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二年級(jí)家作文【通用9篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的二年級(jí)家作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)家作文 篇1
一天，寧寧的爸爸媽媽都沒(méi)在家，家務(wù)活都沒(méi)人干。奶奶看見(jiàn)了，就拿來(lái)一把掃帚來(lái)掃地。寧寧看見(jiàn)了，心想：奶奶在做家務(wù)，而我卻在玩，我應(yīng)做些力所能及的'事呀！奶奶年紀(jì)大了，掃完地后一定背會(huì)很不舒服的！于是，寧寧走到奶奶身邊，說(shuō)：“奶奶，我來(lái)掃。”奶奶轉(zhuǎn)過(guò)身，親切地說(shuō)：“不用了！”“我能行的！”寧寧說(shuō)。奶奶想：寧寧果然長(zhǎng)大了，都會(huì)幫大人干活了。于是，奶奶就把掃帚遞給寧寧。寧寧就開(kāi)始掃地了。
奶奶看見(jiàn)桌子還沒(méi)擦，就拿著毛巾去擦桌子。寧寧掃好地看見(jiàn)奶奶在擦桌子，就跑過(guò)去說(shuō)：“奶奶，我來(lái)擦。”奶奶想：寧寧長(zhǎng)大了越來(lái)越懂事了。就把毛巾遞給寧寧。寧寧拿著毛巾認(rèn)真地擦起桌子。
奶奶看見(jiàn)衣服沒(méi)洗，就把衣服放進(jìn)桶子里，準(zhǔn)備洗衣服。寧寧擦好桌子看見(jiàn)奶奶在洗衣服，就跑過(guò)去對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我來(lái)洗。“奶奶說(shuō)：“那我干什么呢？”寧寧說(shuō)：“您就坐著休息休息吧！這些事我來(lái)做。”奶奶開(kāi)心地笑了。
寧寧真是懂事勤快的好孩子，能幫大人做這么多事情。
二年級(jí)家作文 篇2
我有一個(gè)美滿幸福的家，爸爸媽媽都很愛(ài)我。當(dāng)別人家還正在“革命” 時(shí)，我們家早就“解放”了！別人家父母對(duì)孩子的要求都比較高，可在我家，爸爸媽媽對(duì)我的要求卻很寬松，會(huì)給我許多的自由空間，不會(huì)強(qiáng)求我太多，有些事情甚至都可以由我自己來(lái)決定呢！
在我們家，有這樣兩位“傳奇人物”：一位是“多重性格大俠”—— 爸爸，另一位則是“自信女俠” ——媽媽，還有最重要的一位，那就是我——“陳小少俠”啦！
“多重性格大俠”這個(gè)名稱最適合老爸啦！老爸生起氣來(lái)，可恐怖了。那時(shí)的他，就像一頭公牛，看到了我們就像看到了一塊紅布，一下子沖過(guò)來(lái)。但有時(shí)老爸高興起來(lái)，也會(huì)令我很開(kāi)心呢。老爸每隔兩星期，都會(huì)帶我去湖邊釣魚，讓我從緊張的學(xué)習(xí)中放松出來(lái)，去呼吸清新空氣，享受大自然，我覺(jué)得那時(shí)候的老爸是世界上最好的.爸爸。如果你問(wèn)我最崇拜的偶像是誰(shuí)，那當(dāng)然非老爸莫屬。我崇拜老爸那種堅(jiān)持不懈的精神。他無(wú)論做什么事都持之以恒，不像我總是半途而廢。且不說(shuō)他每天堅(jiān)持晨跑、寫日記……光是他在數(shù)九寒天每天洗冷水澡和書架上那厚厚的一大摞讀書筆記就足讓我敬佩不已。
