二年級優秀作文(大全10篇)
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的二年級優秀作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級優秀作文 篇1
我有一個幸福的大家庭，家里有“大廚師”外公、“勤勞的園丁”外婆、“休閑大王”老爸、“臭美王”老媽、“邋遢大王”我。
外公掌管我們家的'廚房，每天為我們準備美味可口的飯菜。我最喜歡外公做的：春卷、東坡肉、湯年糕等等。
外婆喜歡花花草草，我們家旁邊的院子里種滿了各種各樣的花草，還種了我最愛吃的黃瓜。
老爸只要一有時間就會搬出他那套精美的茶具，泡上一壺好茶。他一邊喝茶一邊嗑著瓜子一邊聽音樂，這樣的生活多休閑呀！
老媽一有空就開啟臭美模式，化妝、自拍、購物、發朋友圈，多臭美啊！
我，邋遢大王，課桌房間總是亂糟糟的。作業練習本、試卷到處亂飛，鞋子襪子總是東一只西一只，惹得媽媽很生氣，我一定要改了這個壞毛病。
這就是我家，我愛我家！
二年級優秀作文 篇2
每一次提起“感恩”這個字眼的時候，我就會想起我的母親。
我媽今年四十歲了，個子不高，長著一頭烏黑的短發，不大不小的眼睛但是有神，我媽媽性格可以說超慢了，但是做起事來很細心。
聽我奶奶說“我媽媽以前到這里來的時候長得可好看了，皮膚很白，也很嫩，又細又長的手，很漂亮。可是，現在我媽皮膚變的很黑也很粗糙，以前那個又長又細的手，變成了又粗又糙，我知道母親變成這樣都是為了這個家。家里的事全都是母親一個人在做，現在我長大了也可以稍稍為母親做一些事了。
我記得小時候我夜里發高燒了，睡在床上，不想起來，我母親一摸我額頭，很燙很燙，我母親很擔心，因為我一發燒就會燒到40度以上，我媽用被把我裹起來，背在背上，就從家走到幾公里外的醫院去了，到了醫院，醫生用體溫計幫我量了體溫，一看都快到41度了，我媽媽急死了，要問醫生怎么辦，醫生說“沒事、打一針，然合再掛兩瓶水就行了，我媽說“謝謝啊！醫生說沒事。
到了天亮，我頭好多了，我媽去哪兒了？我問醫生，醫生說：“你媽剛才回家去了，一會就來了，你先睡一會兒吧！沒過一
會兒我醒了，我媽也來了。手里端著粥，我媽說：“你肚子餓了吧！吃一點粥吧！我起來吃了一些粥，感覺頭也不痛了，我們就回家了，到了家我媽準備了中飯了。做在登子上理菜，理著理著睡著了，我說媽媽你去睡吧，我來理吧，我媽媽說：你高燒剛好，不能做事，我說，你去睡會吧，我來做沒事的，我媽說：好吧！菜理一理就行了，我說嗯。我把菜一是好后，洗了洗，然后又煮了些飯，雖然煮糊了，但是我媽卻很開心，我也很開心。
所以我以后要報恩，感謝母親對我的.精心照顧，感謝母親將我撫養長大，感謝母親。……長大后我不會像小時候讓你操心，不會像小時候讓你辛苦，不會像時候那樣讓你累倒就睡。
媽媽，謝謝您！養育了我，并撫育了我，長大以后的我會讓你享受幸福的生活。
二年級優秀作文 篇3
外出游玩中，有一天，爸爸媽媽對我說：“明天我們要坐輪船去煙臺玩了。”我心里特別高興，這可是第一次坐輪船。我一夜都沒睡好。我們一大早就來到了碼頭， 剛上船坐好，“嗚——嗚——”，船就慢慢地離開了碼頭。岸上的一切離我們越來越遠，突然，媽媽叫了起來：“快看，水母！”我連忙順著媽媽手指的方向看去， 一只白色的小水母像一把小傘似的一拱一拱地游著。真好玩啊！這可是我第一次看到真的、活的水母。
爸爸說：“走，咱們去駕駛艙里看看吧。”我和爸爸來到駕駛艙，看到里面控制面板上有密密麻麻的按鈕和各種各樣的儀表。駕駛員叔叔正在認真地握著方向盤。我們怕影響駕駛員的工作，照了幾張像就走了。
船越開越快，船邊的'浪花都濺到了我的臉上，“哇！好涼啊！”我們來到船尾，看見朵朵浪花追著我們的船兒奔跑，好像在說：“馬婧煜，和我們一起來玩吧！”浪花一直追著我們跑，就像一條小龍圍著我們歡快地唱歌跳舞。一會兒，船慢慢地靠了岸，浪花才依依不舍地散開。
坐船真有意思啊！
二年級優秀作文 篇4
