二年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的二年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
在家里，我可不喜歡吵架。但我那張嘴巴喜歡沒完沒了的斗下去。瞧，又吵了，我們快去看一看吧。
“明天是幾月幾日呢？”我說，“查一查吧。”“是十七日。”姐姐的聲音響了起來。我想：“哼，才不對呢！”于是我說：“你說的不對！是十八日！十八日！”“我的是對的！”“我才是對的！你是錯的`！”我們兩個呀，越吵越兇，越吵越兇，雙方都堅持自己是對的。
直到爸爸走來，說：“明天是十八日，好了，你們別吵了！”姐姐不服氣，叫我說：“我不服，我們上網查。”
上了網，我發現明天真的是十八日。“耶！我說對了！我說對了！”我高興得手舞足蹈。而姐姐在旁“哼”了一聲，便不再理我，走到一旁看她的書去了。
我親切地拍了拍她的肩膀，輕聲說：“下次仔細觀察哦！”
她“嗯”了一聲，忽然笑著抓信了我的衣服……
我們又和好了。
二年級作文 篇2
清晨，迷迷糊糊地被叫起床，不知怎么收拾好東西。
今天的太陽，以躲在云朵的身后，隨而飄來一片烏云，我上了車，吹著微涼的風兒，離開了家，一路上陰沉沉地毫無光彩，不久到了目的'地，過了一會兒雨下起來了，我靜靜地站在姨婆家的陽臺里，看著這吵鬧的世界漸漸安靜下來，風兒夾著雨絲吹在我的身上，如同被數百根細針扎在身上，生生刺痛，天上的烏云，如同一張黑色大網，籠罩著這個世界。
過了許久，雨停了，彩虹出來了，看到彩虹，就像挫折過后充滿了希望，離開姨婆家，走在街上，溫暖的太陽，照耀著雨后的大地，溫暖的太陽使我充滿了舒適，坐上車，陽光一路伴隨著我，濕潤的微風隨著溫暖的陽光，吹在我的身上溫暖著我。
回到了家，打開窗戶，溫暖濕潤的微風撲在我的臉上。
二年級作文 篇3
再做了“我們的課本”這個活動，我本以為我們用的課本并不浪費，但是我現在知道了我們應該循環利用舊課本。
林老師和我們做了個統計：我們每個同學在小學六年一共是用了89本課本，這些課本一共用紙15。6公斤，家長為你花了457元，我們學校一共有20xx人。布心小學在六年一共要用185227本書，用紙一共33噸，一共用錢95萬元。
看到這些天文數字我感到非常驚訝。現在我懂得了：如果這樣一直浪費下去，豈不是浪費紙和錢？我想：我們應該把舊課本借給其他同學看還可以把舊課本捐給貧困山區的`孩子們。
請大家不要再浪費資源了，我們要循環利用舊課本。
二年級作文 篇4
今天，我和媽媽坐公交車出去玩。我們上了公交車，正好有兩個座位，好像是為我們準備的'。我和媽媽趕緊坐了下來。
“今天真巧啊！居然有位子坐。”媽媽邊看風景邊說。“是啊！”我說，“要是沒位子站著到多累啊！”這時車開到下一站，有位老奶奶上了車，正因為沒有座位而發愁呢。
“奶奶，你坐這兒吧.”我站起來說。
“不用了，小朋友，你坐下吧”老奶奶關切地說。
“你坐吧奶奶，我不累。”
“謝謝你，小朋友。你真是個懂事的孩子”說完，老奶奶就坐了下了。
這時媽媽對我說：“熙熙，我的位子給你座。”我說：“不用了，媽媽你座吧。”媽媽說我長大了。聽到媽媽的話心里美滋滋的。
今天，我給奶奶讓座，我真開心。
二年級作文 篇5
我們從小到大，無時無刻的不再享受著媽媽給予我們的溫暖，享受著媽媽給予我們的幸福。但是，我們卻從來沒有學會懂得媽媽的愛。
還記得我三歲的時候，還是個小娃娃，媽媽領我在草地上玩。我一不小心，摔倒了，鮮血滴答滴答的流著，我疼得直哭，媽媽看見了，連忙把我扶起來，然后，媽媽蹲下身子，伸開雙臂，把我抱起來。那時，雖然很疼，但我是多么的幸福呀!媽媽趕緊把我抱回家，在路上，媽媽一路對我說：“下次小心點，別再摔倒了。”到了家里，我看見媽媽那氣呼喘喘的樣子，我悄悄的流下了眼淚。媽媽馬上給我沖洗傷口，還說：“你先睡吧，我馬上就睡。”可是，媽媽沒有這么做，卻在我睡著的時候，媽媽悄悄地在我的左腿上輕輕地給我擦上了藥。第二天一早，我起來一看，忽然看見我受傷的'地方竟然有藥，原來，晚上，媽媽悄悄的給我擦上了藥。
這就是媽媽的愛，她為了我，付出了一切，所以，我們長大以后，一定要報答母親和父親。
二年級作文 篇6
星期四的科學課，羅老師滿面春風地走進教室，今天上四單元：“磁鐵”。
我一聽興奮不已，心想：磁鐵什么地方的磁力大？磁鐵能吸住硬幣嗎？磁力大小會變化嗎？磁極有什么互相作用？
我們對磁鐵都感到好奇，磁鐵是一種很奇怪的物體，它有一種“神秘”的.力量，能把一些東西吸住，又能把一些東西推開。
經過我們努力不斷的實驗，磁鐵兩端{或叫兩極}的磁力大；磁鐵能吸住硬幣；磁力大小會變化。
磁鐵有兩個極，一個是北極，一個是南極。
噢，我恍然大悟，原來指南針就是通過這個元理發明的。指南針上北是“N“，南是“s”西是"E",東是"W",東北是“SW”，東南是"NW",西南是"NE",西北是"SE"。
如果北和南或南和北叫“異名”，北和北或南和南叫“同名”。異名是相互吸引的，同名是相互排斥的。
我們現在已經知道磁鐵“能吸鐵”“能吸金屬”“會粘在鐵片上”“有時候推開另一個磁鐵”等等。
這節科學課，即鍛煉了我的動手能力，也讓我明白了實踐出真知的道理。
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