老媽是個(gè)名副其實(shí)的“自信女俠”。有一次老媽去駕校考筆試，在考試前一天晚上，我和老媽打了一個(gè)賭：如果她考試及格了，我就給她一百塊，如果沒(méi)有及格，她要給我一百塊。老媽竟爽快地答應(yīng)了，還信心滿滿地說(shuō)：“ok ！”我心里暗暗高興：老媽必輸無(wú)疑。因?yàn)樵诳荚嚽澳嵌螘r(shí)間，我?guī)缀鯖](méi)看見(jiàn)老媽看過(guò)書。可第二天，老媽筆試真及格了。唉，我辛辛苦苦得來(lái)的一百塊就這么沒(méi)了。
至于我嘛，是一個(gè)落落大方的女孩。我的眼睛小小的，一笑，就瞇成一條線。我還有一張?zhí)N藏豐富表情的小嘴巴，高興時(shí)，嘴巴會(huì)張得大大的，生氣時(shí)，下巴會(huì)往前一動(dòng)，嘴巴一撅。媽媽經(jīng)常說(shuō)我就是個(gè)假小子，因?yàn)槲覍?duì)許多女孩情有獨(dú)鐘的漂亮裙子不感興趣。媽媽每每買回的裙子，穿在我身上不到一小時(shí)，就會(huì)被我悄悄脫下塞進(jìn)衣柜，因?yàn)槲矣X(jué)得一穿上裙子，行動(dòng)就很不自由，渾身上下像被什么束縛住似的，讓人透不過(guò)氣來(lái)。
我喜歡追求舒適、隨意。就像現(xiàn)在的我，沒(méi)有一雙涼鞋和皮鞋，因?yàn)橹恍鑳呻p旅游鞋就能伴我走過(guò)春夏秋冬。
這就是伴著我健康成長(zhǎng)的幸福小家，我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家，愛(ài)家里的每一個(gè)成員，更愛(ài)我家的每一個(gè)故事。
二年級(jí)家作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在長(zhǎng)清，那里是個(gè)美麗的地方，有山有水，一年四季都非常的美麗。但我尤其喜歡春天和秋天。春天百花齊放，鮮艷的花朵邊有許多蝴蝶在跳著美麗的舞：還有許多的蜜蜂在采蜜。秋天碩果累累。有蘋果、香梨等許多的水果。如果你們?nèi)ノ业募亦l(xiāng)，你們就能聞到很香的.水果味，口水都會(huì)流出來(lái)的。
我的家鄉(xiāng)十分美吧。
二年級(jí)家作文 篇4
有暑假的時(shí)候我去奶奶家，沒(méi)進(jìn)家門就聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的聲音，我本以為是小鳥在叫，可是越往里面走聲音越大，我發(fā)覺(jué)這聲音是從奶奶家里傳出來(lái)的。于是我趕快跑進(jìn)去一看，呀！原來(lái)是兩只小雞。它們土黃色的身子，桔黃色的腳，黃色的嘴。兩顆小眼睛炯炯有神。我想：“它們應(yīng)該一只是公的，一只是母的吧。＂有一次，我去捉母的，公的馬上來(lái)保護(hù)，還啄了我一下呢！
一次我問(wèn)奶奶小雞的食物從哪里的？奶奶用手指了指箱子說(shuō)：“從那里來(lái)的`。”我馬上抓了一把扔了下去，小雞沒(méi)啄幾下就走了。我感到很奇怪，問(wèn)奶奶：“奶奶，小雞怎么不吃呀？”奶奶說(shuō)：“你把食物撒在糞多的地方，小雞哪會(huì)來(lái)吃呀？”哦，原來(lái)是這樣，于是我把食物放在干凈的地方，不一會(huì)兒，小雞爭(zhēng)先恐后的吃了起來(lái)。原來(lái)小雞也愛(ài)干凈呀！
這兩只小雞真可愛(ài)呀！
二年級(jí)家作文 篇5
關(guān)于家鄉(xiāng)小溪的作文家鄉(xiāng)有一條清澈見(jiàn)底的小溪，溪水是由東面的山泉流下來(lái)的。溪水兩邊各有一排小樹(shù)苗，是我爺爺親手栽的。
這些小樹(shù)苗把小溪遮蓋，保護(hù)著小溪，以免沙土流入溪中。早晨的空氣是多么新鮮，小樹(shù)上站著許多正在高聲歡唱的小鳥。一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)，像是在向我們點(diǎn)頭微笑。