暑假里，媽媽帶我到內蒙古的希拉大草原游玩。在那里，我印象最深的就是我的第一次騎馬。
那天，晴空萬里，蔚藍的天空沒有一絲白云。草原上開滿了一朵朵不知名的野花，站在高處向下一望，碧綠的草原一望無際，讓我想起了“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現牛羊”的詩句。一聽說馬上就可以在這里騎馬了，我的心里真是又激動又害怕。
我的那匹馬又高大又威武。站在馬的身邊，我才到馬的大腿根呢，簡直就像個小不點兒！馬的全身都是棗紅色的，眼睛炯炯有神，脖子后面還長著一縷縷長長的棕毛。馬夫把我抱上馬，牽著馬的韁繩上路了，我坐在馬背上，一下子感覺自己長高了許多。一開始，馬走得很慢，好像要讓我仔細欣賞草
原的美景，馬的頭也一點一點的，好像在說：“小朋友，你好！歡迎你到草原上來做客！”漸漸地，馬越跑越快，我的'腳不由的緊緊夾住馬肚子，手也緊緊抓著馬鞍子，生怕從馬背上摔下來。我的心也隨著馬的奔跑而起起伏伏。這時，我感覺自己就像是一個正在帶兵打仗的將軍，別提有多神氣了！
不知過了多久，終于到達目的地了。一下馬，我才覺得自己腿也麻了，腰也酸了，身子一下子又變矮了。雖然累極了，但是我還在想：要是我也能有一匹這樣英俊威武的馬那該多好啊！
二年級優秀作文 篇5
今天我來向你們介紹我的老師，高老師。 他個子高高的，長著一頭烏黑的頭發，他有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，還有一張愛開玩笑，教我們許多知識的大嘴巴。這就是我們班帥氣的.高老師!有一次在聊天的時候他給我們講關于歷史的故事，有恐龍有房子還有一些從古至今的文化故事。其中恐龍的故事既生動又刺激，全班同學聽的津津有味，有的同學還不想下課!還好這節課有兩節，我們一直聽到吃午飯。我非常喜歡我們班的高老師。
二年級優秀作文 篇6
夜了，月亮悄悄的爬上了樹梢，樹叢中靜悄悄的，小蝎子伸了伸懶腰，睡了一個白天了，該出去找點食物吃了。
小蝎子來到一棵野草邊，這里有一堆石頭，小蝎子躲在石頭縫里等待著獵物出現。沒過多久，一條又肥又大的毛毛蟲慢慢的從葉子上面爬了下來，小蝎子大喊一聲：“別跑！你被捉了！！！”小蝎子正準備帶毛毛蟲走，這時一只巨大的蝎子攔住了他的去路，“嘿嘿，把蟲子交給我。”小蝎子想起平時爺爺對他的教誨“碰到強大對手時要學會用計謀！”小蝎子腦筋一轉，計上心頭：“可以可以，如果你能跑過我的話……”小蝎子還沒說完，大蝎子馬上就接著說：“好，誰跑的快，誰就帶蟲子回去！”說完，大蝎子在一聲令下，飛似的跑了起來，小蝎子轉頭就走“耶！成功了！”“蟲子呢？”遠處的草叢中一個弱弱的'聲音在回答：“當然走了，還等你們回來吃我啊？”
后記：
蝎子的告白：由于對人類的一些疾病有很好的治療效果，所以我們幾乎被人類捕殺殆盡。現在野生蝎子只有在偏遠的地區才看的見，所以請人類放我們一馬。多謝啦！
二年級優秀作文 篇7
我家有一對漂亮的小金魚，養在紅色的盆子里。盆子里有三峽石和海螺。一天晚上，忽然聽媽媽說：“還有一條小金魚哪去了？”我嚇了一跳，馬上跑過去，一看，果然少了一只，我趕緊幫著找。后來媽媽發現海螺里有一點紅色的東西在動，叫我看看是什么？我睜大眼睛仔細一瞧，啊，原來調皮的.小金魚鉆進海螺里去了。媽媽拿出海螺，小心地把小金魚倒出來，重新放到水里。小金魚雖然沒有傷著，可是尾巴卻給擠歪了。直到今天，這條小金魚仍然拖著一條歪歪的尾巴，在水里游來游去。
小金魚真是又可愛，又淘氣。
二年級優秀作文 篇8
大家肯定都有敬佩的人吧!警察叔叔，老師，同學……我敬佩的人與眾不同，是一位清潔工阿姨。
不知是有緣還是湊巧，每次上街幾乎都能碰見她，每次見到她都是汗流浹背地在工作。
她成天穿著一套橙色的工作服，拿著個掃把在大街清潔，有的人好像瞧不起她，坐在椅子上，邊吃東西邊扔垃圾，清潔工掃到他那兒來，請他抬抬腳，他也很不耐煩。等她走了之后，還要嘀咕幾句，邊說邊看清潔工，滿眼都是不屑的神情。
