二年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的二年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級作文 篇1
我的老家有一只貓，它全身都是灰色的毛，只有背上有一些條紋。
它很勇猛，無論是誰和它搏斗，它就拼命地打，把對方打得筋疲力盡。一次，不知是誰家的黃狗咬它，它機靈地藏進了房子與房子之間的空隙，黃狗在那空隙外守著，它進不去。突然，貓像箭一樣撲出來，把黃狗撲倒了，黃狗怕了，逃走了。
它吃老鼠的時候很有趣，又很可愛。只要它見了老鼠就追趕，老鼠進了洞，它就在洞口旁邊站著不動，一點聲音也沒有，它一定要把老鼠等出來。把老鼠等出來后，撲下去就咬一口，再把老鼠放下玩，老鼠掙扎了一會兒，還沒死，它把老鼠放走，走了一會兒，它又撲上去，又咬老鼠一口，又放它走，走了一會兒，又撲上去，又咬一口。就這樣，一直到老鼠死了，它才把老鼠吃了。它為人們消滅了許多老鼠。因此，我老家的人夸它是“捕鼠大王”。有時，老鼠很少出的時候，它就跑進餐廳，“喵，喵”，就會有貪玩的小朋友把小魚拿來給它吃，沒有吃飽，它就跑到剛才那個貪玩的小朋友腳下，用頭頂他的腳，他看了看說；“你這貪吃鬼，還想吃，想得美！”說完就走了。貓似乎聽懂了他的.話，坐在地上，用爪子動了動舌頭，擦擦臉。我走了過去，手里拿著一條小魚，放在貓的面前，貓用那圓圓的大眼睛望著我，似乎表示感激，望了一會兒，把魚叼走了。
那只貓真可愛。
二年級作文 篇2
今天，我們在快樂作文里玩了一個游戲叫掌聲的魔力。
游戲規(guī)則是：一個人先出去，另一個人拿著一個紙片在教室里面藏起來，藏好之后，叫外面那個人進教室找，找得人離紙片越近，其他的人掌聲就越響，找得人里離紙片越遠，其他人掌聲就越安靜。
我們一共玩了兩輪游戲，我覺得第二輪最好玩，第二輪找得人是我，藏得人是老師，老師叫我先出去，老師在教室里把紙片用膠貼在張芃羽同學的后脖子上，藏好后，老師叫我進來。我一進來就往張芃羽同學那里走，因為我看到張鵬宇同學一直在冷笑，到了張芃羽那里，果然其他人的掌聲非常響，我就知道紙片在張芃羽同學附近。
張芃羽同學又向老師那邊走了去，我還在張芃羽同學待過的附近找，掌聲慢慢的.安靜下來了，我就知道紙片在張芃羽同學身上。我立刻向張芃羽同學奔去，我叫張芃羽同學轉(zhuǎn)過身來，張芃羽同學不肯，我就更加確定紙片就在張芃羽同學后面，我把張芃羽同學轉(zhuǎn)過身來，我一眼就看見紙片貼在張芃羽同學的后脖子上，后來我把紙片撕了下來給老師。我心里又想：老師真聰明，紙片藏在我不是一眼就能看見的地方。
今天我十分高興，好想每節(jié)課都玩。
二年級作文 篇3
20xx年暑假的一天，媽媽告訴我，明天要帶我去養(yǎng)老院做志愿者。平時我只在電視上看到過，現(xiàn)在終于可以自己去嘗試下了。
第二天，媽媽早早的就把我喊起來。吃完早餐后，媽媽帶著我來到東風廣場集合。在那里有很多叔叔、阿姨志愿者們，大家一起忙著貼標語、換志愿者服，一切準備完畢之后，車隊就開始出發(fā)了。
到了養(yǎng)老院之后，志愿者們就開始表演節(jié)目了，節(jié)目有很多，其中令我印象最深刻的`節(jié)目是“水兵舞”，她們動作極其優(yōu)美，配合熟練，贏得了老人們的一陣陣笑聲和掌聲。
表演完畢后，志愿者們就開始包餃子了。我這個小志愿者也一起來幫忙，首先我拿著一張餃子皮，再用筷子輕輕的夾住一塊肉餡，放在餃皮上，再把餃子皮重合起來，最后小心把餃子皮捏緊，一個餃子就包好了。大家動手，很快就包好了許多餃子，志愿者們就把老人們扶進餐廳，讓他們享受午餐。
今天雖然我有點疲勞，但是我覺得過得很充實，下次有機會我還要參加這樣的活動。
二年級作文 篇4
老師，你是太陽
你用萬丈光芒
照耀大地
花兒因你而芬芳
草兒因你而堅強
老師，你是一弘清泉
你用涓涓細流
灌溉田野
莊稼因你而飽滿
果樹因你而豐碩
老師，你是春風
你用縷縷和煦
拂去憂傷
天空因你而蔚藍
云彩因你而燦爛
老師，我們感激你
在這節(jié)日
獻給上我們深情的祝福！
二年級作文 篇5
假如我是一位老師，首先我要把我們的教室改造成一個既能學習又能開展何種娛樂活動的場所。在這里，所有現(xiàn)代化的設施應有盡有。上課時，同學們可以根據(jù)自己的愛好來選擇課程，老師不 留作業(yè)，也不考試，只是讓大家做感興趣的課題，自己探索知識的奧秘。
同學們在這里學習，就像走進了人間的.天堂，想學的東西、感興趣的東西隨處可見。想玩什么就有什么，想怎么玩就怎么玩。通過網(wǎng)絡，同學們可以和各個學科領域的專家學者進行交流，文藝 、體育、科學、技術等等都可以無限度的交流。
這里是一個魔幻的世界。在這里同學們可以不知不覺地涉獵到各種知識，真希望這樣的學校、這樣的教室能夠早日出現(xiàn)在我們現(xiàn)實的生活中。
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