不一會(huì)兒，小溪開(kāi)始熱鬧起來(lái)了：有的人在溪里挑水，有的人提著桶洗菜，有的人在洗衣服，有的'人引水入田，有的人……一派繁的景象。中午，太陽(yáng)照在樹(shù)苗上，葉子像鍍上了金光。再看看平靜的溪面，倒映著金黃的太陽(yáng)、翠綠的樹(shù)苗、可愛(ài)的小鳥……真是一幅美麗的圖畫。豎耳靜靜一聽(tīng)，溪水還時(shí)時(shí)變換著調(diào)子，時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而高，時(shí)而低……再加上小鳥的歡叫聲，成了一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
傍晚，人們拖著疲憊的雙腿走進(jìn)家里，小溪便恢復(fù)了平靜。
二年級(jí)家作文 篇6
味蕾，是一個(gè)人嘗遍美食必不可少的“工具”。美食對(duì)于味蕾來(lái)說(shuō)是一件完美的“藝術(shù)品”。無(wú)錫的小籠包可算是真正的味蕾上的“藝術(shù)品”。
把小籠包說(shuō)成“味蕾上的藝術(shù)品”，看相自然是必不可少的。小籠包剛上來(lái)，正冒著熱氣。仔細(xì)看，它們一個(gè)個(gè)白生生的'，呈圓錐形，皮如薄紙，隱約可以看到里面的汁水。小籠包頂端有好多褶子，我睜大眼睛細(xì)細(xì)數(shù)了數(shù)，18條！整整18條！這些褶子不密不疏，不長(zhǎng)不短，給人一種視覺(jué)美。
小籠包冒著熱氣，我鼻子湊過(guò)去聞了聞，這香味濃淡適宜。再仔細(xì)聞聞，淡的是皮香，濃的是肉香，時(shí)有時(shí)無(wú)，鉆進(jìn)了我的鼻腔深處。
眼看小籠包就要涼了，我趕緊夾起一個(gè)小籠包，放在小盤子里。透過(guò)那吹彈可破的皮，只見(jiàn)里面的汁水在不停地滾動(dòng)。我在盤里倒上醋，夾起那洗過(guò)“醋澡”的小籠包，在邊上咬了一小口，汁水如同千軍萬(wàn)馬般涌入我的嘴里，甜甜的卻又不失鮮美。吸完汁后，我開(kāi)始吃皮和肉了。小籠包的皮底部最軟，因此我喜歡從下往上吃。咬一口——真軟，入口即化！不過(guò)那餡兒更是美味，比蛋糕還軟，甜中帶酸，酸中帶咸，咸中帶鮮。雖然咽下肚，可那味道卻仍然如潮水般在我口中滾動(dòng)，在味蕾上跳舞，真叫人回味無(wú)窮。我頓時(shí)詩(shī)興大發(fā)：
品小籠包
到口難吞味易嘗，
團(tuán)團(tuán)一個(gè)最包藏。
外強(qiáng)不必中干鄙，
熱熱須防手探燙。
怎么樣，你是不是流口水了？如果真想解饞，還是到“王興記”一飽口福吧！
二年級(jí)家作文 篇7
桑田，池塘已經(jīng)被垃圾填埋得只剩下一溝窄窄的茍活著的死水。
那才是家鄉(xiāng)的驕傲。
我家門前有一個(gè)池塘，在小河里抓小魚，每天早上，藍(lán)天，吞噬著我的心。
小河的水終年嘩嘩地流著。
誰(shuí)還去池塘洗東西呀?那門口的水這么臟你們難道不難過(guò)嗎?她說(shuō):誰(shuí)管得了呀?大家都把臟東西往水里扔。
昔日歡蹦的小魚小蟹們?cè)鐩](méi)有了蹤跡， 綠樹(shù)吟吟千般樂(lè)，偶爾也回老家去， 我無(wú)言，什么環(huán)保意識(shí)呀，村里的阿姨大嬸們就在池塘里洗衣服。
老家的面貌已是煥然一新:一幢幢洋樓展示著家鄉(xiāng)人民的富裕;一聲聲機(jī)器的轟鳴告示著這是一塊充滿生機(jī)的地方。
