二年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
大家看到課題是不是想問(wèn)：家蠶這種惡心的東西有什么可愛(ài)的？但是你認(rèn)真地觀察了人們所說(shuō)的“惡心”的蠶寶寶，便會(huì)覺(jué)得蠶寶寶也是非常可愛(ài)的。
上個(gè)學(xué)期的考試的前一段時(shí)間，我們家養(yǎng)了5只軟而可愛(ài)的蠶寶寶，開(kāi)始蠶寶寶總像一個(gè)害羞的小姑娘似的躲在桑葉下面，但總有一只蠶寶寶時(shí)不時(shí)地看著外面，好像是它們剛選好的“偵察員”在勇敢的放哨，只見(jiàn)它看了看外面，見(jiàn)沒(méi)有事就進(jìn)去通知同伴了，我以為是我的地方不夠隱蔽，便想換個(gè)地方。我剛想移開(kāi)，就發(fā)現(xiàn)了剛才的“哨兵”帶著自己的幾個(gè)同伴爬了出來(lái)大口大口地吃了起了桑葉，我發(fā)現(xiàn)了它們個(gè)個(gè)都從上往下，咬出一道半圓形的`痕跡，仔細(xì)一看都是波浪形的。此時(shí)我仔細(xì)地觀察了這些可愛(ài)的小家伙，它們腦袋小得讓人以為那是它們的嘴巴。它的胸前有3對(duì)足，它的腹部4對(duì)足，8節(jié)軟呼呼的身子，像彈簧一樣一伸一宿著，慢慢地前進(jìn)著。對(duì)了它們還有一個(gè)小小的尾尖。
有的人認(rèn)為蠶是一種惡心的東西，而我認(rèn)為蠶寶寶是一個(gè)有趣而又可愛(ài)的小家伙。
二年級(jí)作文 篇2
我有一個(gè)好朋友，她每天都和我一起玩，從來(lái)不說(shuō)破壞我們友誼的話。她是上學(xué)期剛轉(zhuǎn)來(lái)的我們班的時(shí)候，我們就成了她的第一個(gè)朋友。為什么呢？，她說(shuō)因?yàn)槲覀兊拿掷飵б粋�(gè)“妍”字。
我還記得剛見(jiàn)到她時(shí)，好奇的問(wèn)她：“你是那位剛轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)？”她故作神秘地說(shuō)：“你猜猜看。”我聽(tīng)著她陌生口音，看著她陌生的'面孔，斬釘截鐵的直點(diǎn)頭。她哈哈的笑了起來(lái)。我問(wèn)她：“我們可以做朋友嗎？”她欣然同意了。后來(lái)我倆的關(guān)系越來(lái)越好，成了形影不離的好朋友。
記得有一次，快要期末考試了，大家都在緊張地復(fù)習(xí)。她讓她媽媽連夜搜集了好多學(xué)習(xí)資料送給我，還說(shuō)這只是芝麻的小事啦。我可感動(dòng)了。
這就是我的知心好友王思妍。
二年級(jí)作文 篇3
人的一生中最美好的時(shí)光莫過(guò)于童年，而童年中最溫馨、最讓人回憶的莫過(guò)于母愛(ài)。
《媽媽不要丟下我》—一部真摯而感人的電影故事，又一次引起了人們對(duì)愛(ài)的思索。今天，熙熙攘攘的電影院顯得異樣的安靜，大家屏住氣、目不轉(zhuǎn)睛地盯著小小的熒屏，屏幕內(nèi)傷心的樂(lè)曲和屏幕外不停的抽泣聲交織在一起，編織出一首動(dòng)人的愛(ài)的樂(lè)章——————
每個(gè)人都擁有母親，每個(gè)母親都用不同的方式在呵護(hù)著自己心愛(ài)的寶貝，然而又有多少人在珍惜、在感受這份天底下最無(wú)私、最純潔、最高尚的愛(ài)呢？孩子在一天天地成長(zhǎng)，而母親臉上的'皺紋在一天天地加深，腰在一天天地變彎，銀發(fā)在一天天地增多——————
母愛(ài)，是那樣的崇高。盡管家務(wù)、公務(wù)兩頭忙，母親臉上還得掛著迷人的微笑。孩子高興，母親會(huì)陪著你欣喜；孩子傷心，母親會(huì)陪著你難過(guò)；孩子做了好事，母親會(huì)為你驕傲；孩子做錯(cuò)了什么，母親會(huì)為你指點(diǎn)迷津。
母親，一個(gè)樸實(shí)而偉大的母親，她默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)出自己的嬌容和青春，細(xì)心地養(yǎng)育著自己的兒女—祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的棟梁，托起明日新的太陽(yáng)！
母愛(ài)是珍貴的，是來(lái)之不易的，我們會(huì)有這樣的母親而感到無(wú)比的幸福和驕傲。
