了孩子對科普讀物萌發的興趣。這次恰恰任老師推薦的家教資料是《科普讀物：兒童閱讀失落的一角》，我們認真閱讀之后，更深刻地認識到科普讀物對孩子全面成長的重要性。給孩子兩只翅膀，孩子才能飛得更高，走得更遠！讓我們的孩子通過閱讀科普讀物，愛上科學，增進知識吧！

　　——陳敘冰家長

　　任老師的資料總能給我們這些迷茫的家長帶來新的信息。前些日子，孩子在與他的朋友談到地球的年齡已經中年了，還有1億多年地球就毀滅了這樣的科普問題，他擔心甚至恐懼了好多天，我怎樣解釋也消除不了他心中的不安。要是早些讓孩子接觸科普讀物，孩子也不至于這么恐惶。解放孩子的大腦，使他的思維活躍，科普讀物能擴大孩子的知識面，我要趕快行動了，給孩子買老師推薦的好書，不再讓他提到某些問題時，而感到懼怕。 ——王躍輝媽媽

　　《永遠不說不可能》文中的主人翁約翰·庫緹斯天生殘疾，受到小伙伴們的欺負和侮辱，但是他面對苦難和挫折，笑對人生，堅強地活下來，終于尋找到自己的生存之路，他的親身經歷和堅強而勇敢面對挫折的精神是值得我們學習的。孩子永遠是父母的“寶貝”，作為父母我們都不希望孩子遇到困難和挫折。但是，人出生在這個世界，困難和挫折是客觀存在的。孩子在成長的過程中，既會有讓人快慰的成功，也會有各種令人煩惱和痛苦的挫折。既然遭遇挫折是人生必經的坎兒，那么我們必須讓孩子學會如何接受挫折，如何面對人生中的風雨。勇敢地去戰勝困難，開創自己的人生之路。肢體健康固然重要，但“能力的殘疾”和“心理的殘疾”是非常可怕的。要培養孩子既要有抗挫折和戰勝困難的能力，又要有堅強、勇敢、自信的精神。任何事情在他面前都可能辦到，任何困難都可以戰勝，什么事情都不要說不可能。 ——琚蒲竣家長

　　看這次的家教資料感觸很深，因為這段時間孩子迷上寫科幻小說，對科學知識的需求可以說是如饑似渴，家里的《少年兒童百科全書》、《十萬個為什么》雖然知識面廣科學性強。但缺少趣味性，孩子看也是按需所求，看完只言片語就認為自己明白了，很容易斷章取義，一知半解，元旦到市圖書館還真為孩子找到了童話類的'科普讀物，著名童話作家楊紅櫻著的《駱駝爸爸講故事》就是一部既有知識性又有趣味性的科學童話，在深奧的枯燥的科學知識里加入有趣的情節，再用優美的語言揉合起來，寓教于樂，可讀勝強，推薦全班同學讀，盡快買來讓孩子一睹為快吧！ ——杜習翔家長

　　我第一次看到了老師發給學生的閱讀材料，受益匪淺，從中我看到了老師對學生付出的愛和期待，看到了老師崇高的師德，作為家長，在這里深表感謝。我認真閱讀了《永這不說不可能》這篇文章，讀完以后，感到無比震驚，真難想象這個孩子從小到大，他克服了多少困難、戰勝了多少災難，到最后終于贏得了成功。我佩服他的不懈努力，我佩服他笑對人生；從中我也悟出了一點教育孩子的哲理。我們作為家長要想讓孩子成為堅強的自立自強的人就必須讓孩子經得起挫折經得起失敗，決不能把孩子培養成溫室的花朵。每個孩子長大以后可能干的工作都不一樣，但是只要找準了個人的人生坐標，就一定能在不同的崗位上閃光發熱有所作為，讓我們盡力發掘孩子的閃光點吧！

　　——常家豪家長

　　一個人的精神成長史就是他的閱讀經歷，當孩子能夠提出“為什么”的時候，就是他開始接受科學思維的時候，回想與荷荷共同讀過的《妙想科學》《數學小子》《我最喜歡的科學書》《萬物簡史》等各類科普讀物，不僅孩子受益，我作為陪伴者何常沒有收獲呢？我們懂得的科學知識越多我們面對生活的迷惑和恐懼就會越少，我會堅持與孩子科普閱讀，追蹤每門學科的最新發現，讓科學的理智之光引領生活和人生之路。 ——許小荷家長

　　“一切皆有可能”，這不單單是一句膾炙人口的廣告語，它蘊含著十分深的教育意義，讓人回味無窮。“不放棄不拋棄”一度也成為流行語，這說明信念對一個人的一生起著相當重要的作用，俗語說的好，“人受逼迫武藝高”，《永遠不說不可能》中的約翰·庫緹斯應該說童年受盡苦難，受盡恥辱，但他頑強的挺過來了，這足以讓人尊敬，更何況他還獲得過澳大利亞殘疾人網球賽的冠軍，最終通過自己不懈的努力尋找到了適合自己的職業——演講者，并獲得了巨大成功，我從心底由衷敬佩他，他的拼搏、耐心、信念很值得我們贊賞，我將好好跟孩子講講，什么困難都可以克服。人生沒有過不去的坎兒，一切皆有可能！

