二年級作文

(通用)實用的二年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的二年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二年級作文 篇1

　　秋高氣爽，陽光明媚，正是秋游的好日子。

　　星期六我和爸爸媽媽吃完早餐去游大夫山，一下車爸爸在租車店里租了一輛三人自行車，爸爸在最前面，我坐中間，媽媽坐最后，我們一家三口邊說笑邊騎車奔向大夫山。

　　游大夫山的人真多呀，很多小朋友跟家人都來這玩了，還有很多叔叔、阿姨在影婚紗相。一會兒，我們騎車騎累了，在一個小亭子里停下來休息照相，微風(fēng)輕拂，湖里的.水在太陽的照耀下金光閃閃，一個姐姐在吹泡泡，風(fēng)一吹，晶瑩剔透的小泡泡滿天飛，漂亮極了。吃了點點心我們繼續(xù)出發(fā)，前面有個小山坡，爸爸說騎不上去準備走另一條路，媽媽說只要我們?nèi)齻�一起加油，挑戰(zhàn)肯定會成功，嘿嘿，在我和媽媽的堅持下，我們終于沖上了那個小山坡，下坡時候那種飛的感覺真是刺激極了。時間過得真快，夕陽西下我們得回家了。

　　我玩得真開心！希望下次有機會，爸爸、媽媽再帶我去玩！

二年級作文 篇2

　　陽春三月，春暖花開，正是出去踏春游玩的好時節(jié)。

　　今天是星期天，爸爸媽媽帶著我來到了西溪濕地洪園游玩。

　　剛走進洪園，映入眼簾的有黃色的油菜花，粉色的桃花，白色的梨花，紫色的豌豆花，還有許多我不認識的五顏六色的花，一叢叢，一簇簇，真是美麗極了。

　　還有亭臺樓閣、小橋流水。陽光照在水面上，波光粼粼，湖面像一面閃閃發(fā)光的鏡子，而且跟著我們不停的移動、旋轉(zhuǎn)，有趣極了。

　　這里當(dāng)然最有特色的是濕地成片的沼澤和數(shù)不盡的“小島”。有的“小島”還不及一間屋子大，但上面一樣長滿了高高的蘆草和彎曲的小樹。鳥兒們在樹上做窩，在樹上歌唱。

　　這里還有個國石館，里面展出的都是些奇特的石頭。有的石頭像烤魚，有的石頭像東坡肉，有的石頭像紅提，有的石頭像荔枝，有的石頭像茴香豆，有的石頭像窩窩頭……個個栩栩如生，看得我垂涎三尺啊！

　　無意間我看到了一片花海，紅的、橙的、黃的、紫的.花兒被整齊地種成一列列的，就像是士兵在列隊接受游客們的檢閱一樣�；ê５闹虚g，還有一棵大大的柿子樹，上面掛滿了火紅的柿子，遠遠望去，就像一個個喜慶的小燈籠。

　　洪園里還有個兒童樂園，里面有木制的蹺蹺板、滑滑梯、平衡木、秋千等等，我好想多玩一會兒啊！可是天色已晚，我們不得不回家了。

　　下一次，我一定要來到西溪濕地好好地看一看、玩一玩！

二年級作文 篇3

　　老師，我想對您說，您總是為我們操心，為我們擔(dān)憂，我們對不起您，是我們不好好學(xué)習(xí)，其實，學(xué)習(xí)本來就是我們自己的事。

　　老師，我想對你說，你就像勤勞的園丁，我們就是花兒。是您用汗水把我們灌溉，是您用淚水滋潤我們，是您用笑容陪伴我們!老師，您辛苦為的都是我們。您的辛苦，你的用心，誰能體會呢?您布置的作業(yè)多，只想著讓我們好好鍛煉思維，

　　沒想到，我們班的'同學(xué)卻抗議，不理解你，我們不該這樣做的。

　　老師，夜深了。星星也困的眨眼了。您該休息啦，不要在為我們批改作業(yè)啦。老師記得有一次，您感冒了，可您還咬著牙，帶病為我們講課……老師我還有好多好多話想對您說!

二年級作文 篇4

　　冬爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘邁著輕盈的腳步來到了人間。

　　你瞧，山坡上的油菜花金黃金黃的`，一陣風(fēng)吹過，油菜花隨風(fēng)舞動，芬芳撲鼻，像小朋友們手拉著手在跳舞呢！花香引來了蜜蜂和蝴蝶，他們正在辛勤地采蜜呢！解凍的小溪叮叮咚咚，像是在唱著歌歡迎著美麗的、五彩的春天！近處那綠綠的、嫩嫩的是什么呀？哦，原來是小草弟弟們從地下鉆了出來，正在看春天的美景呢！突然小草隨風(fēng)搖搖頭，好像歡迎我們也來到這美好的春天！

　　春天真美��！她已經(jīng)深深地印在我的心里！

二年級作文 篇5

　　一天早晨，一只老虎非常饑餓，就出來找吃的`。

　　忽然，老虎看見一只小兔，連忙追上去，小兔見了，連忙逃走。小兔以最快的速度也比不上那健壯兇狠的老虎，心里非常恐懼。

　　忽然，一只毛毛蟲看見瘦弱的小兔決定幫助它，于是爬到老虎的腳上狠狠地咬了一口，老虎痛地倒在地上。

　　小兔乘機逃走了。

二年級作文 篇6

　　面對考試最揪心的莫過于老師，因為一學(xué)期的辛苦努力，這就是收獲的時候，成績好心情才能好。

　　面對考試最煩心的莫過于家長，每當(dāng)放假的時刻來臨，見面最愛問的就是“孩子成績怎么樣啊？”