記得那是一個星期天的傍晚，我上街去玩。看見有個小男孩孤獨地坐在馬路邊哭得十分傷心，正想勸慰他。不想，她搶先了一步，只見她慢慢地走過去。慈母般地抱起那小孩，問他家住哪兒，媽媽是誰……這時，一個時髦女郎在焦急地找什么，一見到那個男孩，邊跑邊說：“逗逗，你去哪兒了，嚇死我了。”聽語氣，那個人應該是他的媽媽吧。時髦女郎見自己的孩子在清潔工的身邊，以為是她想拐走自己的孩子，便破口大罵。這看起來斯斯文文的時髦女郎，還以為挺有修養的，誰知卻是一個野蠻潑婦，她邊罵邊對她指指點點，而她呢?只是在一旁默默地低著頭，倒是像自己欠了她什么似的。時髦女郎罵夠之后，氣憤的走了。有的'人在旁替她打不平，有的在狠狠的罵那時髦女郎。她只是在那兒不聲不響的掃地。
她，就是這樣的一個人，工作時任勞任怨，勤勤懇懇，還處處為別人著想，就算受委屈也不為自己辯解。她真是我們城市的“美容師”。
二年級優秀作文 篇9
我喜歡的小英雄有很多很多，有小兵張嘎，王二小，賴寧……
我最喜歡的就是林浩了。他是四川省汶川縣的二年級學生。在汶川大地震發生時，小林浩被壓在廢墟之下。經過兩個小時的掙扎，小林浩終于自救成功。爬出廢墟。小林浩沒有像其他孩子那樣驚慌地逃離，而是返回廢墟，將壓在他旁邊的兩名同學救了出來，交給了校長。
當有人問九歲的小林浩為什么要去救人，他平靜地說：“因為我是班長，如果其他同學都沒有了，要我這個班長有什么用呢？”
在北京奧運會開幕式上，旗手姚明的身旁走著另外一位小旗手——來自地震災區汶川縣映秀小學的小學生林浩。他的頭上，還有地震帶來的`傷痕。
小林浩，我要向你學習，學你舍己救人的品質，做一個對人民、對社會、對國家有用的人才。
二年級優秀作文 篇10
初看“抽屜原理”這幾個字，許多同學可能會發出疑問：“抽屜”有什么值得學的？其實，“抽屜原理”是一種思想，它主要研究物體數與抽屜數一種必然存在的關系，它的主要形式是將多于kn個物體放入n個抽屜里，總有一個抽屜里至少放了k+1個物體，也許你聽了這個仍有些不明白，那讓我們看一道題目：
1、將3支鉛筆放入兩個文具袋里，我們總能找到一個文具袋，這個文具袋里至少放了（）支鉛筆。
讓我們來枚舉一下：可以一個文具袋放1支，另一個放2支；一個文具袋放3支，另一個不放，這兩種情況中必然存在的現象是：總有一個文具袋里至少放了2支鉛筆。
如果這樣的`題目可以枚舉，那下面這道呢？
2、將1001個蘋果放進50個抽屜里，總有一個抽屜里至少放了（）個蘋果。
這道題枚舉根本不行，可要另找辦法了，我們發現，當每個抽屜里分的蘋果越平均時，才能出現這種至少數，所以我們要用帶余除法讓蘋果分的盡量平均：1001÷50＝20……1，其中20表示先將每個抽屜中放20個蘋果，此時放了1000個蘋果，還剩一個，這一個蘋果不管怎樣放，都會出現一種情況：總有一個抽屜里至少放了20＋1＝21個蘋果。
上面的題目都是抽屜原理的一種表現形式，還有一種體現形式，這種題是用最不利原則解的，我們來看看：
3、魚缸里有紅、黃、藍、白四種魚各10條，至少摸出幾條魚，才能保證有4條魚顏色相同？
最不利原則，從最壞情況考慮，假設先摸四條分別是紅、黃、藍、白四種魚各一條，然后再摸四條同第一次，又摸四條還同第一次，此時已有紅、黃、藍、白的魚各3條，再摸一條，不管摸到什么顏色的都能保證有4條魚顏色相同，這時摸了4×3＋1＝13條。
4、夏令營組織若干個同學去游覽A、B、C三個地方，規定某個同學至少去一個地方，且有8個同學去了完全相同的地方，這批同學至少有幾個？
同學們有7種選擇：A、B、C、AB、AC、BC、ABC，這7種選擇構造成7個抽屜，給每個抽屜里放7個同學，這時再放一個便可，至少有7×7＋1＝50個同學。
總的來說，抽屜原理的題型不難，只需稍加思考，便可解決，愿每個同學都能掌握奇妙的抽屜原理！
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