　　——宋業潤家長

　　朱堉在沒學會閱讀之前，簡直就是一匹小野馬，每天除了上學之外，根本就不知道自己該干些什么，但是現在如果你再見到他，你會發現他變了，變成一個非常熱愛讀書的學生了，現在回想起來，真的不能對孩子說不可能，哪怕孩子多么地讓你灰心喪氣，千方不能失望，不能有放棄的心理。自從上小學一年級遇上了任老師，教會了兒子閱讀，愛上了閱讀，他發生了質的變化，只要有時間他都會捧起書津津有味地閱讀，從歷史故事到科學知識到地理方面，乃至名著，只要是書，他沒有不感興趣的。孩子愛上了讀書，我心里踏實多了，但愿與書為友，他的文化素質會潛移默化地提高，我想，以后的我該想怎么去引導他讀好書，體會書中的道理了。 ——朱堉家長

二年級家作文篇5

　　星期天，爸爸媽媽帶著我，坐著火車回了一趟老家。駐馬店。

　　一路上，我說火車太慢了，我想一下飛到奶奶身邊；因為我半年沒有見爺爺奶奶了。這次給爺爺奶奶買了好多好吃的:有核桃仁、玉米糕、松子、開心果······

　　“奶奶我回來了。”我把爸爸媽媽甩很遠，先跑回了家。

　　“雙雙回來了，啊！。長高了，來讓奶奶抱抱。”我張開雙臂緊緊的抱住了奶奶，在奶奶臉上使勁的親了又親。爸爸媽媽進屋后把東西放在桌上。我給爺爺奶奶發吃的；并且給爺爺奶奶唱起我學習的'新歌《烏鴉媽媽叫哇哇》，把爺爺奶奶樂的臉上全是皺紋。

　　“奶奶您的腿疼，我給您按摩一下吧。”說著我就讓奶奶躺在沙發上，按照爸爸媽媽教我的技術要領：先從下往上按，再由上往下按，然后是松皮、抓筋、按穴位。奶奶高興的合不攏嘴，一個勁的垮我：“好孩子，長大了，懂事了，這鄭州的教育就是好！”“奶奶我還得個獎狀呢。”我自豪的說。這時候大姑正好下班進來，“真的嗎？那我晚上請你吃德克士。”

　　“ 耶。”大姑知道我喜歡吃德克士，我激動的跳了起來。大姑又叫我兩個哥哥韓洋和趙明亮陪著我。我們每個人都要了雞腿、漢堡、薯條、可樂。最后吃不完就帶回家了。

　　晚上我們全家到廣場玩到十點多才回去睡覺。

　　第二天我實在不想回鄭州，沒辦法還要上培訓班。在回來的時候奶奶偷偷的給我二百塊錢，說是九月十五號我生日的時候就提前給我祝賀了。謝謝奶奶，我愛你！我要把您對我愛的泉涌，用到學習上去，好好學習、關愛同學、尊敬老師，做個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

　　我會經常讓爸爸媽媽帶著回去看您們的。

二年級家作文篇6

　　我的家鄉在常州，那里一年四季都很美麗。

　　春天，羊毛般的綿綿細雨過后，小草探出了小腦袋，柳樹也抽出了嫩芽。河上的冰溶化了，春風吹到臉上暖洋洋。

　　夏天，河里的小魚游來游去。河岸上的柳條被風一吹好像一條條綠絲帶。農田邊的野花開了，有黃的，紅的，粉的……

　　秋天，一片片金燦燦的稻谷笑彎了腰，果樹上紅彤彤的蘋果像一盞盞小紅燈籠。

　　冬天，雪花滿天飛舞，大地、樹木、房頂……都換上了銀白色的新裝。小朋友們有的打雪仗，有的.對雪人，還有的在雪地上畫畫……

　　我愛四季的常州，我愛我的家鄉！

二年級家作文篇7

　　轉眼間，20xx年了，我已經是一個亭亭玉立的成年人了。我坐上了開往我故鄉的飛機，半個小時后，我來到了我的故鄉，一下飛機，我就驚呆了，這哪是我以前的故鄉，這分明一座豪華的城市。

　　以前只會開的汽車早已變成了多功能汽車，它既可以在水里游，又可以在天上飛，每次遇到堵車的時候，我只要摁一下紅顏色的按鈕，它就可以自動拉下輪胎，看上去它好像是一個巨人。

　　我回到我豪華的房子里，又驚呆了，以前只有兩層的閣樓已變成了一棟四層的別墅。別墅的旁邊有一個車庫，這個車庫是自動的，只要你站在它的門前，它就會自動打開，車子也會自動出來。