　　面對考試最“無心”的就是孩子，臨到考試的緊張時候，孩子們的“大腦”已經(jīng)飽和，無論你怎么出招，都已經(jīng)“內(nèi)存不足”，需要“釋放磁盤空間”。

　　最繁忙的就是期末，最難過的就是改卷子。

　　從教這么多年來，仔細回憶下，課程的改革遠不如試卷的改變來得快。最初小學(xué)課改的.時候考試命題瞬間容易，這么接地氣的考試風(fēng)格三五年后瞬間又恢復(fù)了老樣子，愈演愈烈。

　　這個學(xué)期第一次用某區(qū)的試卷考試，我把自己的感受說說吧。

　　沒有教學(xué)經(jīng)驗與年級段教學(xué)經(jīng)歷的人請不要輕易出卷子，沒有研究過兒童心理學(xué)的請不要輕易出卷子。

　　義務(wù)教育階段，試卷帶給孩子的不應(yīng)該是打擊，應(yīng)該是鼓勵與自信，讓孩子們拿到試卷不是恐懼，而是以平常心取勝。

　　一、聽力部分

　　這些年比較流行考試聽力，聽力的內(nèi)容繁多，有聽詞語標出正確順序的，有聽句子判斷對錯的，有聽故事回答問題的……

　　在我心目中低年級的聽力應(yīng)該是這樣的：1、一年級可以適當(dāng)出現(xiàn)聽拼音標順序，因為拼音是孩子們一年級學(xué)習(xí)的一個重點，聽一個字的拼音，聽一個詞語的拼音都可以。2、一二年級都可以使用的就是聽詞語標順序，以考察孩子是否掌握二類字詞，能否認讀。聽句子判斷對錯也可以使用，句子可以源于課文中的語句，也可以是孩子書中需要背誦的名言等。3、聽故事，選擇正確的內(nèi)容。應(yīng)以選擇題的方式呈現(xiàn)，讓孩子輕輕松松的開始考試，緩解緊張的情緒。

　　本次聽力的缺點就是讓孩子用漢字書寫的內(nèi)容太多，而且故事本身提供給孩子的信息有限。孩子們會遇到不會書寫的漢字，而且搞不明白誰是“地球清潔工”，應(yīng)該變聽力書寫為選擇、判斷，更適合低年級的孩子。故事中可以多列舉一些地球清潔工，不要讓孩子們胡亂猜想。科學(xué)常識本身就應(yīng)該嚴謹。

　　二、抄寫下面的成語，做到規(guī)范、端正、整潔。

　　我有個問題想問，二類字的標準一直說的就是會認讀就可以，什么時候增加了可以書寫的部分呢？要知道二類生字不在教師的生字教學(xué)重點講解范圍，孩子們沒有關(guān)注到特殊筆畫就容易出現(xiàn)錯誤。讓孩子抄寫一定要使用成語嗎？錯誤最多的就是尊師重道的“尊”字。

　　三、按要求寫字詞

　　這道題目很不錯，屬于基礎(chǔ)知識部分，應(yīng)該是孩子們必須掌握的內(nèi)容。錯誤最多的是“蜜蜂、發(fā)射、準備、勇敢、拔牙、勝利”。

　　四、積累與運用。這一部分包含3個小題。

　　第1小題，下面詩句描寫了哪個季節(jié)的景色？請?zhí)钤诶ㄌ柪�。這四句詩我們只學(xué)過第一句，其他均為課外內(nèi)容。此題全憑孩子們自己的理解，細心才能正確。

　　第2小題，寫出反義詞。給出四個句子，讓孩子們?yōu)榫渲械脑~語寫反義詞。題目不難，但是很多孩子不理解“厭惡”這個詞語，說實話，孩子們能理解“討厭”，但是平時真的沒說過“厭惡”這個詞語。這個句子不符合孩子的生活實際。為什么不寫近義詞呢？我覺得反義詞容易走向極端，近義詞同義替換到是可以讓孩子們體會漢語的多樣表達。

　　第3小題，默寫一首古詩。我覺得這道題的問題在于，畫個橫線寫題目，畫四個橫線寫詩句，那么出題人是否知道，在這首古詩當(dāng)中有孩子沒有學(xué)習(xí)過的生字呢？

　　五、連一連

　　本題比較好，考察了孩子對傳統(tǒng)節(jié)日的理解，讓孩子感受傳統(tǒng)節(jié)日的主要活動有何特色。知道課文中主要人物的特點，了解課文的主要內(nèi)容。

　　六、選一選，填一填。

　　這個題目比較好，選擇數(shù)量詞填空，讓孩子積累了短語。區(qū)分“敬愛、親愛、可愛、熱愛”的意思，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境，讓孩子正確的辨析，體會漢語意思的豐富。

　　七、口語交際

　　一天，明明在路上看見他的同學(xué)李麗隨地亂扔紙屑。想一想，明明應(yīng)該怎樣勸阻他？明明對李麗說：“ 。”

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