二年級(jí)作文 篇4
以前，沒(méi)有瘋狂地喜歡一個(gè)明星偶像。顏值吧，感覺(jué)娛樂(lè)圈哪個(gè)不帥？才華，我對(duì)音樂(lè)的欣賞沒(méi)有很大研究，就是聽(tīng)著順耳就行。直到，忘記了什么時(shí)候，是潛移默化？反正，現(xiàn)在就是瘋狂地喜歡上了華晨宇。
華晨宇，是值得我去學(xué)習(xí)的偶像。
他對(duì)音樂(lè)的態(tài)度，是所有行業(yè)的人都需要去學(xué)習(xí)的。他不走大眾路線，甘愿走在前沿。他說(shuō)，為什么不能有我去帶領(lǐng)市場(chǎng)呢？他沒(méi)有隨波逐流而迷失自我，他堅(jiān)持自我，一直在做高品質(zhì)的音樂(lè)。而且，他說(shuō)他身上擔(dān)著責(zé)任，要提高國(guó)人的音樂(lè)審美，
他對(duì)音樂(lè)的態(tài)度極其認(rèn)真，然而，生活中的他卻又是個(gè)隨意率真的人。除了音樂(lè)，他活的很隨意。隨意點(diǎn)，是他的.口頭禪。他是個(gè)沒(méi)有偶像包袱的人，他會(huì)一直吃，他會(huì)害羞，他會(huì)瘋狂大笑，他會(huì)即興就讓林志玲和張歆藝在頭上蓋個(gè)鍋就剪了個(gè)鍋蓋頭…太多太多，他隨意率性的生活態(tài)度，是我所追求的。
還有他的自信，真實(shí)而不虛偽，自信而不自負(fù)。他能不猶豫地說(shuō)最喜歡自己的表演，想看自己的演唱會(huì)，給自己的表演打滿分……或許，我們有時(shí)真的不需要太謙虛，自信地贊美自己也很好。
華晨宇，我將永遠(yuǎn)追隨你的腳步。
二年級(jí)作文 篇5
悄悄地，冬走了;悄悄地，春來(lái)了;悄悄地，她擁抱了這座城市，擁抱了每一個(gè)角落。每個(gè)地方都有她來(lái)過(guò)的腳步，每個(gè)地方都有不多不少的一點(diǎn)點(diǎn)。我們的校園也是一樣，也被她喚醒了。
春?jiǎn)拘蚜舜蟮兀瑔拘蚜诵@的大地。道路兩旁的綠化帶被喚醒了。小草偷偷的鉆出曾被積雪覆蓋的硬硬的土壤，為校園一角增添了一點(diǎn)綠意。放眼望去，草坪上，是枯黃的，小草都躺在地上。而那一小叢綠色的，綠色的小草在其中，若隱若現(xiàn)。走近仔細(xì)觀賞，小草嫩嫩的、短短的，很是可愛(ài)!這真是“草色遙看近卻無(wú)”啊!那灌木叢更是讓人眼前一亮。蒼老的`綠色好像飽經(jīng)風(fēng)霜，歷盡了風(fēng)雪交加的摧殘。而灌木叢上冒出的芽，卻是嫩黃嫩黃的，大葉的，小葉的，還有像花苞那樣的。一切的一切都留下了春的腳步，綠色的腳步。
春?jiǎn)拘蚜巳f(wàn)物，而人們好像也被喚醒了。吃完午飯，走在路上，仰起頭，除了有那春日的暖陽(yáng)，還有一只只飛得很高，很高的風(fēng)箏。你看，它們多么像迎接春的使者，都在爭(zhēng)先恐后的飛呀，飛呀，像是生怕春一下子就跑了似的。用不看，就知道，下面正在放風(fēng)箏的人們不是坐在草坪上拉著風(fēng)箏線，就是拉著風(fēng)箏線在飛奔。
一切都是那么新鮮，那么快活，那么嫩綠，讓人在無(wú)意間感到舒暢、開(kāi)心。早春，我們?cè)缭绲仄鸫玻覀兏惺艽旱拿利悾旱臍庀ⅲ旱臏嘏w驗(yàn)春天，生機(jī)勃勃的大自然。我們一齊抬頭，勇敢地走向前方，迎接初春的美好，美好的未來(lái)。
二年級(jí)作文 篇6
回家了，我把所有的作業(yè)做完了，還有一些時(shí)間，我就畫(huà)畫(huà)。
開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，我不知道畫(huà)什么，可我并沒(méi)有放棄，而是一直在努力地練習(xí)，慢慢地，我的想像力飛到很遠(yuǎn)的.地方去了，我就畫(huà)呀！藍(lán)藍(lán)的天上飄著白云，紅通通的太陽(yáng)剛剛升起來(lái)……地面是一片綠綠的草地，我還畫(huà)了幾棵小樹(shù)，連成一片的房子好像是我們的學(xué)校哦！我給這幅畫(huà)涂上合適的顏色，一幅活靈活現(xiàn)的畫(huà)就出現(xiàn)在我的眼前，我得意極了，高興地跳了起來(lái)。
我給媽媽看了，她說(shuō)：“這幅畫(huà)不錯(cuò)，得繼續(xù)努力”。我聽(tīng)了后，高興極了。
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