這還能叫池塘嗎? 我問(wèn)阿姨:為什么人們都對(duì)這樣的水無(wú)所謂呢?你們洗衣服怎么辦?她用一種司空見(jiàn)慣的口氣說(shuō):現(xiàn)在有自來(lái)水了，則拿著畚箕，碧水漣漣無(wú)限美，最后總會(huì)成為一句空話，白色垃圾污染了池塘的水，但是一堆堆的工業(yè)垃圾卻像魔鬼一樣。
多么想踩在本是軟泥鋪就的田塍上，什么青山綠水呀，心中的垃圾不除，池塘里的水總是那樣清澈，而我們這群小孩，則是這種只顧自己不顧他人的冷漠和對(duì)這樣的環(huán)境無(wú)動(dòng)于衷的麻木，每天唱著歡快的歌，更可怕的`， 我循著小河的蹤跡走在那寬闊的道路上，寄住在學(xué)校，最后就成這樣了， 小時(shí)候。
最讓我心痛的則是那已幾近死亡的一潭池水和奄奄一息的小河，綠水。
美池，我長(zhǎng)大了。
許多年過(guò)去了，池塘連著一條小河。
二年級(jí)家作文 篇8
星期六，小明的爸爸媽媽都上街去了，只留下小明一個(gè)人在家里畫畫，小明快畫完時(shí)，丁鈴鈴，丁鈴鈴，門鈴響了，小明心想：“爸爸媽媽怎么會(huì)那么快就回來(lái)了呢？”可是，小明還是帶著興奮的心情去迎接爸爸媽媽，于是，小明就趕快跑道門前，小明透過(guò)貓眼，卻看到一位不認(rèn)識(shí)的.叔叔，手里拿著一個(gè)包。小明問(wèn)：“您是誰(shuí)啊？來(lái)我家干什么？”叔叔回答：“我是你爸爸的朋友，來(lái)你家玩的。”小明自言自語(yǔ)的說(shuō)：“爸爸媽媽說(shuō)過(guò)不能給陌生人進(jìn)家，我該怎么辦呢？”小明突然機(jī)靈一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，便對(duì)門外的叔叔說(shuō)：“叔叔，我爸爸媽媽不在家，請(qǐng)您留下電話，等我爸爸媽媽回來(lái)了，我再把這件事情告訴他們，好嗎？”這時(shí)那位叔叔走了。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽回來(lái)了，我把這件事情一五一十的告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽夸我做的對(duì)。
二年級(jí)家作文 篇9
我理想家園不求寬大，不求座落于喧嘩都市，流光溢彩，金碧輝煌，雕梁畫棟，唯求小石鋪路，溪水環(huán)繞。飲醴泉之水，聞花香之氣，鳥鳴樹(shù)枝，彩蝶戲舞。房子構(gòu)造極其簡(jiǎn)單，一樓是木板，二樓是竹板，藏書樓采陽(yáng)極好，窗戶精工細(xì)琢，陽(yáng)臺(tái)盆景植于蘭花，庭院植幾株松柏，窗明幾凈，綠色映入眼簾，月光從屋不足6平方厘米玻璃小孔斜射而入，盡接自然之氣。
后山古木參天，羊腸小徑沿后門小步十米竹林蜿蜒而去，或采藥，約幾個(gè)文人雅客后山松下對(duì)弈好不樂(lè)趣。前門近處一水護(hù)田將綠繞，沃野阡陌，走上百步，小徑蜿蜒曲折而去，左右是兩一小池，小池逢夏荷葉田田，荷花亭亭玉立，與初晴少女賞花戲蝶，喂魚采蓮，賦筆寫詩(shī)畫意，盡覺(jué)時(shí)光荏苒，言有盡而意無(wú)窮。望眼欲穿處;兩山排闥送青來(lái)。 白天種豆鋤禾，晚上俯案寫作。唯求雅舍一所，盡接自然之氣，風(fēng)聲過(guò)竹，簫簫拂拭于心，簾外雨潺潺，荷葉錚錚然，這就是我理想家園的理想生活。
白天種豆鋤禾，晚上俯案寫作。唯求雅舍一所，盡接自然之氣，風(fēng)聲過(guò)竹，簫簫拂拭于心，簾外雨潺潺，荷葉錚錚然，這就是我理想家園的理想生活。
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