　　我走進別墅，以前破舊的東西都換新了，破舊的花瓶變成了青花瓷的花瓶，墻上面有的是我小時候的.照片，有的是國畫，還有的是油畫。

　　我想：“這是誰畫的呢？這么好看。”這時我聽到了咚咚咚的敲門聲，我就不想這么多了，趕快去開門。

　　一開門，原來是爺爺、奶奶和媽媽，我們坐在沙發上，一邊看電視，一邊談話，我問媽媽：“媽媽，你怎么這么晚才來呢？”“因為我們離這里太遠了呀！”“原來是這樣。”

　　啊！我真不想離開這兒，我真想一直待在這兒。

二年級家作文篇8

　　我們家是一個四口之家，我有親愛的爸爸媽媽，還有一個不足一歲，非常可愛的弟弟。

　　媽媽有著一頭瀑布似的長直發，媽媽是雙眼皮，眼睛特別大，人們都說媽媽的眼睛特別特別的'漂亮，像天上的星星一般。媽媽是個家庭主婦，總是在為我們的生活而勞碌。

　　爸爸的眼睛和媽媽相反，爸爸的眼睛很小，是單眼皮，總是挺著一個大肚子，表姐夫曾開玩笑，說爸爸有個一個七個月的寶寶在肚子里。爸爸的皮膚不白，但很健康，親戚朋友都說爸爸是個三好男人，不喝酒，不吸煙，不打牌。但爸爸的脾氣有點暴躁。

　　弟弟長得很可愛，和我小時候一模一樣，媽媽說我們就像是一個模子刻出來的，弟弟的皮膚很白，眼睛雖不大，但睫毛很長，像個洋娃娃。

　　我呢，是個女孩，皮膚不白，眼睛不大，個子不高，學習不好，但我是個好孩子。

　　我的四口之家，是幸福的。

二年級家作文篇9

　　小時候（其實現在也不大），爸爸帶我去松花江邊玩，意外地捉到了一只小烏龜。爸爸見我很喜歡，就把它帶回了家。

　　剛到我家，小烏龜好像很害怕，我一走近，它就"嗖"地一下把頭和爪子縮了回去，只剩下一個殼，就像地板上的一塊石頭。于是，我給它起了個名字，叫"膽小如鼠"。

　　時間長了，小烏龜的膽子越來越大。它經常旁若無人地在地板上"散步"，就像是在巡視它的"領地"一樣；有時它還昂著頭看著我，好像在說："看你能把我怎么樣？"最可氣的是，它還經常在我寫作業的時候，爬到我的腳上來，弄得我癢癢的。于是，我給小烏龜改了個名字，叫"膽大包天"。

　　漸漸地，小烏龜成了我的好朋友。只是我這個朋友一直不長個兒，我已經從爸爸媽媽抱著上公共汽車到需要買票上車了，可它還是剛來我家時那么大。我問爸爸這是為什么，爸爸告訴我說，動物多數長得慢、壽命短，因為它們不快樂，小烏龜可能也是這樣的。聽了爸爸的話，我想了很久，小烏龜給我帶來了快樂，可它自己卻不開心。

　　第二天一大早，我帶著小烏龜來到江邊，親手把它放進江水里。看著小烏龜很快消失在水中，我流著淚喃喃自語："去吧，這才是你的家。"

　　泡泡少兒語文名師點評：你是一個有愛心的孩子，能用心了解小烏龜的喜怒哀樂。在爸爸的啟發下，你學會了站在對方的`角度去考慮它的感受，讓它回到屬于自己的大自然之中。如果我們所有人都能像你一樣關心和愛護小動物，我們的世界將會多么美好啊！

　　編委點評：小作者善于觀察生活，總是能捕捉到每一個有意義的瞬間！本文語言生動活潑，將小烏龜的形象描寫得活靈活現。可貴的是，小作者最后認識到小烏龜最需要的是自由，并能忍痛割愛地將它放回大自然，使文章的主題得到了升華。

二年級家作文篇10

　　一個普通的小鎮，有著一個普通的家。卻承受著我太多的牽掛。

　　去年，我從家鄉來到了佇滿高樓大廈的城市，雖然，我離家的時間不太長，但是我的思想在不知不覺中回去了一趟又一趟，我的夢中一次又一次飄來家的溫馨與愜意。

　　家，是什么？是我茁壯成長的搖籃，家，是什么？是為我遮風擋雨的港灣。記得剛要坐車來到鄭州的時候，姥姥來送我們，姥姥給我們買了跟多很多好吃的東西，怕我們餓著。在家里老老就是嘴疼愛我的'人了。姥姥時刻都是為我們著想，是不是餓了，是不是凍著了，是不是上學忘了拿作業本了，我坐在車上看著車窗外的姥姥不停地擦著眼淚時，再也忍不住了，雷響雨水一樣從眼眶里留了出來。車啟動了，我和老老虎向往著遠去的身影，我多想讓姥姥跟我們一起走，姥姥多想讓我留下來呀！

　　我好想回家呀，回家看看姥姥，聽一聽她那熟悉而陌生的聲音。

　　家是擁有無窮的魔力，她同情思念者的痛苦，她能擁動畏縮的人前進，也會絆住急性者的步代，無論何時，無論何地，只要記憶起那暖的心話，只要想起擁有魔力的家，我的心境與夢境就會立刻變得有聲有色。

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